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Qual a diferença entre feedback positivo e construtivo?

a) Não há diferença.
b) O feedback positivo é elogiar sem embasamento.
c) O feedback construtivo aponta pontos fortes e áreas de melhoria.

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Vamos analisar as alternativas: a) Não há diferença. - Esta opção está incorreta, pois há sim uma diferença entre feedback positivo e feedback construtivo. b) O feedback positivo é elogiar sem embasamento. - Essa afirmação não é verdadeira, já que o feedback positivo deve ser baseado em observações concretas e não apenas em elogios vazios. c) O feedback construtivo aponta pontos fortes e áreas de melhoria. - Esta opção está correta, pois o feedback construtivo realmente envolve reconhecer o que foi feito bem (pontos fortes) e sugerir melhorias. Portanto, a alternativa correta é: c) O feedback construtivo aponta pontos fortes e áreas de melhoria.

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O que é avaliação de performances?

a) Um processo de análise crítica do desempenho de um indivíduo.
b) Um elogio sem embasamento.
c) Um método para punir indivíduos.

Qual a importância do feedback?

a) Desmotivar o indivíduo.
b) Auxiliar no desenvolvimento e aprimoramento das habilidades.
c) Ignorar falhas.

Como deve ser um feedback construtivo?

a) Vago e sem embasamento.
b) Claro, objetivo e respeitoso.
c) Ofensivo e desmotivador.

Qual a função da avaliação de performances?

a) Desestimular o indivíduo.
b) Identificar pontos fortes e áreas de melhoria.
c) Ignorar o desempenho do indivíduo.

O que o feedback deve levar em consideração?

a) Opiniões pessoais.
b) Desenvolvimento do indivíduo.
c) Agradar terceiros.

Qual o objetivo do ciclo de aprendizado contínuo?

a) Perpetuar erros.
b) Estagnar o desenvolvimento.
c) Promover o crescimento pessoal e profissional.

Como deve ser feita a avaliação de performances?

a) De forma injusta e parcial.
b) Levando em consideração critérios preestabelecidos.
c) Sem critérios definidos.

O que o feedback deve encorajar o indivíduo a fazer?

a) Estagnar no desenvolvimento.
b) Buscar novas estratégias.
c) Ignorar os erros.

Como as ferramentas de avaliação e feedback podem ser poderosas?

a) Na desmotivação do indivíduo.
b) No aprimoramento e crescimento pessoal e profissional.
c) Na perpetuação dos erros.

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O que é avaliação de performances?a) Um processo de análise crítica do desempenho de um indivíduo.b) Um elogio sem embasamento.c) Um método para punir indivíduos.

Qual a importância do feedback?a) Desmotivar o indivíduo.b) Auxiliar no desenvolvimento e aprimoramento das habilidades.c) Ignorar falhas.

Como deve ser um feedback construtivo?a) Vago e sem embasamento.b) Claro, objetivo e respeitoso.c) Ofensivo e desmotivador.

Qual a função da avaliação de performances?a) Desestimular o indivíduo.b) Identificar pontos fortes e áreas de melhoria.c) Ignorar o desempenho do indivíduo.

O que o feedback deve levar em consideração?a) Opiniões pessoais.b) Desenvolvimento do indivíduo.c) Agradar terceiros.

Qual o objetivo do ciclo de aprendizado contínuo?a) Perpetuar erros.b) Estagnar o desenvolvimento.c) Promover o crescimento pessoal e profissional.

Como deve ser feita a avaliação de performances?a) De forma injusta e parcial.b) Levando em consideração critérios preestabelecidos.c) Sem critérios definidos.

O que o feedback deve encorajar o indivíduo a fazer?a) Estagnar no desenvolvimento.b) Buscar novas estratégias.c) Ignorar os erros.

Como as ferramentas de avaliação e feedback podem ser poderosas?a) Na desmotivação do indivíduo.b) No aprimoramento e crescimento pessoal e profissional.c) Na perpetuação dos erros.

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a) Um processo de análise crítica do desempenho de um indivíduo.
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a) Desmotivar o indivíduo.
b) Auxiliar no desenvolvimento e aprimoramento das habilidades.
c) Ignorar falhas.

Como deve ser um feedback construtivo?

a) Vago e sem embasamento.
b) Claro, objetivo e respeitoso.
c) Ofensivo e desmotivador.

Qual a função da avaliação de performances?

a) Desestimular o indivíduo.
b) Identificar pontos fortes e áreas de melhoria.
c) Ignorar o desempenho do indivíduo.

O que o feedback deve levar em consideração?

a) Opiniões pessoais.
b) Desenvolvimento do indivíduo.
c) Agradar terceiros.

Qual o objetivo do ciclo de aprendizado contínuo?

a) Perpetuar erros.
b) Estagnar o desenvolvimento.
c) Promover o crescimento pessoal e profissional.

Como deve ser feita a avaliação de performances?

a) De forma injusta e parcial.
b) Levando em consideração critérios preestabelecidos.
c) Sem critérios definidos.

O que o feedback deve encorajar o indivíduo a fazer?

a) Estagnar no desenvolvimento.
b) Buscar novas estratégias.
c) Ignorar os erros.

Como as ferramentas de avaliação e feedback podem ser poderosas?

a) Na desmotivação do indivíduo.
b) No aprimoramento e crescimento pessoal e profissional.
c) Na perpetuação dos erros.