Desenvolvimento Motor na Infância e Puberdade

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1
        Questão
	
	
	O desenvolvimento de habilidades motoras especializadas é altamente dependente de oportunidades para a prática do encorajamento e do ensino de qualidade. Em relação às habilidades motoras, é correto afirmar:
		
	
	Aos três anos de idade, a maioria das crianças tem potencial para executar bons desempenhos no estágio maduro de grande parte dos padrões motores fundamentais.
	
	O progresso das habilidades motoras especializadas não depende na fase motora fundamental.
	
	A uniformidade do potencial físico de indivíduos, particularmente nos anos pré-adolescente e no início da adolescência.
	 
	Habilidades motoras especializadas são padrões motores fundamentais maduros que foram refinados e combinados para formar habilidades especificas e habilidades motoras complexas.
	
	As crianças devem ser encorajadas à refinar suas habilidades em um esporte o ais cedo possível.
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        Questão
	
	
	Para Gallahue e Ozmun (2003), o período da infância entre 6 a 10 anos de idade é caracterizado por aumentos lentos, porém estáveis, na altura e no peso. Representa uma fase de alongamentos e de preenchimento, antes da puberdade, além de um progresso na organização dos sistemas sensório-motores. Esse fato torna-se benéfico para a criança porque:
		
	 
	Permite acostumar-se ao seu corpo e melhorar a coordenação e o controle motor e, ao mesmo tempo, ter rápidos ganhos em aprendizado, com níveis crescentes e maduros de desempenho esportivo.
	
	Permite ajudá-la a encontrar seu ponto de equilíbrio, servindo como de base de preparação nos esportes de contato.
	
	Os ganhos de peso na adolescência acompanham as curvas para a altura, embora o peso seja mais afetado por fatores ambientais.
	
	O fenótipo do indivíduo terá influência marcante no alcance do potencial do sistema perceptivo.
	
	Os ganhos de força na infância não são lineares: a força aumenta mais rapidamente do que o tamanho muscular.
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        Questão
	
	
	O crescimento físico e o desenvolvimento motor possuem definições diferenciadas. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta desses termos, respectivamente:
		
	
	O crescimento físico é o aumento nas estruturas corporais totais e o desenvolvimento é o aumento nas estruturas corporais como resultado da prática.
	 
	O crescimento físico é o aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células e o desenvolvimento motor refere-se à alterações progressivas do comportamento motor ao longo da vida.
	
	O crescimento físico é o aumento da adiposidade e massa magra do indivíduo e o desenvolvimento motor é o aumento da idade cronológica.
	
	O crescimento físico é o aumento das estruturas ósseas e o desenvolvimento motor é a capacidade que o organismo possui de responder a determinadas variações das condições exógenas.
	
	O crescimento físico é o aumento total de células no organismo (tamanho e superfície) e o desenvolvimento motor é o conjunto de transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estágio maduro.
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        Questão
	
	
	Níveis elevados de força e de potência são impossíveis se a criança não tiver alcançado a maturidade neurológica. PORQUE A mielinização de uma grande parte dos nervos motores é incompleta até a maturidade sexual e, deste modo, o controle neurológico fica limitado até esse momento. A esse respeito, pode-se concluir que
		
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	as duas afirmações são falsas.
	 
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
		5
        Questão
	
	
	Em relação ao desenvolvimento motor durante a infância e puberdade proposta por Galahue, assinale a sequência correta das fases de movimentos
		
	
	Reflexos e voluntários
	
	cognitivo, associativo e autônomo
	
	fundamentais (iniciais, intermediário e maduro), rudimentares, combinados, culturalmente determinados, especializados e reflexos
	
	Rudimentares simples, rudimentares complexos, reflexos e automatização
	 
	reflexos, rudimentares, fundamentais (iniciais, intermediário e maduro), combinados e especializados ou culturalmente determinados
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        Questão
	
	
	De acordo com Gallahue(2013) o conceito "mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de funcionalidade" refere-se a:
		
	
	Crescimento
	
	Aprendizagem Motora
	 
	Maturação
	
	Desenvolvimento
	
	Ontogênese
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        Questão
	
	
	A respeito dos processo de crescimento, maturação e desenvolvimento, marque a opção correta:
		
	 
	O cerebelo e o córtex frontal são áreas cerebrais envolvidas na organização de movimentos voluntários.
	
	O ambiente e os aspectos biológicos não interferem conjuntamente para o desenvolvimento do indivíduo.
	
	Os reflexos apresentados pelos bebês podem ser mantidos até a idade adulta sem prejuízo ao desenvolvimento motor.
	
	Os reflexos dos bebês cessam pelo amadurecimento do sistema muscular.
	
	As primeiras impressões perceptuais e afetivas do indivíduo acontecem a partir do 1º ano de vida com a maturação.
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        Questão
	
	
	A Aprendizagem Motora está intimamente relacionada ao Controle e ao Desenvolvimento Motor. Juntos, constituem uma área integrada de estudos chamada de COMPORTAMENTO MOTOR (GO TANI, 2005). De acordo com o exposto acima marque a resposta CORRETA no que ser refere a aprendizagem motora, ao controle motor e ao desenvolvimento motor.
		
	
	A aprendizagem motora estuda como o indivíduo se torna ineficiente nos movimentos.
	
	O desenvolvimento motor estuda o movimento desde a adolescência até a terceira idade.
	
	O controle motor não estuda como os movimentos são produzidos, apenas controlados e isso independe da ação do sistema nervoso central.
	 
	A modificação de um determinado movimento ou padrão de movimento envolve aprendizagem motora.
	
	O desenvolvimento motor refere-se as mudanças no movimento durante a infância e adolescência.
		1
        Questão
	
	
	Na fase de habilidades motoras especializadas, o desempenho bem-sucedido da mecânica da habilidade motora depende de movimentos:
		
	
	Técnicos esportivos.
	
	Isométricos.
	 
	Fundamentais maduros.
	
	Estabilizadores.
	
	Locomotores e filogenéticos.
		2
        Questão
	
	
	A respeito das etapas do desenvolvimento motor, analise as afirmações a seguir:
I. O controle sobre o movimento na fase reflexiva é inconsciente.
II. No final da fase fundamental, as crianças têm execução de movimentos similar a de um adulto.
III. Tarefas mais complexas como no desporto de alto rendimento são possíveis na fase especializada.
 
Estão corretas as afirmações:
		
	
	Somente a I.
	
	Somente a III.
	
	As afirmações I e III, somente.
	 
	As afirmações I e II, somente.
	
	Somente a II.
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        Questão AP
	
	
	A respeito da aquisição de habilidades motoras na infância, marque a opção correta:
		
	
	Para o aprimoramento da coordenação motora não é necessário considerar o nível de processamento cognitivo
	 
	À medida que se desenvolve, as habilidades motoras fundamentais são refinadas progressivamente.
	
	Não há prejuízos cognitivos e afetivos quando falta estimulação motora apropriada para a criança em desenvolvimento
	
	A estimulação sensorial deve ser mantida até 3 anos de idade
	
	O ambiente externo tem pouca influência na aquisição de habilidades
		4
        Questão
	
	
	Os movimentos que permitem o controle postural são adquiridos na fase:
		
	
	Dos movimentos culturalmente determinados
	 
	Dos movimentos rudimentares
	
	Dos movimentos especializados
	
	Dos movimentos reflexos
	
	Dos movimentos fundamentais
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        Questão
	
	
	A sequência correta proposta por Gallahue (2013) para o desenvolvimento motor é:
		
	
	Fases rudimentar, reflexiva,fundamental e especializada
	
	Fases rudimentar, especializada, fundamental e reflexiva
	
	Fases reflexiva, rudimentar, especializada e fundamental
	 
	Fases reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada
	
	Fases reflexiva, fundamental, rudimentar e especializada
		6
        Questão
	
	
	A principal característica dos estudos de desenvolvimento motor tem sido a descrição das mudanças motoras que vão ocorrendo ao longo da vida do ser humano. Essas mudanças apresentam, sequencialmente, os seguintes movimentos:
		
	
	Rudimentares, reflexos, fundamentais e especializados.
	
	Reflexos, rudimentares, especializados e fundamentais.
	
	Rudimentares, reflexos, especializados e fundamentais.
	 
	Reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados.
	
	Reflexos, fundamentais, rudimentares e especializados.