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Todas as afirmações estão corretas: I, II e III.

Análise detalhada de cada afirmação:

I. A Pedagogia Tradicional recebia forte influência da Igreja Católica.

• Verdadeira. A Igreja Católica desempenhou um papel fundamental na educação durante o período colonial e o Império no Brasil. As escolas eram, em grande parte, administradas por ordens religiosas e os currículos eram baseados na doutrina católica. A disciplina era rígida e o foco estava na memorização e na obediência.

II. A Pedagogia Nova era influenciada, entre outros, pelo pensamento de John Dewey (1859-1952).

• Verdadeira. John Dewey foi um filósofo e pedagogo americano considerado um dos principais fundadores da Pedagogia Nova. Suas ideias enfatizaram a importância da experiência do aluno no processo de aprendizagem, defendendo uma educação mais ativa e participativa.

III. A Pedagogia Nova pensava no educando como um ser ativo no processo de ensino-aprendizagem, enquanto que a Pedagogia Tradicional concentrava a responsabilidade e as iniciativas no educador/mestre.

• Verdadeira. A Pedagogia Nova propôs uma ruptura com o modelo tradicional de ensino, onde o professor era o detentor do conhecimento e o aluno um mero receptor passivo. Na visão da Pedagogia Nova, o aluno deveria ser protagonista do seu aprendizado, construindo seu conhecimento através da experimentação, da investigação e da interação com o meio.

Considerações adicionais:

• É importante ressaltar que a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Nova não representam modelos totalmente antagônicos. Ao longo da história, diferentes correntes pedagógicas coexistiram e se influenciaram mutuamente.
• A influência da Igreja Católica na educação brasileira diminuiu gradativamente ao longo do século XX, com a crescente laicização do Estado.
• As ideias da Pedagogia Nova tiveram um impacto significativo na educação brasileira, especialmente a partir da década de 1930, com o movimento Escola Nova.
• Atualmente, a educação brasileira busca integrar elementos de diferentes pedagogias, buscando um modelo que atenda às necessidades dos alunos do século XXI.

Fontes

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