Engenharia de processos produtivos e comunicação empresarial nota 100 salva e da like hein

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Engenharia de processos produtivos e comunicação empresarial
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade. Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia. Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresas a seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacione a coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade.Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia. Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresas a seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacione a coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade. Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como:ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia. Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresas a seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacione a coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade. Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia.Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresas a seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacione a coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade. Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia. Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresasa seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacione a coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade
Questão 1/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA que apresenta qual é a função de linguagem do texto a seguir:  Etimologia sf. [do grego etymología] significa parte da gramática que trata da origem das palavras.
Nota: 10.0
	
	A
	Referencial ou Informativa.
	
	B
	Fática.
	
	C
	Metalinguística.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	D
	Emotiva.
Questão 2/10 - Comunicação Empresarial
É comum cometermos erros (defeitos) durante a comunicação escrita, mas temos que nos atentar a situações de ambiguidade, obscuridade, eco, redundância ou pleonasmo, cacofonia e prolixidade. Relacione a coluna A (tipo de defeito) com a coluna B (característica do defeito) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  Coluna  A Coluna  B A – Ambiguidade (   ) Excesso de palavras B – Eco (   ) Repetição do mesmo som C – Cacofonia (   ) Som desagradável produzido pela união de sílabas D – Prolixidade (   ) Duplo sentido
Nota: 10.0
	
	A
	B – D – C – A
	
	B
	D – B – C – A
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 75 a 77 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	D – C – B – A
	
	D
	C – B – A – D
Questão 3/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de“defeito de linguagem” ela se refere: “Informamos que a entrada, a frequência e a permanência nas dependências deste clube é terminantemente proibida, em todos os dias da semana, seja qual for o pretexto, a todos que não fazem parte de seu quadro de associados.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Obscuridade.
	
	B
	Eco.
	
	C
	Prolixidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	D
	Ambiguidade.
Questão 4/10 - Comunicação Empresarial
Ao escrevermos uma frase, devemos sempre tomar cuidado com a concordância verbal e/ou nominal, para que não cometamos erros de grafia. Em relação à concordância nominal, observe as quatro frases a seguir e marque V para as Verdadeiras ou F para as Falsas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escura. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuros. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuro. (   ) O professor de comércio exterior tem cabelo e barba escuras.
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10 - Comunicação Empresarial
Em relação à Comunicação Empresarial, marque a alternativa CORRETA:
Nota: 10.0
	
	A
	Poder é induzir pequenas empresas a seguirem ou a apoiarem ideias e diretrizes sugeridas.
	
	B
	Em toda comunicação efetiva há: emissor, receptor, mensagem, código, canal e retorno.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 39 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	A comunicação não verbal é composta somente de gestos e olhares.
	
	D
	Os códigos verbal e não verbal não são associativos ou complementares. Um pode existir sem o outro, sem que haja prejuízo para a comunicação de qualidade.
Questão 6/10 - Comunicação Empresarial
As características da linguagem determinam três classes: vital, intelectiva e literária. Embora sejam fundamentalmente diversas, em todas persiste o objetivo máximo, que é o da comunicação.  Relacionea coluna A (classes) com a coluna B (características) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   Coluna   A Coluna   B 1 – Linguagem Vital (   ) Representa a prática diária da vida em comunidade, completamente despreocupada com a gramática. 2 – Linguagem Intelectiva (   ) Representa a norma padrão para transmissão dos conhecimentos e sua crítica. 3 – Linguagem Literária (   ) Composta por figuras e metáforas, é a expressão do belo, do prazer estético e sonoro.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: cap. 1 - página 29 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 1 - 2
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 7/10 - Comunicação Empresarial
Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.”
Nota: 10.0
	
	A
	Função predominante: apelativa – Característica de linguagem: intelectiva.
	
	B
	Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: página 39 exer. c e resp. p. 201 do livro de LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz
	
	C
	Função predominante: metalinguística – Característica de linguagem: vital.
	
	D
	Função predominante: emotiva – Característica de linguagem: intelectiva.
Questão 8/10 - Comunicação Empresarial
Na nossa língua portuguesa existem palavras com escrita e/ou pronúncia iguais e são chamadas de palavras homônimas. Relacione a coluna A (palavras homônimas) com a coluna B (significado da palavra) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   COLUNA    A COLUNA    B A – Acento (   ) Costurar B – Coser (   ) Lugar para sentar C – Concerto (   ) Cozinhar D – Assento (   ) Sinal gráfico E – Cozer (   ) Ato musical
Nota: 10.0
	
	A
	A – D – B – E – C
	
	B
	E – A – C – B – D
	
	C
	B – D – E – A – C
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resp. capítulo 2, p. 66.
	
	D
	E – D – B – C – A
Questão 9/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise o texto a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere.“Na propaganda da escola de informática Infototal: ‘Por que você pagaria um curso se pode ganhar um inteiramente grátis? Vem aí a promoção Info-grátis. Toda semana o sorteio de duas bolsas na sua Infototal’”(LUIZARI, 2010)
Nota: 0.0
	
	A
	Obscuridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Redundância.
Resp. slides aula 3
	
	C
	Prolixidade.
	
	D
	Cacofonia.
Questão 10/10 - Comunicação Empresarial
Marque a alternativa CORRETA: Quando escrevemos um texto, devemos cuidar para não cometer certos “defeitos de linguagem”, tais como: ambiguidade, eco, obscuridade, redundância, cacofonia e prolixidade. Analise a sentença a seguir e assinale a alternativa que apresenta a qual classe de “defeito de linguagem” ela se refere: “No trânsito, geralmente, o imprudente provoca o acidente.”(LUIZARI, 2010)
Nota: 10.0
	
	A
	Eco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resp. slides aula 3
	
	B
	Redundância.
	
	C
	Cacofonia.
	
	D
	Obscuridade