relatorio final estagio

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Universidade Federal do Piauí – UFPI
Centro de Ciências Humanas e Letras - CCHL
Disciplina: Estágio Supervisionado II: 2021.1
Docente: Lineu Aparecido Paz e Silva
Discente: Claudiane Lago de Sales
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
INTRODUÇÃO
 
Neste relatório, serão apresentados os resultados e documentações relativos às atividades desenvolvidas no estágio curricular obrigatório de docência no Ensino Fundamental, realizado no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Piauí. Realizado pela aluna Claudiane Lago de Sales, o estágio foi orientado pelo professor Lineu Aparecido Paz e Silva, e supervisionado pelo Professor Lindenvaldo Fernandes, professor da disciplina de geografia na Escola Municipal Francisco Prado, onde o estágio foi realizado, a escola fica localizada no bairro Satélite, na cidade de Teresina-Pi.
 O estágio foi desenvolvido com a turma de 8º ano do Ensino Fundamental de forma remota no período vespertino. No período de 21 de setembro de 2021 a 05 de outubro de 2020. 
As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio – observação das aulas e prática de docência – possibilitaram a estagiária um treinamento para o futuro exercício da carreira de professora de Geografia, profissão a qual estará habilitada com a conclusão do curso de graduação. Este relatório tem a finalidade de registrar as experiências e resultados obtidos durante esse treinamento para a profissão, configurando-se como documento requisito para a avaliação final dos alunos na disciplina.
O princípio básico da proposta de estágio é o da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e, de acordo com esta concepção, também se consideram inseparáveis as fases que compõem todo o processo de educação. Ao final das atividades de estágio, o licenciando deverá estar apto ao desenvolvimento de suas funções.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Na primeira aula de estágio supervisionado II do curso de geografia, nos foi passado todos os conteúdos que iríamos trabalhar durante o semestre, bem como nos foi apresentado o plano de curso e discutido como seriam feitas as aulas, o estágio e o relatório de estágio II contendo um relatório sobre nossa pratica na escola. Ainda na primeira aula, foram abordados os objetivos da disciplina bem como carga horária teórica e pratica a serem cumpridas. As aulas da Escola municipal Francisco Prado Ocorreram via Whatsapp, e o aplicativo Mobifamilia, porém o estagiário só tive acesso as aulas que ocorreram via Whatsapp. 
A primeira aula com a turma ocorreu no dia 21 de setembro O tema da aula foi a África e seus aspectos culturais, a aula ocorreu por meio do aplicativo mobi-família, na aula foi feita uma análise cultural, populacional, urbana, política e econômica desse continente, bem como suas desigualdades. A segunda aula aconteceu no dia 28 de setembro O tema da aula foi a integração da América Latina, onde foi trabalhado a integração geopolítica internacional, organizações internacionais e os conflitos no campo e na cidade. Também foi trabalhado as transformações espaciais na sociedade urbana industrial na América Latina.
A terceira aula ocorreu no dia 05 de outubro. A aula deu continuidade no tema da integração da América Latina, onde foi apresentado os principais blocos econômicos, suas formas de colonização, e os processos de difusão de capital.
O acompanhamento das aulas com a turma se encerrou do dia 05 de outubro, após apenas três encontros devido ao retorno das aulas presenciais, e nós, alunos da universidade não fomos autorizados a fazer o acompanhamento presencial. 
CONCLUSÃO
O Estágio Supervisionado é uma atividade indispensável na construção da identidade profissional uma vez que o professor, enquanto sujeito da própria formação, constrói seus saberes ancorados na superação da fragmentação do conhecimento, favorecendo a visão e o trabalho compartilhado no contexto educacional. 
Diante das dificuldades enfrentas nesse período de pandemia, teve-se uma enorme dificuldade de adaptação aos novos meios de ministrar aula, devido a inúmeros fatores como o acesso dos alunos tanto ao uso do whatsapp como do aplicativo da prefeitura. Foi percebido que muitos dos alunos não estavam presentes no momento das aulas pois o telefone usado para assistir as aulas era usado por seus familiares, muitas vezes a família possui apenas um telefone na residência. Outro problema percebido foi a falta de interesse por parte dos alunos em participar da socialização nas aulas, muitos apenas colocavam o nome para a frequência e não acompanhavam a aula, no que diz respeito ao aplicativo, onde as atividades eram postadas, esses alunos mandavam atividades erradas, e também atividades de outras disciplinas, e muitos não enviaram nenhuma atividade. 
A experiência vivida com o estágio supervisionado II me fez perceber a importância de se formar um profissional qualificado, com domínio de conteúdo, e capaz de trabalhar com as diferenças existentes nas escolas, seja este uma sala de aula, uma escola como um todo, ou mesmo a sociedade de forma geral.
Podemos concluir com este trabalho que o estágio supervisionado funciona como uma forma de inclusão dos estudantes universitários à realidade e vivência de uma escola. Visto que esse contato é de fundamental importância para a formação do novo professor que está sendo formado.
ANEXOS