Novo Prisma ao Ensino de Ciências e Biologia

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:694408)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
54131979
Qtd. de Questões
20
Nota
8,50
Quando falamos sobre a saúde do professor, lembramo-nos de uma série de medidas preventivas que 
devem ser tomadas pelo profissional. Dentre estas medidas, está o alongamento. Assinale a alternativa 
correta sobre a realização de alongamentos:
A O alongamento deve durar o tempo que for suportável sustentá-lo.
B Deve ser feito ao menos uma vez por mês.
C Faça movimentos lentos, para evitar lesões.
D
Ao executar o alongamento é preciso contar até 10 em cada uma das posições e forçar ao final da
amplitude articular.
A normatização para o Ensino Médio está ligada à Lei n° 9394/96 da LDB. Sobre as finalidades estipuladas 
nesta lei, analise e julgue as afirmativas abaixo. 
I. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a 
ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
II. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a 
teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
III. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, 
possibilitando o prosseguimento de estudos.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e III são corretas.
B Todas as afirmativas são falsas.
C Todas as afirmativas são corretas.
D Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Acerca dos estilos de Raciocínio Científico relacione o estilo ao ramo da ciência que o utiliza:
1- Exploração e medição experimental.2- Elaboração de postulados e provas.3- Reconstrução histórica.
4- Elaboração e modelos hipotéticos.( ) Lógica( )Ciências Cosmológicas( ) Física( ) Evolução
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A  A sequência é 4– 3– 1– 2.
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A Alterar modo de visualização
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B A sequência é 2–4–1–3.
C   A sequência é 1 – 4–2–3.   
D  A sequência é 3–1–4–2.
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são documentos destinados à Educação Básica composta pela 
Educação Infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio.” Analise as afirmativas sobre os PCN:
I. Os PCN foram elaborados por políticos escolhidos pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC).
II. Uma das funções dos PCN para o Ensino Médio é servir de auxílio, estímulo e apoio para a reflexão 
sobre a prática docente.
III. Os PCN têm como objetivo oferecer uma base comum ao ensino nacional, proporcionando um 
andamento conjunto das escolas do país.
Assinale a alternativa que indique as afirmações corretas:
A Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
B  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. .
D As afirmativas I – II e III estão corretas
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
B Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
C Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
D Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi 
diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do 
indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 I – Habilidade Social.II – Desempenho Social.III - Competência Social. 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A III – I – II.
B I – II – III.
C II – I – III.
D III – II – I.
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Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e 
flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: I – Abertas.II – Fechadas.
III – Difusas.IV – Dirigidas. ( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A III – II – IV – I.
B II – III – I – IV.
C IV – III – I – II.
D IV – III – II – I.
Quando observamos as atitudes da sociedade quanto à crise no ensino de Ciências, percebemos “atores”, 
que são grupos de pessoas com entendimentos e opiniões diversas sobre os objetivos da educação em 
ciências. Assim, analise as afirmações abaixo e indique a alternativa que apresenta a correta relação entre o 
grupo e seu posicionamento acerca do ensino de ciências.
A Os alunos sentem-se forçados a enxergar o mundo com os olhos de cientistas.
B
Os cientistas não apoiam a inclusão do conteúdo científico na escola, pois acreditam que os alunos
devem ser convencidos de que a Ciência é importante para somente depois aprenderem sobre Ciência.
C
Os professores sempre foram convictos que não há um bom aprendizado de Ciências se não houver um
convencimento prévio dos alunos de que o conteúdo é importante.
D Os pais apontam o mau preparo de seus filhos como culpado pelo ensino falido.
Quanto à saúde da voz do professor, assinale a alternativa que indica uma situação que deva ser evitada 
para que a saúde da voz seja preservada.
A Evitar locais poluídos.
B Utilizar romã e gengibre como solução para dores na garganta.
C Cantar ou gritar quando estiver gripado.
D Beber muita água ao longo do dia.  
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Os Recursos Alternativos têm como fundamento tornar o ensino mais lúdico, isto é, mais agradável e “fácil”, 
porém sem abandonar o rigor conceitual e a necessidade de trabalhar os conteúdos específicos. Sobre os 
recursos alternativos, relacione as colunas:
 A. LiteraturaB. CinemaC. RPGD. Música I. É um exercício de interpretação e criação de narrativas.
II. A linguagem audiovisual tem maior acessibilidade do que a linguagem científica, servindo como 
intermediário na formação de novos conceitos.
III. É um recurso que ultrapassa o domínio do cognitivo, chegando a estimular o lado afetivo do aluno, pois 
interfere no emocional.
IV. Este recurso traz as visões sobre a Ciência, cientistas e atividades científicas e seus malefícios e 
benefícios e o modo como a Ciência se manifesta na sociedade desde há muito tempo.
 Assinale a alternativa que relacione corretamente as colunas:
A Alternativa correta é: A-I; B-III; C-II; D-IV.
B Alternativa correta é: A-IV; B-III; C-II; D-I.
C Alternativa correta é: A-IV; B-II; C-I; D-III.
D Alternativa correta é: A-III; B-I; C-IV; D-II.
O conhecimento científico se dá através da ruptura com o conhecimento comum, assumindo o lugar deste. 
Sobre o conhecimento científico e os obstáculos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
A
O conhecimento pragmático é muito comum na Biologia, pois a tendência das pessoas é encontrar uma
utilidade para o fenômeno observado.
B
 Um exemplo de obstáculo substancialista é a explicação sobre a Lei da Gravidade e sua aplicação em
qualquer ponto do globo terrestre.
CO coeficiente de realidade é um conceito que discute a generalização que conduz a explicações que
refletem a unidade da natureza.
D
 A experiência imediata é um dos obstáculos que crê na ruptura do conhecimento científico frente a um
paradigma do conhecimento comum.
A atividade docente exige constante modelação, sendo que o professor iniciante passa por três fases, nas 
quais encontra dificuldades e adota posturas diferenciadas. Assinale a alternativa que indica estas três 
fases:
A Pré-ensino; contato final e despersonalização.
B Contato inicial; ensino; personalização.
C Pré-ensino; contato inicial; despersonalização.
D Ensino; contato pessoal; despersonalização.
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Sobre CTS (contração da expressão Ciência, Tecnologia e Sociedade), analise as afirmativas: 
I. O movimento CTS reivindica um redirecionamento à ciência clássica.
II. Thomas Kuhn e Rachel Carsons são autores de obras que intensificaram as discussões sobre as 
interações CTS.
III. Acontecimentos como Guerra do Vietnã e avanços na área da radioatividade geraram preocupações 
com o desenvolvimento científico e tecnológico nas décadas de 1960 e 1970.
 São verdadeiras:
A As afirmativas II e III.
B Somente a afirmativa I.
C Somente a afirmativa II.
D As afirmativas I e II.
A estratégia de ensino que se utiliza da divulgação científica é bastante utilizada por comunicadores e 
cientistas. Sobre ela, analise as afirmativas abaixo:
I. Utiliza como recurso mídias como revistas, jornais, documentários e livros.
II. Tem como objetivo compartilhar um patrimônio de pensamentos e informações científicas com uma 
minoria especialista.
III. Usa a autoridade no discurso, retratando a história humana voltada aos critérios científicos de forma 
exclusivamente técnica.
Assinale a alternativa que indique a(s) proposição(ões) corretas.
A  Somente a afirmativa II está correta.
B   As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Todas as afirmativas estão corretas.
Para o Ensino Médio, os PCNEM têm como objetivo central a aquisição de conhecimentos básicos com fins 
de preparação científica e a capacidade de utilização das diferentes tecnologias relativas às áreas de 
atuação. Assinale a alternativa que indica um aspecto correto a respeito dos PCNEM.
A Preparação específica com finalidade de preparar um cidadão profissional especialista.
B  Formar um cidadão ético com conhecimentos científicos teóricos aprofundados.
C O aluno deverá ter capacidade de gravar informações com a capacidade de reproduzi-las.
D  Desenvolvimento da capacidade de pesquisa e busca de informações.
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
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I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
“Para Vygotsky, todo o processo de aprendizagem estava diretamente relacionado à interação do indivíduo 
com o meio externo (meio este que levava em conta não apenas os objetos, mas os demais sujeitos).” 
(BARROS, s. d.) (Fonte: BARROS, S. OS recursos computacionais e suas possibilidades de aplicação no 
ensino segundo as abordagens de ensino-aprendizagem. Disponível em: 
http://homes.dcc.ua.br/~frieda/mat061/as.htm. Acesso em: 15/06/2012.)
A citação acima refere-se à abordagem de ensino indicada na alternativa:
A  Sociointeracionista
B Humanista
C  Discursiva
D  Sociocultural
As crianças e adolescentes estão cada vez mais contestadores a respeito do que lhes é apresentado e 
especialmente imposto e, muitas vezes questionam por que aprender Ciências. Sobre o ensino de Ciências 
analise as afirmativas e assinale a correta.
A
O ensino de Ciências é simples e não envolve raciocínio lógico, uma vez que instiga o raciocínio
investigativo.
B  Os professores estão preparados para mostrar o sentido no estudo de Ciências.
C  O domínio do conhecimento científico faz parte do exercício da cidadania.
D
Ao ter contato com o conteúdo científico os alunos são convencidos naturalmente da importância de
aprender Ciências.
O professor iniciante passa por três estágios, nos quais enfrenta as dificuldades e toma posturas 
diferentes. Sobre este tema, indique a alternativa que corresponde às características da fase 
Despersonalização:
A O professor já é bastante experiente e tem domínio da falta de retorno dos alunos.
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B O professor tem pouca ou nenhuma experiência de ensino e com isso tem muitas fantasias quanto à
realidade de sala de aula.
C
O professor tem alguma experiência, mas esta se fundamenta em conflitos que evidenciam situações
de tensão interpessoal.
D
O professor é mais experiente, descentralizando as preocupações sobre si mesmo, dirigindo-as aos
alunos e ao processo de aprendizagem.
O professor Raimundo pretende abordar o tema Meio Ambiente numa perspectiva interdisciplinar. De 
acordo com o conteúdo estudado julgue as afirmações com verdadeiro (V) e falso (F) e assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta.
( ) Buscar uma integração dos conhecimentos específicos de cada área de tal forma que levem a uma 
compreensão mais ampla do ambiente.
( ) atentar para a importância dos alunos desenvolverem uma consciência ambiental.
( ) Fragmentar o estudo do Ambiente em áreas do conhecimento específico.
( ) instigar a pesquisa e o trabalho coletivo.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A  A sequência correta é F-V-V-F.
B  A sequência correta é F-F-V-V.
C  A sequência correta é V-V-F-V.
D A sequência correta é V-V-F-F.
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