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Educação: desenvolvimento do pensamento autônomo. Veja a charge a seguir: Disponível em: https://musicaeinclusao.wordpress.com/2014/10/13/para-refletirmos/. Acesso em: 30 jun. 2017. É correto dizer que a charge: a. Faz uma crítica a um tipo de sistema de ensino que não visa a desenvolver o pensamento criativo dos estudantes. b. Tece uma crítica aos alunos que se apresentam como agentes passivos e desinteressados no processo de aprendizagem. c. Ilustra como o Ensino Técnico é importante para a formação dos jovens. d. Representa o pensamento popular “mente vazia, oficina do diabo”. e. Mostra que o processo de ensino é eficiente, apenas, se houver a dedicação por parte do professor com cada aluno, respeitando as diferenças e as características individuais.
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Márcia Tavares

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Como a questão se refere a uma charge sobre "Educação: desenvolvimento do pensamento autônomo" e pede para identificar a crítica feita pela charge, vamos analisar as alternativas: a) Faz uma crítica a um tipo de sistema de ensino que não visa a desenvolver o pensamento criativo dos estudantes. — Esta alternativa está alinhada com a ideia de que a educação deve promover o pensamento autônomo e criativo, e a charge provavelmente critica sistemas que não fazem isso. b) Tece uma crítica aos alunos que se apresentam como agentes passivos e desinteressados no processo de aprendizagem. — A crítica geralmente é direcionada ao sistema, não aos alunos. c) Ilustra como o Ensino Técnico é importante para a formação dos jovens. — Não parece ser o foco da charge. d) Representa o pensamento popular “mente vazia, oficina do diabo”. — Não é uma crítica educacional, mas um ditado popular. e) Mostra que o processo de ensino é eficiente, apenas, se houver a dedicação por parte do professor com cada aluno, respeitando as diferenças e as características individuais. — Embora importante, não é uma crítica direta, mas uma condição para o ensino eficiente. Portanto, a alternativa correta é: a) Faz uma crítica a um tipo de sistema de ensino que não visa a desenvolver o pensamento criativo dos estudantes.

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