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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é necessário ter consideração 
sobre uma visão mais ampla, considerando sempre sua natureza. Qual a alternativa 
corresponde as naturezas dos conteúdos? 
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1. 
Conceitual, educacional e atitudinal. 
2. 
Dimensional, procedimental e anual. 
3. 
De metodologia, procedimental e social. 
4. 
Conceitual, procedimental e atitudinal. 
Resposta correta 
5. 
Sentimental, de raciocínio e atitudinal. 
2. Pergunta 2 
/1 
Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de continuidade onde 
a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse processo ocorrer é de fundamental 
importância que a equipe realize. Identifique a alternativa incorreta. 
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1. 
Realização do que foi proposto. 
2. 
Acompanhamentos. 
3. 
Avaliações. 
4. 
Discussões. 
5. 
Sem registros de ações. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Paulo Freire começou com um método inovador que trazia a ideia de trabalhar com adultos um 
repertorio que tivesse significados, questões que os educandos entendessem, que trouxesse a 
realidade, falasse do dia a dia, suas experiências. Rompendo assim as premissas do ensino 
voltado para cartilhas, que eram utilizadas na alfabetização. Assinale a alternativa que não 
corresponde a uma situação desse método inovador. 
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1. 
Pedagogia pautada na libertação. 
2. 
A educação não é neutra. 
3. 
Dialógica e dialética. 
4. 
O processo educativo é ato político. 
5. 
Professor não deve ser provocador de situações. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Conforme Luckesi (1994) a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, 
tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A 
sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e 
políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de 
ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência. 
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1. 
Modelar através de técnicas especificas. 
2. 
O professor transmite informações e o aluno vai fixa-las. 
3. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. 
4. 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. 
Resposta correta 
5. 
Baseado no desempenho. 
5. Pergunta 5 
/1 
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que inevitavelmente 
transborda os limites da escolarização em sentido estrito. Isso acontece, porque abrange 
processos formativos diversos, que podem ser incluídas iniciativas. Assinale a alternativa que 
não corresponde a essas iniciativas. 
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1. 
Desqualificação profissional. 
Resposta correta 
2. 
Qualificação profissional. 
3. 
Questões culturais. 
4. 
Desenvolvimento comunitário. 
5. 
Formação política. 
6. Pergunta 6 
/1 
Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com os adultos. Ele 
ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse método que ele utilizou é retratado 
muito bem em que obra? 
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1. 
Pedagogia da Autonomia. 
2. 
Política e Educação. 
3. 
Pedagogia da Esperança. 
4. 
Pedagogia do Oprimido. 
Resposta correta 
5. 
Educação Como Prática da Liberdade. 
7. Pergunta 7 
/1 
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras 
práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dentre 
essas tendências, a progressista libertadora passou a ter forma na década de 60 através do 
desenvolvimento de um processo de alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve 
como pensador: 
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1. 
Célestin Freinet. 
2. 
Skinner. 
3. 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
4. 
Demerval Saviani. 
5. 
Makarenko. 
8. Pergunta 8 
/1 
Conforme Oliveira (2017) A tendência renovada não-diretiva preocupa-se com os aspectos 
psicológicos do que os intelectuais. Permeada por objetivos voltados para a autorrealização e 
para as relações interpessoais, com suas bases nas teorias do psicólogo norte-americano Carl 
Rogers, tendo a descoberta, no processo de ensino-aprendizagem, o aspecto mais relevante. 
Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, as seguintes características: 
( ) Educação centralizada no aluno. 
( ) Facilitação da aprendizagem Oportunidade. 
( ) Aprender e modificar as percepções da realidade. 
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1. 
Aprendizagem. 
Pensadores. 
Professor X Aluno. 
2. 
Conteúdos. 
Métodos. 
Aprendizagem. 
3. 
Professor X Aluno. 
Métodos. 
Papel da escola. 
4. 
Professor X Aluno. 
Pensadores. 
Aprendizagem. 
5. 
Professor X Aluno. 
Métodos. 
Aprendizagem. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Na tendência libertária, conforme (LUCKESI, 1994) o professor tem a função de transformar a 
personalidade do educando, num sentido libertário e autogestionário, com objetivo de 
promover mudanças na estrutura escolar, partindo de situações mais simples até as mais 
complexas, alcançando o sistema educacional como um todo. O professor também é concebido 
como uma espécie de conselheiro. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da escola 
nessa tendência. 
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1. 
Informal, via grupo 
2. 
Vivência grupal na forma de auto-gestão. 
3. 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas. 
4. 
Transformar a personalidade num sentido libertário e de auto-gestão. 
Resposta correta 
5. 
O professor é orientador e os alunos livres. 
10. Pergunta 10 
/1 
De acordo com o MEC (2002), as questões da ___________, da __________ e ____________devem ser 
tematizadas de forma profunda, não apenas focando no meio em que se insere os cursos de 
educação de jovens e adultos, o país e o mundo devem ter relações estabelecidas com uma 
amplitude de dimensões. Identifique as palavras que preenchem as lacunas. 
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1. 
Sociedade, crianças e psicológico. 
2. 
Relações, cultura e currículo. 
3. 
Sociedade, cultura e economia. 
Resposta correta 
4. 
Respostas, inovação e cultura. 
5. 
Dimensão, economia e cultura.