As crianças, desde cedo, já possuem a habilidade de contar os números de 1 a 10. Contudo, será que a criança conhece o número e sabe quantificar o que ele realmente representa? E como ela constrói o conceito de número? a) A construção do conceito de número ocorre quando a criança consegue construir uma relação mental de forma gradual. b) A formação do conceito de número ocorre por meio da repetição mecânica dos numerais. c) A construção do conceito de número vai ocorrendo rapidamente por meio de situações vivenciadas no dia a dia. d) A formação de conceito de número ocorre por meio de atividades que permitam copiar várias vezes os números.

Contudo, será que a criança conhece o número e sabe quantificar o que ele realmente representa? E como ela constrói o conceito de número?

As crianças, desde cedo, já possuem a habilidade de contar os números de 1 a 10. Contudo, será que a criança conhece o número e sabe quantificar o que ele realmente representa? E como ela constrói o conceito de número?

a)	A construção do conceito de número ocorre quando a criança consegue construir uma relação mental de forma gradual.
b)	A formação do conceito de número ocorre por meio da repetição mecânica dos numerais.
c)	A construção do conceito de número vai ocorrendo rapidamente por meio de situações vivenciadas no dia a dia.
d)	A formação de conceito de número ocorre por meio de atividades que permitam copiar várias vezes os números.