PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Prova Online 
Disciplina: 1216 - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA: 
SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Sempre que produzimos um enunciado, o fazemos por meio de um 
gênero de discurso. Tal conceito refere-se aos estudos de 
 
 
a ) 
 Chomsky. 
 
b ) 
 Skinner. 
 
c ) 
 Piaget. 
 
d ) 
 Bakhtin. 
QUESTÃO 2 
A maior ocorrência de dados singulares, dando visibilidade à trajetória 
das crianças no processo de aquisição da linguagem escrita, ocorre a 
partir de produções escritas como 
I. ditados. 
II. cópias. 
III. produções espontâneas. 
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a ) 
 Apenas a afirmativa III está correta. 
 
 
 
b ) 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
c ) 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 
 
 
d ) 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 
 
QUESTÃO 3 
Manifestações escritas que se apresentam na forma de 
trocas/omissões/inserções de letras, na falta de fluência do ritmo da 
escrita, nos apagamentos e nas hipo ou hipersegmentações, devem ser 
analisadas como 
 
 
 
a ) 
 sinal de problema neurológico por parte da criança. 
 
 
 
b ) 
 problema intelectual por parte da criança. 
 
 
 
c ) 
 problema psicológico da criança. 
 
 
 
d ) 
 hipóteses formuladas pelas crianças em processo de aquisição da linguagem escrita. 
 
 
QUESTÃO 4 
As condições de produção dos gêneros discursivos estão relacionadas 
 
 
 
a ) 
 às habilidades motoras de quem escreve o texto. 
 
 
 
b ) 
 às habilidades visuais de quem escreve o texto. 
 
 
 
c ) 
 ao local, ao momento, ao autor e ao receptor do texto 
 
 
 
d ) 
 às habilidades auditivas de quem escreve o texto. 
 
 
QUESTÃO 5 
O quadro denominado retardo de linguagem se caracteriza pela criança 
 
 
 
a ) 
 falar baixo. 
 
 
 
b ) 
 gaguejar com frequência 
 
 
 
c ) 
 falar rápido. 
 
 
 
d ) 
 utilizar um vocabulário reduzido e de estruturas discursivas primárias. 
 
 
QUESTÃO 6 
Para que as crianças tenham melhores condições de adquirir e fazer uso 
significativo da linguagem escrita,é fundamental que 
I. tenham boa coordenação motora. 
II. tenham nascido com o dom para ler e escrever. 
III. vivenciem experiências variadas e significativas de leitura e escrita 
junto a adultos do seu convívio social. 
De acordo com as afirmações acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a ) 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
b ) 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 
 
 
c ) 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 
 
 
d ) 
 Apenas a afirmativa III está correta. 
 
 
QUESTÃO 7 
Todos os cidadãos deveriam ter acesso à variedade linguística padrão 
por 
 
I. permitir acesso a diferentes textos orais e escritos. 
II. permitir acesso ao conhecimento acadêmico e maior possibilidade de 
sucesso escolar. 
III. permitir maior possibilidade de sucesso em concursos e em 
entrevistas, ou seja, em processos de avaliação. 
IV. ser a forma correta e estilisticamente perfeita. 
 
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
 
b ) 
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
c ) 
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
d ) 
 Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
QUESTÃO 8 
O grupo de sujeitos considerados analfabetos funcionais ou alfabetizados 
tecnicamente é composto por indivíduos que 
 
 
 
 
a ) 
 têm dificuldade no domínio da gramática 
 
 
 
b ) 
 sabem codificar e decodificar a escrita, porém não compreendem o que leem nem o que 
escrevem. 
 
 
 
c ) 
 têm domínio da leitura e da escrita. 
 
 
 
d ) 
 têm dificuldade no domínio da ortografia. 
 
 
QUESTÃO 9 
No trabalho de reestruturação do texto por parte da criança, cabe ao 
educador 
 
I. valorizar e interpretar aspectos de forma ou de significação linguística 
que tenham adquirido saliência para a criança, valorizando as 
inquietações para as quais ela, com a participação do educador, vai 
buscar soluções. 
II. assumir o lugar de interlocutor/intérprete de seus textos, formulando 
questões que possam tornar visíveis à criança os efeitos de suas 
produções. 
III. agir de forma passiva diante das inquietações da criança para que ela 
encontre e realize sozinha as mudanças em seu texto. 
 
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a ) 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
b ) 
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
c ) 
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
d ) 
 Apenas a afirmativa I está correta 
QUESTÃO 10 
A importância de analisarmos as singularidades presentes nos processos 
de aquisição da linguagem escrita vivenciadas pelas crianças, deve-se 
ao fato de considerarmos que 
I. manifestações escritas que se apresentam na forma de 
trocas/omissões/inserções de letras podem ser indícios de como as 
crianças atuam nesses processos. 
II. tais singularidades sinalizam para um possível distúrbio de fala ou de 
escrita. 
III. tais singularidades revelam as falhas da criança. 
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
 
 
 
a ) 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 
 
 
b ) 
 Apenas a afirmativa III está correta 
 
 
 
c ) 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 
 
 
d ) 
 Todas as afirmativas estão corretas.