PORTIFOLIO DE PRATICAS E VIOLENCIA

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REJANE SILVA FREITAS (RA:8091157) e 
Disciplina: Práticas de Violência Contra Crianças 
 
 
 
e Trabalho 
Gestão Financeira e Trabalho Pedagógico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portfólio do Ciclo de aprendizagem 2 
 
 
 
 
 
 
Tutor: Lilian Paula Degobbi Bergamo 
Centro Universitário Claretiano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Feira de Santana- BA 
2021 
 
 
TABELA: Práticas de Violência Contra Crianças 
 
 
 
 
 
 
 
 
TIPOS DE MAUS- TRATOS INDICADORES 
 
 
 
 
LESÃO FISÍCA 
INDICADORES FISÍCO: 
Agressão corporal; 
Redução da autoestima; 
 
INDICADORES EMOCIONAIS: 
Problemas na saúde mental (depressão, dissociação, 
sintomas de Transtornos de Estresse Pós-Traumático); 
Problemas de pensamento; 
 
INDICADORES COMPORTAMENTAIS: 
Retraimento e medo; 
Problemas sociais; 
 
 
 
 
 
 
 
ABUSO SEXUAL 
INDICADORES FISÍCO: 
 Agressão corporal; 
Molestamento; 
 
INDICADORES EMOCIONAIS: 
Agressões verbais que diminuem o senso de valor e de 
bem-estar da criança; 
Desenvolvimento de doenças psicológicas; 
 
INDICADORES COMPORTAMENTAIS: 
Problemas sociais; 
Traumas que distancia o sujeito do meio social; 
 
 
QUESTIONAMENTO 
 
 Qual a importância de o educador conhecer os indicadores de maus-tratos contra 
crianças? 
 
Para o educador é imprescindível esse conhecimento pois, a identificação dos casos de maus-
tratos necessita ser interrompido o mais rápido possível, buscando as formas adequadas no 
manuseio das estratégias de proteção, onde as crianças possam estar seguras e amparadas por 
lei e quanto mais rápido essa visão mais precoce a finalização dos maus tratos eliminando a 
possibilidade de sequelas maiores que acarretará no desenvolvimento do aluno. 
 
Quais as principais razões das dificuldades em sabermos o número (as estimativas) de 
casos de maus-tratos? 
 
A principal dificuldade é termos a visão voltada para o lado onde. é identificado que onde 
possui os altos índices de maus tratos são nos locais onde é direcionada a poucas instruções, 
a busca pelos serviços já especializados, instituições que aparem e todo processo para não 
afetar o desenvolvimento infantil da criança. 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
PIRES, A. L. D.; MIYAZAKI, M. C. O. S. Maus-tratos contra crianças e adolescentes: 
revisão da literatura para profissionais da saúde. Arq. Ciênc. Saúde,12(1): 42-9, 2005 
FALEIROS, J. M. Estudo da prevalência de maus-tratos em crianças matriculadas de 1ª 
a 4ª série do ensino fundamental em escolas da rede pública e particular da cidade de 
Ribeirão Preto. Dissertação de Mestrado. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de 
Ribeirão Preto, 2006. 
ANTONI, C.; KOLLER, S. H. Uma familia fisicamente violenta: uma visão pela teoria 
bioecológica do desenvolvimento humano. Temas em Psicologia, v. 18, 1, 2010