Grátis: “Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior da... – Questões Respondidas

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“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma camada maior da população pudesse ter a acesso”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil:
A Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira.
B Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores.
C Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa.
D Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos.
E Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão.

há 2 anos

há 2 anos

Recreação e Lazer

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Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil, vamos analisar as alternativas: A) Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira. - Embora protestos possam ter ocorrido, essa não é uma descrição típica dos primeiros registros de organização recreativa. B) Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores. - O futebol é uma parte importante da cultura brasileira, mas não é especificamente o primeiro registro de organização recreativa popular. C) Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa. - Essa alternativa parece mais alinhada com a ideia de organização recreativa popular, mas é importante verificar se os clubes eram realmente voltados para a classe baixa. D) Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos. - Essa alternativa se refere à alta sociedade, o que não se encaixa na ideia de "organização recreativa popular". E) Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão. - Essa alternativa sugere um espaço acessível e voltado para a população em geral, o que se alinha bem com a ideia de organização recreativa popular. Após analisar as opções, a alternativa que melhor indica os primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil é: E) Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão.

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Leia o fragmento de texto: "Importante destacar que quando Marchi Júnior [...] coloca que a atividade esportiva é competitiva, aceitamos a ideia de que a sua realização ou participação, depende da disputa entre dois ou mais atletas ou equipes".
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o esporte e o lazer, assinale a alternativa correta:
A A dimensão lúdica do esporte deve ser utilizada apenas para fins de treinamento esportivo em caráter competitivo.
B Uma vez utilizado como lazer o esporte não mais se caracteriza como esporte propriamente dito.
C O esporte realizado para fins de lazer não deve perder suas principais características, como regras oficiais e técnicas.
D O esporte deve ser sempre competitivo, e não deve ser realizado para fins de lazer e recreação.
E O esporte tem uma dimensão lúdica, de maneira que também pode ser realizado com finalidades recreativas.

“[...] as discussões sobre a recreação de lazer precisam fazer parte dos debates que os profissionais têm dentro da escola”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos assuntos a serem debatidos na escola em relação ao lazer:
A O lazer como prática desnecessária à formação do indivíduo.
B A educação por meio do esporte profissional.
C O lazer como parte da educação do indivíduo.
D A prática do lazer como empecilho para a educação das crianças e adolescentes.
E O lazer como gatilho para atitudes agressivas dentro da escola.

“Um primeiro argumento que vamos utilizar para justificar a existência da disciplina de recreação e lazer nos cursos de educação física – bacharelado e licenciatura – é a sua relevância social”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o público atingido na recreação e lazer:
A São crianças, jovens, adultos e idosos.
B São apenas os idosos que frequentam os SPAs e grandes hotéis de luxo.
C Crianças que frequentam as colônias de férias de escolas e clubes recreativos.
D Adultos que frequentam os grandes cruzeiros marítimos.
E Pessoas residentes em instituições de longa permanência para idosos.

No campo da administração do lazer, encontramos a atribuição da função daquele que administra os espaços e serviços de lazer, por vezes como administrador, e em outros momentos como gestor.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente um adjetivo associado com o termo gestor:
A Bom humor.
B Introspecção.
C Liderança.
D Simpatia.
E Oratória.

“Grande parte das possibilidades de participação popular em eventos festivos surgia por meio das comemorações religiosas. Além disso, existiam companhias de circo e teatro que percorriam o país oferecendo seus espetáculos”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o órgão responsável pela disseminação da recreação dentro e fora das escolas:
A O interesse em ampliar as atividades recreativas dentro e fora do ambiente escolar foi do Estado.
B O interesse principal em ampliar as atividades recreativas foram dos clubes da alta sociedade brasileira.
C A ampliação das atividades recreativas dentro e fora das escolas foi de interesse das empresas privadas.
D O interesse principal foi das grandes indústrias visando à possibilidade de ampliar a força do trabalhador por meio dos momentos lazer.
E O interesse foi do poder judiciário, pois havia a necessidade de ter trabalhadores aptos e resistentes nas grandes e pequenas empresas.

Atente para a citação: '[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é intencional [...]'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo:
A - É voltada apenas para o lazer pago.
B - Busca atividades dirigidas em acampamentos.
C - É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças.
D - É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito.

Atente para a citação: "Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do conhecimento é informal, na recreação, esse conhecimento é adquirido por um movimento dirigido".
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente alguns dos diferentes ramos da recreação:
A - Recreação espacial, recreação aquática e recreação social.
B - Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar.
C - Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos.
D - Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional.
E - Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais.

Atente para a citação: “Uma contribuição de Marcellino [...] para o entendimento de políticas públicas para o lazer diz respeito, à forma como essas políticas devem ser avaliadas”.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista corretamente os três aspectos qualitativos das políticas públicas de lazer:
A - Planejamento, organização e realização.
B - Objetivo da proposta, perfil do público e retorno financeiro.
C - Aspectos políticos, partidários e de ideologia.
D - Aspectos esportivos, da arte e da recreação educativa.
E - A concepção de lazer dos gestores, a formação dos agentes e a intersetorialidade das ações.

Leia o fragmento de texto: 'É preciso reconhecer que existem diversos jogos no mercado, produzidos para que haja uma maior interatividade do jogador com a máquina'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e lazer: aula 3 sobre o profissional de educação física e as tecnologias, assinale a alternativa correta:
A Os profissionais de educação física não devem estimular o uso das tecnologias, pois, com o uso delas, o lazer torna-se passivo.
B As tecnologias não devem ser utilizadas pelos profissionais de educação física, pois vão contra os princípios da atividade física e do lazer.
C Cabe ao profissional buscar formas de explorar as tecnologias a favor do lazer, proporcionando experiências diferenciadas.
D As tecnologias dificultam o trabalho dos profissional de educação física, pois deve ser realizado em espaços sem tecnologia, como a quadra poliesportiva.
E Cabe ao profissional de educação física incentivar o uso das tecnologias a favor do sedentarismo.