CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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				Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL   
	Aluno(a): MARISTELA GOMES SILVA
	202205236341
	Acertos: 10,0 de 10,0
	26/06/2023
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual o papel das histórias orais na construção dos imaginários na pré-escola?
		
	
	No reforço dos lugares sociais dos estudantes e alunos, a fim de homogeneizar os atores sociais.
	 
	Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	
	Forma cifrada pela qual os alunos devem contar seus segredos, o que acontece em suas casas, permitindo que o professor possa protegê-los.
	
	Momento de entretenimento entre um conteúdo e outro, para dar um descanso às crianças dos conteúdos formais.
	
	O lugar da fala do professor, das histórias das professoras na afirmação de um único pensamento.
	Respondido em 26/06/2023 19:51:51
	
	Explicação:
A resposta certa é: Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a construção de novas aprendizagens.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A construção do pensamento complexo das crianças, atrelado a outras práticas, pode se dar em contextos de estímulo da imaginação, na medida em que elas vão materializando os acontecimentos e consolidando sua aprendizagem. Nesse sentido, ao entender a construção do pensamento de maneira complexa, a professora precisa:
		
	
	trazer atividades fechadas sem que haja necessidade de participação dos alunos.
	
	desestimular a formação de hipóteses para que os alunos se mantenham dentro do que fora planejado anteriormente.
	
	deixar seu planejamento fechado para sugestões para não se desorganizar.
	
	ignorar a participação dos alunos.
	 
	valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
	Respondido em 26/06/2023 19:53:20
	
	Explicação:
Ao trazer uma história, a narrativa e a oralidade, convidamos você a pensar nos contextos imagéticos inerentes. Sua aprendizagem, ao longo de toda nossa conversa, foi estimulada e conduzida por mecanismos de nossa cultura. Assim, ao pensar cada um destes conceitos na pré-escola, você poderá natural seguir este processo. Estas articulações se dão na construção do pensamento complexo, influenciada por diferentes matrizes culturais e demandas sociais dos sujeitos.
Neste sentido, o pensamento e a imaginação não podem ser estimulados e construídos com movimentos de repetição sem fins pedagógicos coerentes. As aprendizagens são construídas em trajetórias. Portanto, ao construir suas práticas educativas, pense que a criança precisa imergir num ambiente de curiosidade de aventura. A construção de hipóteses deve ser uma constante, pois as repostas não surgirão de maneira mecânica.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Visando a uma Educação Infantil que garanta o pleno direito às aprendizagens significativas, a organização de um espaço dedicado ao desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos e 11 meses deve ter claras suas necessidades. Assinale a alternativa que apresenta elementos de suma importância em um espaço de creche bem organizado:
		
	 
	Áreas abertas, semiabertas, cantinhos reservados e área externa.
	
	Estante baixa para acesso aos brinquedos, berços, mesas e cadeiras e área externa.
	
	Mesas e cadeiras na altura das crianças, quadro branco e uma estante com livros de histórias.
	
	Uma decoração colorida, com personagens infantis conhecidos das crianças, e área externa.
	
	Berços para quem estiver com sono, caixa de brinquedos e mesas para atividades.
	Respondido em 26/06/2023 19:54:22
	
	Explicação:
A resposta certa é: Áreas abertas, semiabertas, cantinhos reservados e área externa.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No início do século XX, estudiosos da educação, da aprendizagem e da infância que se dedicavam a pensar em estratégias pedagógicas para as crianças pequenas sinalizavam a influência exercida pelo ambiente no desenvolvimento infantil, identificando sua participação, tanto positiva quanto negativa, no processo educativo.
Analise, a seguir, alguns aspectos a serem considerados na organização de materiais, de tempo e de espaço na criação de um ambiente educativo:  
I. A ideia de criança capaz de realizar atividades de modo autônomo, com e sem o auxílio do adulto.
II. O trabalho disciplinado, a responsabilidade com os materiais, a obediência das crianças aos adultos e a competição entre elas.
III. A exploração de situações ricas e variadas que estimulem a ação motora e a criatividade, sem a interação com o outro.
IV. As necessidades e diferenças individuais das pessoas que habitam o ambiente educativo, incluindo os adultos.
Estão corretos os aspectos:
		
	
	III e IV.
	
	I e II.
	
	II e III.
	
	II e IV.
	 
	I e IV.
	Respondido em 26/06/2023 19:55:13
	
	Explicação:
A resposta certa é: I e IV.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao construir um ambiente escolar na educação infantil e todo o processo de organização dos objetos em sala de aula, o professor precisa estimular e tornar essa sala um ambiente de experiências diversificadas. Em relação a esse conceito, podemos dizer que...
		
	
	Não é preciso trazer novos objetos no decorrer do ano.
	 
	A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
	
	O material disponível deve ser o que tiver na escola, sendo o mesmo para todas as turmas.
	
	Não pode haver uma preocupação com as crianças.
	
	O espaço da sala de aula deve oferecer recursos limitados.
	Respondido em 26/06/2023 19:55:35
	
	Explicação:
A resposta certa é: A sala de aula precisa ter diversos recursos à disposição da criança.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Escolha a opção que complete esta frase da melhor maneira: ''Dinâmica de construção de aprendizagens é...
		
	
	Seguir o modelo fornecido pela gestão.
	
	Manter a organização da sala para todas as atividades
	
	Manter a sala de aula sempre organizada.
	 
	Respeitar as particularidades das crianças e facilitar suas interações.
	
	Criar uma sala de aula padronizada.
	Respondido em 26/06/2023 19:57:22
	
	Explicação:
A resposta certa é: Respeitar as particularidades das crianças e facilitar suas interações.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As DCNEI, no artigo 10º, inciso IV, apontam que as instituições escolares de educação infantil devem garantir ''documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil''. Esta documentação diz respeito à:
		
	
	Projetos pedagógicos da educação infantil.
	
	Orientações legais sobre a educação infantil.
	
	Funcionamento da escola de educação infantil.
	 
	Avaliação das crianças na educação infantil.
	
	Planejamento curricular da educação infantil.
	Respondido em 26/06/2023 19:58:59
	
	Explicação:
A resposta certa é: Avaliação das crianças na educação infantil.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Concurso Professor Pedagogo 2019 - IBADE - Questão adaptada) Desde cedo, as crianças vivem experiências sociais na família, na instituição escolar e na comunidade. Visando respeitar e afirmar estas interações na organização curricular da educação infantil, a BNCC apresenta o campo de experiência ''O eu, o outro e o nós''. Em relação às experiências desse campo, é correto afirmar que devem:
		
	
	Evitar contato das crianças com pessoas e grupos que têm os mesmos rituais de cuidados pessoais.
	
	Evitar que as crianças tenham contato com outros modos de vida, respeitando as diferenças.
	
	Não permitir evitar o contato entre as crianças de faixa etária diferentes ao explorar espaços e brinquedos.
	 
	Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
	Promover a exploração dos brinquedos, materiaise espaços sempre individualmente.
	Respondido em 26/06/2023 20:00:36
	
	Explicação:
A resposta certa é: Promover o contato das crianças com outros grupos sociais e culturais e outros modos de vida.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prova: SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista-RR - Assistente de Alunos - questão adaptada). Nas creches, as crianças têm direito a ter livre acesso aos livros, mesmo as que ainda não saibam ler, porque as crianças têm prazer em olhar e interpretar as ilustrações das histórias infantis, pois a leitura pode ser textual e também:
		
	
	Dispensável.
	
	Obrigatória.
	
	Manipulável.
	
	Adiável.
	 
	Não verbal.
	Respondido em 26/06/2023 20:01:08
	
	Explicação:
A resposta certa é: Não verbal.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá- MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil - questão adaptada). A linguagem escrita na Educação Infantil não deve ser o aspecto mais privilegiado nas propostas pedagógicas dessa primeira etapa da Educação Básica. Entender o papel da instituição da Educação Infantil em relação ao aprendizado dessa linguagem é reconhecer que ela se constitui de forma interdependente com outras linguagens. Dentre tantas práticas cotidianas que favorecem a relação da criança com a linguagem escrita e seu aprendizado, pode-se mencionar:
		
	
	As rodas de conversa frequentes explicando para a criança sobre o funcionamento da linguagem escrita.
	
	A organização do canto de escrita na sala com livros didáticos apresentando o alfabeto.
	 
	A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.
	
	A cópia de sílabas e palavras para fins de memorização da escrita.
	
	A utilização de livros didáticos favorecendo o contato da criança com a cultura escrita.
	Respondido em 26/06/2023 20:01:59
	
	Explicação:
A resposta certa é: A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.