Prova Presencial_ BNCC Introdução, Fundamentos e Estrutura

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26/09/2022 22:57 Prova Presencial: BNCC Introdução, Fundamentos e Estrutura
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Prova Presencial
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Disponível 19 set em 0:00 - 2 out em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
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A Prova Presencial tem peso 60 e é composta por:
8 (oito) questões objetivas (cada uma com o valor de 5 pontos);
2 (duas) questões dissertativas (cada uma com o valor de 10
pontos);
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avaliativa. 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 1
Sua Resposta:
Explique os princípios da avaliação formativa.
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A avaliação formativa é o processo de avaliação que deve ser
realizada durante todo o processo de ensino aprendizagem e não
apenas ao final dos conteúdos, se for desta forma deixa de ser
formativa e passa a ser avaliação tradicional. Só com a avaliação
formativa temos a ideia se todos os objetivos da aprendizagem foram
alcançados, este método de avaliação é informativo e realizado
durante e depois do processo, desta forma o professor pode determinar
se é necessário voltar neste processo ou poderá avançar com sua
turma, permitindo reformular metodologias, tarefas e porque não todo o
processo de ensino- aprendizagem.
 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 2
Sua Resposta:
Leia o seguinte trecho extraído da BNCC:
 
“[...] BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as
aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação
Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante
o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São
essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade
local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino
e das instituições escolares, como também o contexto e as
características dos alunos. [...] Com a homologação da BNCC, as redes
de ensino e escolas particulares terão diante de si a tarefa de construir
currículos, com base nas aprendizagens essenciais estabelecidas na
BNCC, passando, assim, do plano normativo propositivo para o plano
da ação e da gestão curricular que envolve todo o conjunto de
decisões e ações definidoras do currículo e de sua dinâmica”. (BNCC,
2018, p. 16; 20
O currículo escolar compõe o Projeto Pedagógico. Comente sobre a
importância do Projeto Pedagógico (PP) e a necessidade, com a
implementação da BNCC, de sua revisão e reestruturação.
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Todo o processo ensino aprendizagem nas escolas deve ser pautado
pelo PP, e todas as ações estejam elas no currículo escolar também
devem fazer parte do PP. Sabemos que a BNCC tem em suas 10
competências gerais, onde todos os alunos devem desenvolver ao
longo da Educação Básica, da Educação Infantil e Ensino Médio, as
mesmas orientam nosso educadores na escolha de conteúdos
descritos nos currículos que devem estar nos PPS das escolas, e
devem ser constantemente revisados de acordo com o contexto
histórico e cultural do aluno, incentivando a comunicação e a
criatividade, dando aos alunos uma formação humana integral visando
a construção de processos educacionais, levando em consideração os
interesses dos estudantes e os desafios da sociedade contemporânea.
5 / 5 ptsPergunta 3
“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) buscam uma
contextualização do que é ensinado, trazendo temas que sejam de
interesse dos estudantes e de relevância para seu desenvolvimento
como cidadão. O grande objetivo é que o estudante não termine sua
educação formal tendo visto apenas conteúdos abstratos e
descontextualizados, mas que também reconheça e aprenda sobre os
temas que são relevantes para sua atuação na sociedade”. (BRASIL,
2019, p. 7)
 
Sobre os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) é correto
afirmar que:
 
I - Os TCTs são assuntos atuais que pertencem a uma área do
conhecimento em particular, e devem ser trabalhados ao longo da
Educação Básica.
II – São propostos 15 Temas Contemporâneos Transversais,
organizados em 6 macroáreas temáticas.
III – Os TCTs podem contribuir para a construção de uma sociedade
igualitária, pois esses temas permitem a apropriação de conceitos,
mudanças de atitudes e procedimentos onde cada estudante
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participará de forma autônoma na construção e melhorias da
comunidade em que se insere.
 
Está correto o que se afirma em:
 II e III 
 I e II 
 Somente II 
 I, II e III 
 I e III 
5 / 5 ptsPergunta 4
Perrenoud é um dos principais autores na área da Educação que tem
se dedicado a pesquisar sobre o ensino baseado no desenvolvimento
de competências. Suas ideias inovadoras sobre a formação de
professores e avaliação dos alunos são muito discutidas e embasam
diversos estudos. Para Perrenoud (1999, p.7) o conceito de
competência é “uma capacidade de agir eficazmente em um
determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem se
limitar a eles”.
 
Sobre o ensino baseado no desenvolvimento de competências, é
correto afirmar que:
 
I - Educar por competências possibilita a construção de um
pensamento crítico e criativo, pois o educando precisa desenvolver
condições de articular conhecimentos e recursos para resolver a
situação complexa.
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II – O ensino baseado no desenvolvimento de habilidades e
competências requer que o docente priorize em suas aulas a
transmissão de uma grande variedade de informações. Pois, quanto
mais informações o aluno tiver acesso, melhor será seu desempenho
na resolução de situações desafiadoras.
III – A BNCC é o primeiro documento nacional a apresentar a
importância do desenvolvimento de competências na escola.
 
Está correto o que se afirma em:
 I e III 
 I e II 
 II e III 
 Somente a I 
 I, II e III 
5 / 5 ptsPergunta 5
A Constituição de 1988 já reconhece a necessidade de que sejam
“fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e
artísticos, nacionais e regionais” (BRASIL, 1988).
Sobre os marcos legais para a implementação da BNCC, classifique
as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 estabelece que cabe à União,
em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
estabelecer as competências e diretrizes para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio, de forma a nortear a
elaboração dos currículos, buscando garantir uma formação básica
comum a todos os alunos.
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( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) reitera a necessidade de
estabelecer e implantar diretrizes pedagógicas para a educação básica
e a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento de todos os alunos.
( ) Em 2017, a LDB foi alterada por força da Lei nº 13.415/2017. Assim,
a LDB apresenta a BNCCC, seus objetivos e finalidades para a
Educação Básica.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, V, F 
 F, F,V 
 V, V, V 
 F, F, F 
 V, F, F 
0 / 5 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Leia e analise as sentenças a seguir quanto à estrutura e finalidade da
Base Nacional Comum Curricular – BNCC:
 
I – A BNCC é um documento normativo que orienta quanto aos
conteúdos, habilidades e competências que devem ser desenvolvidos
durante a formação escolar objetivando a formação integral do aluno.
II – A BNCC apresenta orientações em relação aos conhecimentos,
habilidades e competências a serem desenvolvidos. Dessa forma,
esse documento pode substituir o Projeto Pedagógico da instituição de
ensino.
III - Pode-se afirmar que são objetivos da BNCC, dentre outros: a
superação da fragmentação das políticas educacionais, ao ensejar o
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fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de
governo (Federal, Estadual e Municipal) e ser balizadora da qualidade
da educação ofertada em todo o país, ao garantir que as
aprendizagens essenciais sejam ofertadas a todos os alunos.
 
Estão corretas as sentenças:
 II e III 
 I, II e III 
 Somente a I 
 Somente I e III 
 Somente a III 
5 / 5 ptsPergunta 7
“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) são assim
denominados por não pertencerem a uma disciplina específica, mas
por transpassarem e serem pertinentes a todas elas. Existem distintas
concepções de como trabalhá-los na escola. [...] Assim, existem
múltiplas possibilidades didático pedagógicas para a abordagem dos
TCTs e que podem integrar diferentes modos de organização curricular.
Tais possibilidades envolvem, pois, três níveis de complexidade:
intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar”. (BRASIL, 2019, p.
18)
Assinale a alternativa que apresenta a definição de
interdisciplinaridade:
 Nenhuma das alternativas acima 
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“Pressupõe a abordagem dos conteúdos relacionados aos temas
contemporâneos de forma integrada aos conteúdos de cada
componente curricular. Não se trata, portanto, de abordar o tema
paralelamente, mas de trazer para os conteúdos e para a
metodologia da área a perspectiva dos Temas Contemporâneos
Transversais”. (BRASIL, 2019, p.18)
 
“ [...] vincula os temas à dinâmica social cotidiana para que faça
sentido incluir seus conteúdos nos assuntos estudados e para que
seja feita sua vinculação com o desenvolvimento das dez
competências gerais da BNCC, que, por sua vez, visam a construção
da cidadania e formação de atitudes e valores. (BRASIL, 2019, p.18)
 
“[...] Implica um diálogo entre os campos dos saberes, em que cada
componente acolhe as contribuições dos outros, ou seja, há uma
interação entre eles. Nesse pressuposto, um TCT pode ser
trabalhado envolvendo dois ou mais componentes curriculares”.
(BRASIL, 2019, p.18)
 
“Apresenta uma rigidez muito forte. Os conteúdos são
compartimentados, de forma que os alunos estudam os assuntos
separadamente, sem relacioná-los com os outros estudados em
outras disciplinas”. (BRASIL, 2019, p.18)
5 / 5 ptsPergunta 8
“Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) têm a condição de
explicitar a ligação entre os diferentes componentes curriculares de
forma integrada, bem como de fazer sua conexão com situações
vivenciadas pelos estudantes em suas realidades, contribuindo para
trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do conhecimento
descritos na BNCC”. (BRASIL, 2019, p. 5)
 
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Os quinze Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) estão
organizados em seis macroáreas temáticas.
Assinale a alternativa que apresenta as seis macroáreas:
 
Meio Ambiente, Orientação Sexual, Saúde, Economia,
Multiculturalismo, Tecnologia.
 
Meio Ambiente, Trabalho e Consumo, Orientação Sexual, Economia,
Tecnologia, Cidadania e Civismo.
 
Meio Ambiente, Globalização, Saúde, Cidadania e Civismo, Ciência e
Tecnologia, Pluralidade Cultural.
 
Meio Ambiente, Economia, Saúde, Cidadania e Civismo,
Multiculturalismo, Ciência e Tecnologia
 
Meio Ambiente, Ética, Pluralidade Cultural, Economia, Saúde, Ciência
e Tecnologia.
5 / 5 ptsPergunta 9
Sobre a avaliação formativa é correto afirmar que:
 
I – Deve ser realizada no início de cada ciclo de estudos, quando um
conteúdo novo será desenvolvido.
II - Tem como função informar o aluno e o professor sobre os resultados
que estão sendo alcançados durante o desenvolvimento das
atividades.
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III – Seu objetivo é informar, alunos e professores, ao final de um
determinado período, os resultados alcançados pelos alunos. Sua
função é classificatória.
 
Está correto o que se afirma em:
 Somente a III 
 Somente a II 
 Somente a I 
 Somente I e II 
 I, II e III 
5 / 5 ptsPergunta 10
Com a implementação da BNCC, busca-se romper com o paradigma
tradicional da educação. A abordagem tradicional pressupõe o
professor como centro do processo educativo e o aluno assume um
papel passivo na aprendizagem. A ele cabe receber as informações
passadas pelo professor e reproduzi-las nos momentos de avaliação.
Sobre as mudanças trazidas com a implementação da BNCC, é correto
afirmar que:
 
I – Uma das mudanças trazidas pela BNCC é o ensino por
competências. A preocupação não é definir os conteúdos a serem
trabalhados em cada etapa da educação, mas estabelecer as
aprendizagens essenciais a que todos os alunos devem ter acesso ao
longo da Educação Básica.
II - Ao propor um currículo baseado no desenvolvimento de
competências, o aluno passa a ser visto como um sujeito ativo e
corresponsável pelo processo de ensino-aprendizagem. Enfatiza-se a
necessidade de relacionar a teoria à prática. 
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(https://portal.rybena.com.br)
III - Busca-se a formação integral do aluno, objetivando a formação de
um cidadão crítico, criativo, consciente e ativo na sociedade em que
convive.
 
Está correto o que se afirma em:
 II e III 
 I e III 
 I e II 
 I, II e III 
 Somente a I 
Pontuação do teste: 35 de 60
https://portal.rybena.com.br/