Grátis: Segundo Martha Gabriel, apesar de a tecnologia estar presente no cotidiano de boa parte das pessoas, o percentual de professores que usam a interne... – Questões Respondidas

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Segundo Martha Gabriel, apesar de a tecnologia estar presente no cotidiano de boa parte das pessoas, o percentual de professores que usam a internet em sala de aula ainda é pequeno – em torno de 20%. Por isso, a transformação da escola passa pela capacitação e atualização do professor, que deve aprender a usar as ferramentas e a conectar com sua utilização o desenvolvimento das habilidades necessárias para os novos tempos. Sobre essas habilidades, assinale a alternativa correta.

A) Conexão, pensamento sistêmico e saber tecnológico.
B) Pensamento crítico, criatividade e conexão.
C) Criatividade, síntese e evolução pedagógica.
D) Análise, aplicação e desenvolvimento técnico.
E) Evolução pedagógica, pensamento sistêmico e análise.

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Para responder à pergunta sobre as habilidades necessárias segundo Martha Gabriel, vamos analisar cada uma das alternativas: A) Conexão, pensamento sistêmico e saber tecnológico. - Embora inclua habilidades relevantes, não abrange totalmente as habilidades mais enfatizadas por Martha Gabriel. B) Pensamento crítico, criatividade e conexão. - Esta opção destaca habilidades que são frequentemente mencionadas em contextos de educação moderna e transformação digital. C) Criatividade, síntese e evolução pedagógica. - Embora a criatividade seja importante, a síntese e a evolução pedagógica não são as principais habilidades mencionadas. D) Análise, aplicação e desenvolvimento técnico. - Esta opção foca mais em aspectos técnicos e de aplicação, mas não aborda habilidades mais amplas e críticas. E) Evolução pedagógica, pensamento sistêmico e análise. - Embora inclua a evolução pedagógica, não abrange as habilidades mais criativas e críticas. A alternativa que melhor reflete as habilidades necessárias para a transformação da escola, conforme mencionado por Martha Gabriel, é: B) Pensamento crítico, criatividade e conexão.

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A cultura digital abrange os processos de transformação socioculturais que acontecem com o uso das tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC). Na educação, trabalhar nessa perspectiva permite coligar aos processos e às práticas educacionais novas formas de aprender e ensinar. A respeito de tecnologias educacionais, assinale a opção correta.

A) Por intermédio de ferramentas síncronas, a interação entre professores e estudantes, embora não seja obrigatória, possibilita a colaboração entre os participantes e a elucidação de dúvidas em tempo real.
B) Os chats e os fóruns fazem parte do mesmo grupo de ferramentas de desenvolvimento de aulas virtuais e se caracterizam por permitir a discussão de diferentes temas entre os estudantes e a troca de mensagens em tempo real.
C) A utilização de ferramentas assíncronas condiciona o aprendizado e a conclusão das tarefas à conexão, em momento real, de forma simultânea, de estudantes e professores.
D) As ferramentas que permitem uma maior liberdade aos professores e estudantes também restringem suas autonomias, por possibilitarem a opção de gravação das aulas e demandarem um controle alternativo da rotina de estudos.
E) As metodologias ativas apresentam grande dificuldade de adaptação às tecnologias digitais, porque, nessas metodologias, o estudante deve adotar uma postura participativa, enquanto as tecnologias digitais implicam a construção do conhecimento baseada na transmissão de informação.

A tecnologia, na sociedade contemporânea, está presente em praticamente todos os setores da vida social e sua importância se verifica no âmbito da educação. A respeito de novas tecnologias aplicadas à educação, assinale a opção correta.

A) As tecnologias da comunicação modificam as funções do docente de tal modo que substituem o professor.
B) O uso efetivo da tecnologia por parte dos alunos não requer a assimilação da tecnologia pelos professores.
C) As tecnologias não servem para reforçar uma visão conservadora e individualista, apenas uma visão progressista.
D) A democratização do saber por meio das novas tecnologias propõe alternativas metodológicas que impulsionam a reprodução do conhecimento.
E) As tecnologias aplicadas à educação constituem um novo paradigma educacional que engloba a descoberta e a criação, possibilitando ao aluno a construção do seu conhecimento conforme o seu estilo individual de aprendizagem.

Sobre as novas formas de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) analise as afirmativas abaixo: I. A educação fundamental é feita pela vida, pela reelaboração mental/emocional das experiências pessoais, pela forma de viver, pelas atitudes básicas da vida e de nós mesmos. II. O uso das TIC na escola auxilia na promoção social da cultura, das normas e tradições do grupo, ao mesmo tempo, é desenvolvido um processo pessoal que envolve estilo, aptidão, motivação. III. A exploração das imagens, sons e movimentos simultâneos ensejam aos alunos e professores oportunidades de interação e produção de saberes. IV. Sua finalidade se encerra nas técnicas de digitações e em conceitos básicos de funcionamento do computador. Após analisar as afirmativas, assinale a alternativa correta.

A) Apenas as afirmativas I, II e III, estão corretas.
B) Apenas a afirmativa I está correta.
C) Apenas as afirmativas I, II, III e IV, estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II, III, e IV, estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I, III e IV, estão corretas.

A respeito das tecnologias sociais educativas que buscam a melhoria da qualidade de vida das comunidades mais necessitadas e em situação de risco, do ponto de vista da educação sócio comunitária e por meio de tecnologias de baixo custo e amplo acesso, analise as assertivas a seguir: I. Tecnologias sociais educativas fornecem veículos educativos que permitem às comunidades o desenvolvimento de uma visão das oportunidades que tais tecnologias permitem para o desenvolvimento de autonomia social. II. O emprego inovador de tecnologia no dia a dia pelas comunidades, pode ser a grande diferença para que se mude radicalmente a centralização do processo educativo na educação formal (é o processo de educação integral, estendendo-se do ensino primário ao ensino secundário e ensino superior) e escolar (é o processo de educação realizado em um sistema escolar de ensino, podendo ser desenvolvido em institutos e demais instituições), mas com bases não formais e sociocomunitárias. III. A tecnologia é meio de afirmação de uma sociedade política devido ao fato de ser prática humana e, certamente, influenciada por ideologias, pois serve a tecnologia a interesses múltiplos: ela não é, portanto, neutra - segue a visão de mundo da sociedade que a produz e a utiliza. Assinale

A) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
B) se todas as afirmativas estiverem corretas.
C) se somente a afirmativa III estiver correta.
D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

A constante evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC em diferentes setores da atividade humana tem feito com que a educação tenha seus modelos didáticos repensados. O uso de tecnologias como o computador e a Internet podem representar alternativas para a ampliação dos espaços de construção de conhecimento do aprendiz. A respeito do uso dessa ferramenta na educação, pode-se afirmar:

A) O uso de computadores e da internet ampliam o acesso do aprendiz ao conhecimento através de recursos como dicionários on-line, os sites educacionais, periódicos, sites com letras de música, vídeos e filmes além de grande acervo de documentos digitalizados e e-books.
B) Os conteúdos disponíveis na web não contribuem para o processo de construção do conhecimento.
C) A implantação do uso da TIC na educação dispensaria a presença do professor na escola.
D) O uso do computador na sala de aula serve apenas para o aluno copiar o conteúdo trabalhado.
E) O uso da TIC na educação rebaixaria a qualidade do ensino.

Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA. − Fazer uso da tecnologia na educação tem sido considerado por muitos educadores uma necessidade inadiável. No entanto, é preciso se dar conta de que a forma como esse recurso deve ser empregado em sala de aula nem sempre é clara e, nem sempre atinge a aprendizagem dos alunos. POR ISSO: − Simplesmente usar ferramentas tecnológicas na escola, como fim em si mesmas, não é o objetivo central dos processos educacionais.

A) As duas são proposições verdadeiras.
B) A primeira é uma afirmação falsa e a segunda é verdadeira.
C) A primeira é uma afirmação verdadeira e a segunda é falsa.
D) As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
E) As duas são proposições falsas.

Sobre esse tema, todas as alternativas abaixo estão relacionadas aos recursos tecnológicos que podem ser utilizados em aulas, EXCETO:

A) Texto impresso.
B) Computadores.
C) Datashow.
D) Rádio.
E) Televisão.