Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação - Semana 4 - Atividade Avaliativa

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PERGUNTA 1 
1. Almeida (1998) menciona que havia, na mentalidade e na divulgação de ideias do 
Estado Novo, uma espécie de caráter profético e messiânico. Criava-se uma 
expectativa de que o novo se instalasse na construção do “novo” Brasil, o que era uma 
constante na retórica estadonovista. A educação, naturalmente, tinha papel 
preponderante e havia uma expectativa em torno do papel dos pedagogos. 
 
ALMEIDA, M. das G. A. A. de. Estado Novo: Projeto Político-Pedagógico e a 
construção do saber. Revista Brasileira de História, [s. l.], v. 18, n. 36, 1998. 
Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbh/a/NwtqF73gWsGpHq7vR4PhGtN/?lang=pt. 
Acesso em: 3 out. 2022. 
 
Com relação ao enunciado acima, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Aos pedagogos caberia o cuidado de construir um saber positivo e ordeiro. 
II. Aos pedagogos caberia a responsabilidade de combater o Estado Novo. 
III. Os pedagogos deveriam atuar como veículos responsáveis pela destruição da 
educação. 
IV. Aos pedagogos caberia a responsabilidade de negar a instrumentalização da 
educação pelo estadonovista. 
 
É correto que se afirma em: 
 
 
a. I, apenas. 
 
b. I, II e III, apenas. 
 
c. II e IV, apenas. 
 
d. I, II e IV, apenas. 
 
 
e. III e IV, apenas. 
2 pontos 
PE RGUNTA 2 
1. Um fato curioso ocorrido no período do Estado Novo, em Pernambuco, foi a realização 
de uma espécie de campanha doutrinária a respeito da relação que se estabelecia 
entre ensino versus a assim chamada “regeneração política de Pernambuco”. Esse 
ideário era reproduzido pelo ___________, periódico que fazia apologia ao 
__________, regime de governo alemão. 
 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas anteriores corretamente. 
 
 
a. Jornal Folha da Manhã - Estado Novo. 
 
b. Jornal Folha da Manhã - Governo. 
 
c. Governo - Estado de Pernambuco. 
 
d. Jornal Folha da Manhã - III Reich. 
 
e. III Reich - Estado Novo. 
2 pontos 
PE RGUNTA 3 
https://www.scielo.br/j/rbh/a/NwtqF73gWsGpHq7vR4PhGtN/?lang=pt
1. 
O Manifesto dos Pioneiros da educação, que veio a público em 1932, era um 
documento em favor de ideias escolanovistas e da educação. Foi redigido e assinado 
(endossado) por educadores e educadoras. Logo, nele, houve uma abordagem relativa 
aos professores. 
 
Com relação ao enunciado acima, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Na verdade, o manifesto não alude à questão do papel dos professores. 
II. O manifesto se refere à formação de professores em termos de ideário 
estadonovista e alinhado à pedagogia do III Reich. 
III. O manifesto se refere à formação de professores em termos de um assunto com 
importância mínima, tendo em vista que o foco da pedagogia ali manifesta manter seu 
foco no estudante e não no docente. 
IV. O manifesto se refere à formação de professores em termos de destaque. 
 
É correto que se afirma em: 
 
 
a. I e II, apenas. 
 
b. IV, apenas. 
 
c. III e IV, apenas. 
 
d. I, II e III, apenas. 
 
e. II e IV, apenas. 
2 pontos 
PE RGUNTA 4 
1. Considere o trecho a seguir. 
 
“A sustentação de um clima de insegurança, terror e violência assegurava a 
implantação de uma situação de fato: exonerações e aposentadorias forçadas 
transformaram-se em instrumentos de punição e armas de combate contra aqueles que 
eram apontados como representantes da pedagogia da desordem” (ALMEIDA, 1998, [s. 
p.]). 
 
ALMEIDA, M. das G. A. A. de. Estado Novo: Projeto Político-Pedagógico e a 
construção do saber. Revista Brasileira de História, [s. l.], v. 18, n. 36, 1998. 
Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbh/a/NwtqF73gWsGpHq7vR4PhGtN/?lang=pt. 
Acesso em: 3 out. 2022. 
Considerando o fragmento acima, de Almeida (1998), assinale a alternativa que 
explicita corretamente o que era essa “pedagogia da desordem”. 
 
 
a. Era aquela pedagogia que buscava privilegiar o controle da educação pelo 
Estado. 
 
b. Era aquele ideal de educação neutro, que não necessariamente privilegiava o 
Estado. 
 
c. Era aquela pedagogia que fazia apologia ao paradigma pedagógico do III 
Reich. 
https://www.scielo.br/j/rbh/a/NwtqF73gWsGpHq7vR4PhGtN/?lang=pt
 
d. Era uma pedagogia que legitimava o Estado Novo, visando dar suporte 
ideológico a ele. 
 
e. Era um modelo de ensino que se alinhava à postura autoritária do governo na 
Era Vargas. 
2 pontos 
PE RGUNTA 5 
1. O Manifesto dos Pioneiros, que veio à luz em 1932, representa um documento histórico 
muito importante para a educação brasileira, naquela primeira metade do século XX. A 
importância desse documento pode ser percebida por alguns fatores, devendo-se levar 
em conta, inclusive, o contexto histórico em que ele surge. 
 
Com relação a esse documento histórico para a educação brasileira, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. Trata-se de uma carta-documento que entrou para a história da educação brasileira. 
II. Esse documento foi redigido por 26 mulheres e três homens, dentre eles, Anísio 
Teixeira. 
III. Cecília Meireles foi uma das três mulheres que assinaram esse importante 
documento. 
IV. O manifesto propunha uma escola laica, obrigatória e gratuita. 
 
É correto que se afirma em: 
 
 
a. II e IV, apenas. 
 
b. I, II e IV, apenas. 
 
c. III e IV, apenas. 
 
d. I, III e IV, apenas. 
 
e. I, II e III, apenas. 
2 pontos 
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