revisao_simulado (3)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
HELDER DA SILVA NOVAES
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Fundamentos Metodológicos do Ensino do Handebol
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Questão
001 No handebol, assim como no ensino de qualquer outra modalidade esportiva, individual
e/ou coletiva, é importante entender o tipo de abordagem ensino-aprendizagem que
será adotada, pois é ela quem norteará o caminho a ser conduzido pelo professor
durante todo o processo. A busca pela variabilidade de métodos torna-se bem-vinda em
muitos casos, pois permite à criança/adolescente que vivencie situações as mais
diversificadas quanto possível.
Neste sentido, acerca da abordagem global entende-se que:
I. a mesma é baseada em jogos.
II. enfatiza a compreensão, apreciação e aprendizado tático do jogo.
III. o professor é visto como centro do processo ensino-aprendizagem.
IV. o desenvolvimento das habilidades motoras é o foco da atenção.
Analise as assertivas e assinale a opção que contemple as corretas.
A) I e II, apenas
B) I, apenas
C) I, II, III e IV
X D) I, II e III, apenas
E) II e III, apenas
Questão
002 A estruturação pedagógica consiste em organizar, sistematizar, aplicar e avaliar
procedimentos pedagógicos nos processos de ensino-aprendizagem e treinamento
esportivo, sendo preciso ainda enfatizar as múltiplas inteligências e especialmente
tratando-se dos jogos esportivos coletivos, como é o caso do handebol, considerar
alguns aspectos fundamentais.
Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) O melhor aprendizado deve ser feito a partir de atividades repetitivas.
( ) A decomposição do jogo auxilia no aprendizado.
( ) Desafios não são necessários, apenas a apresentação e o ensino do conteúdo.
( ) A complexidade da proposta das atividades deve ser considerada pelo professor.
A ordem correta de cima para baixo é:
A) V,V,F,F
X B) V,V,V,F
C) F,V,F,V
D) V,F,V,F
E) F,F,V,F
Questão
003 Quanto a uma intervenção pedagogizada no esporte, precisamos identificar aspectos
variados que permeiam este trabalho nas práticas atuais. Cabe a professor buscar
estratégias que otimizem o seu trabalho e dinamizem as ações, fazendo com que os
alunos assimilem o conhecimento da forma mais natural quanto possível.
Sendo assim, as proposições da pedagogia do esporte que se apresentam favoráveis a
esta intervenção defendem que
X A) deve existir um equilíbrio entre o racional e o sensível na tomada de decisões, em que o
aspecto motor seja colocado em evidência.
B) a competição deve ser reconhecida como importante suporte ao desenvolvimento
infantil.
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C) a competição deve ser utilizada como aspecto decisivo para o referencial principal de
avaliação.
D) atrelar o lúdico à prática das aulas e treinos é uma estratégia eficaz na evolução do
aprendizado dos alunos.
E) durante as aulas os alunos reconheçam diferenças entre os iguais, promovendo a
inclusão.
Questão
004 Até meados da década de 1990 a literatura sobre os jogos coletivos esportivizados
(esportes coletivos) era baseada no princípio analítico-sintético que apresentava como
seu principal método de ensino dos esportes coletivos o método parcial. Este surgiu das
experiências positivas dos treinamentos de esportes individuais como o atletismo e a
natação.
Baseado nessa afirmação sobre o método parcial, analise as assertivas a seguir e
assinale verdadeiro (V) ou falso (F) conforme julgar correto.
( ) caracterizado pela tomada de decisão “ativa” em que o aluno precisa buscar a(s)
melhor(es) solução(ões) para um determinado problema em uma situação isolada de
jogo.
( ) método que restringe-se apenas a aquisição de gestos técnicos específicos por meio
da repetição de movimentos até alcançar-se sua automatização.
( ) o aprendizado de um fundamento se dá por meio da repetibilidade do gesto técnico,
o qual ocorre por meio da simulação de situações de jogo, neste caso de ataque x
defesa.
( ) composto por exercícios que apresentam uma divisão dos gestos técnicos, das
técnicas, da ação motora em seus mínimos componentes, para que o aluno passe a
dominar de forma correta os fundamentos.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
A) F,V,F,F.
B) F,V,F,V.
X C) V,V,F,V.
D) V,V,F,F.
E) F,F,V,V.
Questão
005 A prática esportiva enquanto ferramenta de inclusão social, tem se destacado, pois a
cada dia, um número maior de pessoas com algum tipo de incapacidade física está
envolvido em diferentes programas que visam a inclusão por meio da prática de
atividades físicas e esportes, independente do nível, devido sobretudo aos benefícios
que estes proporcionam e, também, pela oportunidade de testar seus limites e
potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias à sua deficiência e promover a
integração social do indivíduo, conforme proporcionado pelo handebol. Neste sentido,
vemos o aparecimento do handebol em cadeira de rodas, uma modalidade ainda pouco
conhecida, porém que vem crescendo desde a sua criação de maneira acentuada.
Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) e F (falso) quanto à prática do
handebol para cadeirantes em sua classificação HCR 4.
( ) É disputado em quadra, seguindo as mesmas regras do handebol convencional.
( ) Cada equipe é composta por seis jogadores, sendo um goleiro e cinco jogadores de
linha.
( ) Assemelha-se ao handebol de areia, sendo disputada em uma área que utiliza linhas
da quadra de basquete.
( ) O jogo é disputado em dois sets de quinze minutos cada um com cinco minutos de
intervalo e o placar volta a zero ao final de cada set.
A ordem correta de cima para baixo é:
A) F,F,V,F
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X B) F,V,F,V
C) V,F,F,V
D) F,F,V,V
E) V,V,F,F
Questão
006 No caso específico da metodologia pautada pelo uso de jogos, atividades de preparação
que iniciam um evento ou preparam o caminho para o próximo nível de jogos, como
jogos reduzidos, formas parciais de jogo e formas básicas de jogo, é importante
entendermos como estas atividades propostas podem estar inseridas no contexto
ensino-aprendizagem de forma a facilitar a compreensão como um todo pelos alunos.
Neste sentido, entende-se os Jogos Parciais como: 
A) Versões adaptadas de jogos clássicos, onde a cooperação é colocada em prova contra a
competição, tendo o formato similar ao do jogo parcial.
B) Versões modificadas do handebol 4v4, com adaptações feitas nas regras, na estrutura
global do jogo, e ainda na dinâmica, podendo ser disputado na areia.
X C) Uma forma genérica para jogos com sete jogadores em cada equipe, sem a
necessidade de ter, porém, todos os elementos de um jogo tradicional.
D) Jogos com poucos jogadores competindo em um campo com tamanho menor, como um
jogo de passe 4v4.
E) Jogos que exploram as situações de jogo, mais próximas do real, porém de uma
maneira mais simplificada.
Questão
007 Desenvolver e evoluir um esporte é de suma importância para sua sobrevivência e,
principalmente, para que ele possa se perpetuar como uma prática esportiva. Pensar no
esporte em um âmbito social e de inclusão deve direcioná-lo para aspectos que vão
muito mais além do jogo em si, compreendendo-o como ferramenta de atuação,
inserção e mudança de pensamento de uma sociedade, por meio da inserção de
determinados públicos-alvo que passam a atuar como protagonistas do processo, como
ocorre com as mulheres, ao tratar-se do handebol feminino. Nesse sentido, é correto
afirmar que diferentes estratégias podem ser criadas para que o handebol feminino
possa ser alavancado.
Quais estratégias de desenvolvimento e difusão poderão auxiliar o handebol feminino
brasileiro?
A) Ensinar o handebol exclusivamente nas escolas privadas, por meio da disciplina
Educação Física.
B) Incentivo público-privado para as mulheres que busquem se profissionalizar como
atletas de handebol, por meio de patrocínio.
C) Criar ações entre escola e família que possam proporcionar a prática do handebol entre
meninas e suas mães dentro do espaço escolar.
D) Realizar torneios dentro da escola e entreescolas que visem à prática do handebol
feminino para adolescentes.
X E) Venda de ingressos mais baratos ao público feminino, a crianças, a adolescentes, a
jovens e a idosos para assistirem aos jogos de equipes profissionais.
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Questão
008 A BNCC (2018) tem como objetivo basilar promover a qualidade da educação no país, e
para isso o uso das tecnologias é algo constante dentro das propostas de área, incluído
a Educação Física. Isso resultou em uma nova tarefa pedagógica do professor:
contribuir para a formação do receptor crítico, inteligente e sensível frente ao grande
poder de influência crescente que a mídia exerce sobre a cultura corporal. Partindo
dessa premissa, um profissional recém-formado, tendo sido designado para atuar em
uma escola, verificou que os alunos não gostavam da aula de Handebol tradicional e
decidiu alterar esse cenário utilizando da tecnologia da informação.
Com base no texto acima, avalie as práticas pedagógicas que podem ser realizadas
pelo professor que utilize a tecnologia de informação na Educação Física Escolar, mais
especificamente para as aulas de handebol.
I. Utilização de vídeos esportivos, excelentes instrumentos para desenvolver aptidão
esportiva dos alunos.
II. Utilização das mídias sociais e redes eletrônicas, para envio de informações
relacionadas ao conteúdo ministrado em sala de aula, o que pode ampliar as discussões
na articulação do saber.
III. Utilização de filmagem das aulas, para que o professor possa discutir com os alunos
os erros e corrigi-los, sem contextualização com a proposta pedagógica.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) I, II e III.
C) II e III, apenas.
D) I e II, apenas.
X E) II, apenas.