Avaliação II - Individual Gestão e Desenvolvimento de Pessoas

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:987526)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87870310</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 5/5</p><p>Nota 5,00</p><p>O conceito de educação ao longo da vida é a chave que abre as portas do século XXI; ele elimina a</p><p>distinção tradicional entre educação formal inicial e educação permanente. Além disso, converge em</p><p>direção a outro conceito, proposto com frequência: o da “sociedade educativa”, no qual tudo pode ser</p><p>uma oportunidade para aprender e desenvolver os talentos. Sobre os quatro pilares que fundamentam</p><p>a educação ao longo da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Aprender a conhecer: requer do sujeito uma cultura geral e ampla, na qual ele tenha a</p><p>possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos.</p><p>( ) Aprender a fazer: é preciso que o sujeito, além de adquirir sua qualificação profissional, se torne</p><p>apto para enfrentar diferentes situações e saiba trabalhar em equipe e lidar com as diversas</p><p>experiências sociais ou de trabalho.</p><p>( ) Aprender a ser: é a capacidade de descobrir e compreender o outro.</p><p>( ) Aprender a conviver: consiste no desenvolvimento do self (eu) do sujeito, de sua personalidade</p><p>para que possa agir cada vez com maior autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - V - F - F.</p><p>C F - V - F - V.</p><p>D V - F - V - F.</p><p>O conhecimento pode ser definido como uma informação estruturada, com significado e valor,</p><p>que ao ser repassado no cotidiano das organizações atribui valor, ou seja, seria um complexo de</p><p>valores, informações e insights dos indivíduos, que influenciam na avaliação e realização de novas</p><p>experiências e informações. Sobre as características das cinco tendências referentes ao conhecimento,</p><p>assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Aponta para a possibilidade do funcionário ter mais de um emprego e conseguir trabalhar em</p><p>casa, alcançando as metas das organizações.</p><p>B Constitui no aumento da velocidade e compreensão do tempo, mais precisamente com relação ao</p><p>acesso à internet, com a conexão entre os parceiros e os colaboradores.</p><p>C Consiste na possibilidade da realização de cursos em diferentes locais do Brasil, com a</p><p>certificação aprovada pelas organizações no processo de treinamento.</p><p>D Seria a instabilidade promovida pela globalização que incidiu no aumento da competitividade e</p><p>das possíveis demissões decorrentes da situação.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>A forma como foi organizado e sistematizado o pensamento administrativo no início do</p><p>processo de industrialização não se encaixa mais à época atual. Com o desenvolvimento da sociedade,</p><p>mais precisamente das perspectivas de convivência, aprimoramento e desenvolvimento humano,</p><p>repercutiu em alterações na forma de conceber a Gestão de Pessoas. Assim, atualmente muitas</p><p>organizações necessitam apresentar cinco características fundamentais: velocidade, foco,</p><p>flexibilidade, presença amiga e divertida. Sobre as competências pessoais suscitadas na atual visão de</p><p>organização para seus funcionários, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Disciplina e obediência para seguir as ordens e solicitações passadas pela equipe gestora.</p><p>II- Comunicação e colaboração relacionada ao desenvolvimento interpessoal dos colaboradores.</p><p>III- Conhecimento tecnológico proporcionando uma melhor integração entre as equipes de trabalho.</p><p>IV- Competição para conseguir se manter no mercado de trabalho com a valorização dos currículos.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>Os programas de treinamento sugeridos pelas organizações são interligados as suas necessidades</p><p>estratégicas. Para tanto, são estabelecidos segundo os critérios para que consigam atingir o nível de</p><p>desempenho. O treinamento de forma geral constitui no processo educacional aplicado a curto prazo.</p><p>Sobre quando as organizações devem ofertar o treinamento, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Deve ser aplicado exclusivamente para situações em que os funcionários necessitam de aumento</p><p>salarial e progressão funcional.</p><p>B Deve ser ofertado na chegada de novos funcionários, aquisição de novas tecnologias ou quando</p><p>identificado problemas.</p><p>C Deve ser exigido quando os funcionários demonstrarem atraso na formação continuada e</p><p>precisam realizar um curso atualizado.</p><p>D Deve ser implantado para mostrar à sociedade que a organização investe na melhoria</p><p>profissional de seus funcionários.</p><p>Atualmente, as organizações desenvolveram outra forma de conceber, projetar e alcançar as</p><p>metas e os resultados. Uma das diferenças consiste na mudança que aconteceu na metodologia de</p><p>contratação. A Gestão de Pessoas orienta os processos de desenvolvimento, mais precisamente os</p><p>voltados ao treinamento. Desta forma, o treinamento compõe quatro etapas que precisam ser</p><p>consideradas e analisadas para um bom andamento dos trabalhos. Sobre as características de uma das</p><p>etapas do treinamento, o desenho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Organizado de acordo com o diagnóstico dos dados para desenvolver ações com intenção de</p><p>alcançar os objetivos.</p><p>( ) Compreende a organização no formato de diagrama de todas as funções e cargos, para uma visão</p><p>3</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>4</p><p>5</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>geral da empresa.</p><p>( ) Consiste na organização do projeto das ações, mais precisamente no planejamento do que se</p><p>pretende.</p><p>( ) Constitui na organização das intenções propostas pela empresa no formato de curso para os</p><p>funcionários.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F.</p><p>B F - V - V - F.</p><p>C V - F - F - V.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>A educação corporativa surgiu na década de 1950, nos Estados Unidos, quando as empresas</p><p>interessadas em liderarem o mercado, iniciaram esse movimento para alcançarem vantagens</p><p>competitivas. No Brasil, surge no final do século XX, com a relação entre a gestão de pessoas e a</p><p>gestão do conhecimento, colaborando com estratégias organizacionais para o desenvolvimento</p><p>educacional dos seus parceiros; colaboradores, fornecedores e clientes. Sendo ainda voltado para a</p><p>ampliação das competências individuais e organizacionais de capacitação. Como objetivo central,</p><p>pretendia disseminar a concepção, o desenvolvimento e a implementação de uma cultura de</p><p>aprendizagem que incitava a competitividade, voltada às estratégias empresariais (EBOLI, 2002). A</p><p>educação corporativa é entendida de forma oposta à qualificação de mão de obra ou a um treinamento</p><p>empresarial. No entanto, como uma maneira de entender e aplicar a aprendizagem, prioriza as metas</p><p>estipuladas pelas organizações e o valor para os negócios. Sobre as características da educação</p><p>corporativa, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Fundamenta-se na sociedade do conhecimento, que objetiva a transformação do indivíduo social</p><p>por meio da aquisição de conhecimentos.</p><p>II- Maior ênfase nas competências individuais, utilizadas para alcançar as metas e os objetivos</p><p>estabelecidos pelas organizações.</p><p>III- As organizações assumem a função da formação continuada, trazendo o sentido da escola para</p><p>dentro das empresas.</p><p>IV- Como forma de instituir a cultura de aprendizagem contínua, para que os colaboradores ampliem</p><p>suas qualificações até o nível de ensino superior.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: EBOLI, M. O desenvolvimento das pessoas e a educação corporativa. São Paulo: Gente,</p><p>2002.</p><p>A III, IV.</p><p>B I, IV.</p><p>C II, III.</p><p>D I, III.</p><p>6</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>Atualmente, para as organizações, o capital humano consiste no principal elemento para sua</p><p>estruturação, fundamentado no gerenciamento e na autonomia que os funcionários apresentam</p><p>no</p><p>desempenho de suas funções. Assim, diariamente são estimulados a enfrentarem desafios para que</p><p>desenvolvam o potencial corporativo. O elemento principal seria a gestão do conhecimento, por meio</p><p>de ferramentas como a inteligência artificial, o gerenciamento das informações e outros. No</p><p>entendimento da gestão de conhecimento, o conhecimento seria um processo fundamentado nas</p><p>competências, habilidades e atitudes nos indivíduos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas:</p><p>I- As organizações para conseguirem atingir suas metas e objetivos, desenvolveram os sistemas</p><p>educacionais voltados para o mercado, em que o conhecimento impera como uma forma de valorizar</p><p>o negócio, com as estratégias do conhecimento para ampliar a eficiência operacional.</p><p>PORQUE</p><p>II- O objetivo da aprendizagem precisa contemplar os níveis de gestão da organização, em que o</p><p>conhecimento se transforma em competências por meio da aprendizagem, participação e</p><p>comprometimento. São os gestores quem pensam e organizam a estrutura das organizações, cabe aos</p><p>funcionários seguirem suas ordens e atenderem à demanda de serviço.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.</p><p>D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.</p><p>Para Chiavenato (2010), o treinamento consiste no processo educacional de curta duração, mas</p><p>sua aplicação deve ser organizada de forma sistemática. Assim, o treinamento passa a ser entendido</p><p>como uma situação de lucratividade, porque permite que as pessoas contribuam para o</p><p>desenvolvimento dos resultados no negócio, como uma maneira de agregar as pessoas, os clientes e a</p><p>organização em geral. O treinamento necessita de planejamento com etapas que preconizam o</p><p>desenvolvimento dos resultados esperados. Desta maneira, há uma ordem a ser seguida de ações para</p><p>sua efetiva realização, baseadas no diagnóstico, na programação do treinamento, na implementação e</p><p>na avaliação. Sobre as etapas do planejamento do treinamento, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O diagnóstico implica no levantamento das necessidades de treinamento que necessitam ser</p><p>satisfeitas a longo e médio prazo.</p><p>II- A programação do treinamento seria a elaboração das atividades que constarão no programa para</p><p>atender às necessidades diagnosticadas.</p><p>III- A implementação seria a condução de reuniões para elencar opiniões e sugestões na intenção de</p><p>ampliar o repertório do programa.</p><p>IV- A avaliação consiste em verificar os resultados obtidos por meio de todas as ações desenvolvidas</p><p>no decorrer do treinamento.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>7</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>FONTE: CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas</p><p>organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsvier, 2010.</p><p>A I, III, IV.</p><p>B I, II, III.</p><p>C I, II, IV.</p><p>D II, III, IV.</p><p>Nas organizações a aprendizagem ocorre por meio de treinamento e desenvolvimento das</p><p>pessoas, que pode ser de forma individual ou em grupo. Assim, a maioria das empresas que se</p><p>encontra em desenvolvimento depende do conhecimento, que varia conforme o processo de</p><p>aprendizagem dos funcionários. Sobre o conceito de gestão do conhecimento, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A</p><p>Constitui na forma como o indivíduo aprende os novos conhecimentos no processo de</p><p>treinamento que deve utilizar somente para seu desenvolvimento, garantindo sua vaga de</p><p>emprego.</p><p>B Refere-se à forma como o funcionário utiliza e integra o seu conhecimento nas atividades</p><p>desenvolvidas nos diversos níveis da organização e nas trocas que realiza com seus colegas.</p><p>C</p><p>São os conhecimentos referentes aos cargos de gestão que preconizam o acompanhamento de</p><p>trabalhos dos funcionários, para que executem com precisão e correspondência as metas e os</p><p>objetivos.</p><p>D Seriam os conhecimentos aprendidos pelos funcionários em cursos realizados para promover sua</p><p>atuação nas organizações, garantindo sua competitividade no atual mercado de trabalho.</p><p>Segundo Meister (1999), a educação corporativa seria como um guarda-chuva estratégico para</p><p>desenvolver a aprendizagem nos funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, para que</p><p>consigam atingir as metas e estratégias da organização. Assim, não significa um treinamento</p><p>empresarial mas numa forma de sistematizar a aprendizagem, com metas para que a organização</p><p>agregue valor ao seu negócio. Nesse sentido, as organizações assumem a responsabilidade de</p><p>promover os projetos educacionais, com sistemas de aprendizagem voltados aos colaboradores,</p><p>fornecedores e clientes. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- A educação corporativa consiste num modelo diferenciado de ensino que considera a educação</p><p>presencial, a distância ou semipresencial. Nesses espaços, o ensino pode ocorrer por meio de</p><p>ambientes virtuais ou eletrônicos, com maior flexibilidade de tempo e espaço para o aprendizado,</p><p>minimizando os custos com gastos para a formação dos colaboradores.</p><p>PORQUE</p><p>II- A educação consiste em diversas possibilidades que envolvem os processos de ensino e</p><p>aprendizagem por meio do aprendizado contínuo. Nesse sentido, a gestão de pessoas entende o</p><p>compromisso e a atuação dos colaboradores comprometidos como formas de sobrevivência e sucesso</p><p>para as organizações.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>10</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: MEISTER, J. C. Educação Corporativa: Gestão do Capital Intelectual através das</p><p>universidades Corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.</p><p>A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.</p><p>B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.</p><p>Imprimir</p><p>02/10/2024, 19:37 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/6</p>