Estudos de Rítmica e Dança

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<p>Sabemos que os gregos dançavam para homenagear inúmeros deuses, e essa civilização deixou a maior parte das referências para pesquisas. Os gregos tornaram a dança acessível a todos os cidadãos por meio de cerimônias religiosas, educação, entretenimento ou vida diária. “Dança grega originada em Creta”, “murais coloridos mostram dançarinos se virando, às vezes dobrando os joelhos, às vezes pulando”, usando muita ginástica. “Dançar para os gregos é a essência da religião e da imortalidade. Presente e meios para se comunicar com eles.” vimos nos textos sobre os gregos que os filósofos e pensadores da época tinham opiniões sobre a dança.</p><p>De qual autor é essa citação?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Portinari</p><p>b. Dantas</p><p>c. Sócrates</p><p>d. Ossona</p><p>e. Bourcier</p><p>Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional é rígida e está presente até os dias de hoje.</p><p>Responda corretamente, quais são esses conhecimentos?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Leitura, visão e cálculos</p><p>b. Descanso, escrita e cálculos</p><p>c. Geografia, escrita e cálculos</p><p>d. Leitura, escrita e cálculos</p><p>e. Leitura, escrita e gráficos</p><p>As maiores tendências são aquelas que predominam com a relação artista/contexto, que durante a improvisação elaboram alguns acordos prévios. Indicando assim aspectos compartilhados, delimitando alguns grupos que se assemelham, assim denominando formas de improvisação, restringindo alguns acordos já implicados nos objetivos de uso.</p><p>Sabendo disso quais os tipos de improvisação existentes?</p><p>Marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos prévios</p><p>b. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos previstos</p><p>c. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com nenhum acordo</p><p>d. Improvisação sem acordos previstos - Improvisação com acordos prévios</p><p>e. Improvisação sem condições prévias - Improvisação com acordos prévios</p><p>Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na dança moderna, porque para este conceito de dança, o movimento nasce da quebra do equilíbrio corporal.</p><p>Responda corretamente, qual aspecto é esse?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Força</p><p>b. Equilíbrio</p><p>c. Flexibilidade</p><p>d. Resistência</p><p>e. Elasticidade</p><p>Observamos que para a contribuição da dança no processo de ensino é importante que primeiramente a entendamos como uma atividade educativa, que pode ajudar os alunos a se desenvolverem de forma integral. Precisamos usar a dança nas atividades de ensino para permitir que os alunos experimentem o corpo o máximo possível para promover o seu desenvolvimento.</p><p>Em relação ao ensino da dança, qual dessas afirmações abaixo está correta?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória, raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica.</p><p>b. Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são essenciais para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade.</p><p>c.</p><p>De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização.</p><p>d. Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais.</p><p>e. Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus conhecimentos por meio de suas habilidades motoras.</p><p>(1995) apontou, que a expressão corporal, ao trabalhar de forma planejada, espontânea e criativa, não precisa colocar o corpo sob algumas técnicas, e os movimentos repetitivos podem trazer inúmeros benefícios.</p><p>Responda corretamente, que técnicas eram essas?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Técnicas padronizadas</p><p>b. Técnicas coletivas</p><p>c. Técnicas aleatórias</p><p>d. Técnicas randomizadas</p><p>e. Técnicas sugestivas</p><p>Abandonando algumas hierarquias, a Dança Contemporânea, deixou que houvesse um bailarino melhor que o outro, surgindo uma dança praticada em prédios, praças, galerias de arte, não impondo modelos repetitivos de corpos dançantes. Fazendo com que?</p><p>Sobre isso marque a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Estimulasse a pesquisa e a criação de novas potencialidades de movimento.</p><p>b. A maioria dos bailarinos desistissem da profissão.</p><p>c. As cidades não apoiassem as companhias de dança.</p><p>d. Não houvesse estímulo dos bailarinos para as apresentações.</p><p>e. Houvesse uma grande rivalidade das companhias de dança.</p><p>É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, não se movimentam, dessa forma, devemos buscar um diálogo entre o movimento corporal e o produzir conhecimento que supere essa concepção.</p><p>Nesta época essas condições estavam associadas à?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Coerência</p><p>b. Disciplina</p><p>c. Patologia</p><p>d. Indisciplina</p><p>e. Estudo</p><p>Podemos definir dança como diferentes maneiras pelas quais as crianças experimentam a expressão, ao invés da linguagem. Ao falar com o corpo, abre a possibilidade de se conhecer de outra forma e melhorar a autoestima. A introdução da expressão física na educação infantil pode alterar significativamente as atitudes das crianças na escola, pois a expressão física no ambiente escolar busca desenvolver não só as habilidades motoras, mas também a imaginação e a criatividade. No conteúdo da expressão física, estarão envolvidos alguns tipos de atitudes. Que atitudes são essas?</p><p>Selecione a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ficção na educação infantil</p><p>b. Jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação infantil</p><p>c. Jogos de canto, linguagem de definição e jogos de canto de ação na educação infantil</p><p>d. Jogos de tabuleiro, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação infantil</p><p>e. Jogos de canto, filtragem da expressão e jogos de canto de ação na educação infantil</p><p>A música é uma das formas mais antigas e valiosas de ______________ e sempre existe na vida das pessoas. A música acompanha a humanidade desde os tempos ____________ e tornou-se um elemento característico da humanidade. Sem música, é impossível pensar no mundo de hoje. A música desempenha um papel muito importante ao contar a história de um lugar e integrar as ___________ e religiosas de diferentes culturas na sociedade.</p><p>Qual dessas alternativas completam essa afirmação corretamente?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. expressão humana - pré-históricos - crenças étnicas</p><p>b. expressão humana - pré-históricos - crenças religiosas</p><p>c. expressão corporal - pré-históricos - crenças étnicas</p><p>d. expressão cultural - pré-históricos - crenças étnicas</p><p>e. expressão humana - históricos - crenças étnicas</p><p>A dança clássica, também conhecida como ballet, é um tipo de dança que reúne uma série de técnicas e movimentos específicos. Por outro lado, o ballet é o nome que permite fazer referência à peça musical composta para ser interpretada através da dança.</p><p>A dança clássica é composta de cinco posições, as quais foram registradas pelo dançarino, compositor e coreógrafo na corte, as quais são conhecidas como: primeira posição, segunda posição, terceira posição, quarta posição e quinta posição. Qual o nome do criador dessas posições?</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Oliver Huet</p><p>b. Lohan Gaillard</p><p>c. Aaron Moreau</p><p>d. Pierre Beauchamp</p><p>e. Raul Henry</p><p>Num país como o Brasil, com tão fortes e diferentes</p><p>influências culturais, não tardaram a se mesclar contribuições dos povos indígenas e africanos, num processo de inovação e modificação de algumas das danças europeias importadas, bem como de surgimento de novas danças, bem brasileiras.</p><p>Assim a dança de salão chegou ao Brasil pelos?</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Pelos alemães</p><p>b. Colonizadores portugueses</p><p>c. Pelos franceses</p><p>d. Pelos gregos</p><p>e. Pela monarquia turca</p><p>Uma forma de desenvolver e melhorar o ser humano de todas as classes sociais, não é mais um privilégio de uma única classe. Percebe-se que a dança tem contribuído fortemente para a concretização dos objetivos traçados no seu documento orientador pela Educação Física, e pode contribuir também para o esporte por meio de diferentes objetivos.</p><p>Para Marques (2001), qual o principal objetivo da dança na Educação Física?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e públicos.</p><p>b. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e exclusão social.</p><p>c. Nenhuma das alternativas.</p><p>d. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, não consumidores e públicos.</p><p>e. Transformar os alunos em meros pensadores da arte, melhores consumidores e públicos.</p><p>Em relação a dança seguem duas afirmações:</p><p>I- Praticada por grupos e geralmente de mãos dadas na roda, a dança circular tem o potencial de trabalhar tanto o aspecto físico, quanto o emocional do ser humano. Por conseguinte, desenvolve a coordenação motora, a expressão corporal, a referência espacial, a memória, a concentração, o equilíbrio, além de promover a autoestima, a paciência, a cooperação e a inclusão.</p><p>II- No fim dos anos 60, o cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana). Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua. O Breaking surgiu na década de 70 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o americano Michael Jackson.</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.</p><p>b. A primeira e a segunda estão erradas e não possuem relações entre elas.</p><p>c. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.</p><p>d. A primeira está errada e a segunda está correta e não possuem relações entre elas.</p><p>e. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas</p><p>As pessoas são formadas para se adaptarem às inúmeras situações que se apresentam na vida. Sendo assim, o professor será a pessoa que cria o contexto para o processamento da atividade, e o aluno será a pessoa que busca condições para o seu pleno desenvolvimento neste contexto (VERDERI, 2000).</p><p>Em relação a isso, Marques (1997) ressalta que?</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.</p><p>b. As sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas não precisam ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.</p><p>c. As sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também não fornecem treinamento para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.</p><p>d. As sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de cultivo de expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos entenderem melhor, escolherem e aceitar o mundo em que vivem.</p><p>e. As sugestões de ensino para o ensino de dança nas escolas devem ter como objetivo explorar os aspectos de exclusão da expressão, criatividade e habilidades de comunicação dos alunos. Além disso, eles também devem fornecer treinamento para os alunos entenderem melhor, escolherem e transformarem o mundo em que vivem.</p><p>Recentemente, Sborquia e Gallardo (2006) recomendam que no trabalho de dança e na educação infantil, esteja mais próximo do grupo familiar, seja ele étnico, folclórico ou popular, étnico ou de entretenimento. No ensino fundamental, existem vários estilos de dança, definidos como raça, etnia e entretenimento, que são classificados de acordo com o espaço geográfico e divididos por série. (1.ª série = locais, 2.ª série = regionais, 3.ª série = estaduais, 4.ª série = nacionais, 5.ª série = estrangeiras e 6.ª série = internacionais). Para 7.ª e 8.ª séries, você pode ver danças expressivas e apresentações espetaculares.</p><p>Para o autor qual dessas alternativas corretas compõem esse pensamento?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Para o autor, as danças estrangeiras não são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.</p><p>b. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.</p><p>c. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas dentro do próprio país, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.</p><p>d. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, não permitindo vivenciar e expressar outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por diferentes países, independentemente de sua origem.</p><p>e. Para o autor, as danças estrangeiras são danças realizadas em outros países, permitindo-lhes vivenciar e expressar outras culturas nacionais. A dança internacional é uma dança que viaja por um único país, independentemente de sua origem.</p><p>O processo de educação formal em dança no Brasil iniciou com a abertura da Faculdade de Dança na Universidade Federal da Bahia, na década de cinqüenta. A partir deste marco inicial, surgiram de forma gradativa, cursos caracterizados como responsáveis pela preparação profissional de professores de dança em Instituições de Ensino Superior Brasileiras.</p><p>Portanto</p><p>A educação não formal busca capacitar os cidadãos para a promoção de projetos de desenvolvimento pessoal e social que possam ser realizados em diferentes espaços como comunidades, empresas, presídios e organizações não governamentais.</p><p>Qual dessas alternativas está correta?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Somente a primeira está correta</p><p>b. As duas estão incorretas, porém não tem relação entre elas</p><p>c. As duas estão corretas, porém tem relação entre elas</p><p>d. As duas estão corretas, porém não tem relação entre elas</p><p>e. As duas estão incorretas, porém tem relação entre elas</p><p>Na arte popular as diferentes maneiras de expressões encontram-se amalgamadas. Movimento, voz, músicas, instrumentos de percussão e objetos simbólicos ou alegóricos fazem parte de uma mesma expressão.</p><p>A inclusão da dança, como modalidade artística a ser trabalhada dentro do currículo escolar, representa uma valiosa conquista. A estruturação de uma proposta para o ensino de dança representa o reconhecimento de sua importância como linguagem culturalmente construída e como atividade essencial no desenvolvimento integral do ser humano, ratificando, desta forma, as relações</p><p>entre dança e educação.</p><p>Na década de 70, o movimento que teve início com a dança se estendeu para outras manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o grafite e o visual (modo de se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos nova iorquinos deu-se o nome de Hip – Hop.</p><p>Responda corretamente de quais danças são essas modalidades respectivamente?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Dança circular - dança do ventre - dança espanhola</p><p>b. Dança de rua – Dança circular – Dança de salão</p><p>c. Dança de salão – Dança popular – Dança urbana</p><p>d. Dança popular – Dança criativa – Dança urbana</p><p>e. Dança popular – Dança urbana – Dança circular</p><p>Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser verdadeiro.</p><p>Qual autor descreveu essa afirmação?</p><p>Marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Piaget (1970)</p><p>b. Lowenfeld e Brittain (1970)</p><p>c. Ostrower (1995)</p><p>d. Foucault (1955)</p><p>e. Miel (1972)</p><p>Para Porpino (2009), os problemas apresentam algumas reflexões no campo da arte, no caso a dança. Porque a experiência estética em dança deve ser capaz de fazer novas interpretações a partir do significado criado e expresso no comportamento de dança.</p><p>O pensamento estético de Schiller é baseado em?</p><p>Qual dessas alternativas está correta?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão superficial da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação.</p><p>b. Um argumento estrutural de que a educação estética não é definida como uma compreensão plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação.</p><p>c. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão plena da própria educação social, filosofia e pedagogia na educação.</p><p>d. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação.</p><p>e. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma pretensão plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação.</p><p>Em relação a dança seguem duas afirmações:</p><p>I- Praticada por grupos e geralmente de mãos dadas na roda, a dança circular tem o potencial de trabalhar tanto o aspecto físico, quanto o emocional do ser humano. Por conseguinte, desenvolve a coordenação motora, a expressão corporal, a referência espacial, a memória, a concentração, o equilíbrio, além de promover a autoestima, a paciência, a cooperação e a inclusão.</p><p>II- No fim dos anos 60, o cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana). Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua. O Breaking surgiu na década de 70 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o americano Michael Jackson.</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A primeira está errada e a segunda está correta e não possuem relações entre elas.</p><p>b. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas</p><p>c. A primeira está correta e a segunda está errada e possuem relações entre elas.</p><p>d. A primeira e a segunda estão erradas e não possuem relações entre elas.</p><p>e. A primeira está correta e a segunda está errada e não possuem relações entre elas.</p><p>Nanni (2003) frisa que a dança é considerada uma espécie de arte conceitual, mas é uma forma de comunicação e expressão. É uma das manifestações inerentes à natureza humana e existe nos acontecimentos de sua vida, que estabelece uma relação íntima com emoções e sentimentos humanos, como meio de comunicação, antecede a própria língua falada, característica que falta aos contemporâneos.</p><p>Diante disso</p><p>Verderi (1998) também descarta informações sobre as danças utilizadas para expressar a carne dos estudantes e dos homens neste mundo. Hoje, devido à sua evolução ao longo do tempo, podemos desfrutar de seu movimento, sua magia, sua expressão e plasticidade para melhorar o movimento, magia, expressão e criatividade dos alunos. Nesse sentido, “a realização do autoconhecimento, a compreensão do outro, a expressão individual e coletiva e a comunicação entre as pessoas por meio do diálogo corporal e de linguagem é uma possibilidade de expressão e também de comunicação humana”.</p><p>Relacione essas duas afirmações e assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As duas estão incorretas e não tem relação entre elas</p><p>b. As duas estão incorretas e tem relação entre elas</p><p>c. A primeira e a segunda estão incorretas, mas tem relação entre elas</p><p>d. A primeira está correta e a segunda está incorreta e não tem relação entre elas</p><p>e. A primeira está correta e a segunda está incorreta</p><p>O termo "expressão corporal" foi cunhado pela dançarina e mais tarde psicocinesióloga Patricia Stokoe, para explicar a nova linguagem corporal que estava sendo criada e desenvolvida. Em qual década isso aconteceu?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. 1940</p><p>b. 1930</p><p>c. 1960</p><p>d. 1950</p><p>e. 1970</p><p>Mais tarde, já perdendo o costume religioso, as danças apareceram na _____, em virtude das comemorações aos jogos olímpicos. O ______ preservou o caráter religioso das danças, onde as mesmas são feitas até hoje, nas cerimônias dos tempos primitivos. Em ______, as danças se voltaram para as formas sensuais, em homenagem ao deus Baco (deus do vinho), onde dançava-se em festas.</p><p>Quais dessas alternativas completam corretamente a frase?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Grécia – Japão – Roma</p><p>b. Grécia – Roma – USA</p><p>c. Itália – Brasil – Roma</p><p>d. Brasil – Grécia – Itália</p><p>e. Grécia – Peru – Argentina</p><p>A partir da influência da dança moderna e de seus criadores, Stokoe (1987) relatou que seu comportamento como dançarina passou por uma mudança fundamental:</p><p>Assinale corretamente, qual mudança era essa?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva não usando o esforço e qualidades de movimento.</p><p>b. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma relativa e usar o esforço e qualidades de movimento.</p><p>c. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.</p><p>d. Descobrir novas formas de expressar a mente, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.</p><p>e. Descobrir velhas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.</p><p>A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer independente do?</p><p>Qual alternativa correta completa a frase:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Nenhuma das alternativas</p><p>b. som que se ouve, e até mesmo sem ele</p><p>c. som que se ouve, e até mesmo do seu ritmo</p><p>d. ritmo que se ouve, e até mesmo sem ele</p><p>e. som que se dança, e até mesmo sem ele</p><p>As maiores tendências são aquelas que predominam com a relação artista/contexto, que durante a improvisação elaboram alguns acordos prévios. Indicando assim aspectos compartilhados, delimitando alguns grupos que se assemelham, assim denominando formas de improvisação, restringindo alguns acordos já implicados nos objetivos de uso.</p><p>Sabendo disso quais os tipos de improvisação existentes?</p><p>Marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Improvisação sem acordos previstos - Improvisação com acordos prévios</p><p>b. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos previstos</p><p>c. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos prévios</p><p>d. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com nenhum acordo</p><p>e. Improvisação sem condições prévias - Improvisação com acordos prévios</p><p>Nas línguas europeias, a palavra dança (danza, dance, tanz) vem da raiz, que significa tensão em sânscrito. A dança será para viver e expressar fortemente qualquer relação entre o homem e o mundo, a natureza e os deuses. No entanto, com o passar do tempo, a dança sofreu uma transformação e foi gradualmente reduzida pela sociedade a uma forma de expressão organizada e disciplinada.</p><p>Qual resposta está correta quando falamos no esforço exigido pelos dançarinos?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O esforço para não superar a resistência da gravidade.</p><p>b. No balé clássico, há uma resistência.</p><p>c. Nunca visando a gravidade, não o espaço ou o solo.</p><p>d. O dançarino é como uma existência etérea, não afetada pelas leis da física.</p><p>e. O esforço intenso feito pelos dançarinos é visível.</p><p>A educação estética é uma liberação do potencial humano, que não afeta apenas o indivíduo, mas também afeta a ordem coletiva e a intersubjetividade. O termo estética tem sua origem grega “aisthesis” denominada como domínio fundamental quando refere-se ao ser humano em toda sua abrangência e complexidade.</p><p>Portanto</p><p>É importante reconhecer os aspectos de ensino e cultura que devem legitimar a importância da estética como expressão da vida humana, também no processo de formação educacional do sujeito.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As duas estão incorretas e não têm relação entre elas</p><p>b. A primeira está correta e a segunda está incorretaerrada</p><p>c. As duas estão incorretas e têm relação entre elas</p><p>d. A primeira está incorreta e a segunda está correta</p><p>e. As duas estão corretas e têm relação entre elas</p><p>Considerando a exploração da dança como conteúdo nas aulas de educação física, percebe-se uma grande fragilidade, restringindo-se somente ao conhecimento à vivência do profissional, a coreografia reproduzida nas mídias e a produção de festividades como: festas juninas ou empórios culturais das quais os conhecimentos a outras culturas, incluindo a dança se faz presente.</p><p>A esse respeito, marque  a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um insuficiente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.</p><p>b. A sistematização do conhecimento sobre a dança no retrocesso de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.</p><p>c. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno o distanciando do seu ambiente sociocultural.</p><p>d. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.</p><p>e. A não sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.</p><p>O Brasil é um país multicultural, nossa música goza de privilégios e é influenciada por múltiplas culturas, vários instrumentos musicais logo apareceram e seus sons e ritmos aqui existentes. Para isso temos alguns estudos que fazem parte da área musical.</p><p>O estudo da composição e classificação dos instrumentos musicais, levando em consideração os materiais utilizados, a forma, a qualidade do som produzido, o timbre, a forma de execução e a história de cada instrumento.</p><p>Que nome damos a esse estudo?</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Coreografia</p><p>b. Organologia</p><p>c. Psicologia</p><p>d. Sociologia</p><p>e. Patologia</p><p>Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios para o profissional de Educação Física, concordando que de um lado existia uma visão da dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda sua história na área da educação física. Quais abordagens eram essas?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Higienista, preventiva, esportivista</p><p>b. Higienista, militarista, esportivista</p><p>c. Higienista, militarista, estrategista</p><p>d. Socialista, militarista, esportivista</p><p>e. Excluísta, militarista, esportivista</p><p>Segundo Silva e Schwartz (1999), o movimento corporal é uma linguagem que cada pessoa possui para _____________ e, a expressão corporal é o resgate dessa linguagem _________. E o nosso “(...) corpo tem a capacidade de se manifestar, o que, na expressão corporal, se apresenta através do ___________. Este viver corporal equivale à maneira pela qual o corpo apresenta-se disponível.”</p><p>Quais alternativas abaixo completa corretamente essa afirmação?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Manifestar-se – individual - vivido corporal</p><p>b. Manifestar-se – individual - vivido espiritual</p><p>c. Manifestar-se – coletivo - vivido corporal</p><p>d. Movimentar-se – individual – vivido corporal</p><p>e. Individual - manifestar-se - sentido corporal</p><p>O educador desempenha um papel importante na aplicação das atividades expressivas, deve perceber que a participação das crianças no mundo da fantasia é propícia à formação de pessoas sensíveis à mudança. Em um ambiente de jogo, as crianças podem expressar fantasias. O dever de nossos educadores é envolver a imaginação das crianças para transformar este rico material em?</p><p>Responda corretamente:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o indivíduo</p><p>b. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um complexo objeto feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo</p><p>c. Projetos realizáveis, que podem desconsiderar a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo</p><p>d. Projetos não  que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo</p><p>e. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo</p><p>Alguns ritmos são originários do Brasil, como por exemplo, o xaxado, muito conhecido no nordeste do país. Também o frevo e o axé, característicos no carnaval brasileiro, a maior festa popular, danças que envolvem bastante coreografia individual, passos rápidos. Também é um ritmo conhecido principalmente no norte do país. Já o sertanejo e pagode são ritmos bastante presentes no ____________,</p><p>Em qual região esses ritmos são mais presentes?</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. centro oeste e sudeste</p><p>b. centro oeste e sul</p><p>c. centro norte e sudeste</p><p>d. oeste e sul</p><p>e. leste e sudeste</p><p>O surgimento das danças em grupo aconteceu através dos __________, onde as pessoas faziam agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas danças mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois mil anos antes de Cristo.</p><p>Qual alternativa correta completa a frase:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Nenhuma das alternativas</p><p>b. Grupos locais</p><p>c. Rituais religiosos</p><p>d. Cidadãos do clero</p><p>e. Índios</p><p>Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional é rígida e está presente até os dias de hoje.</p><p>Responda corretamente, quais são esses conhecimentos?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Descanso, escrita e cálculos</p><p>b. Leitura, escrita e cálculos</p><p>c. Leitura, visão e cálculos</p><p>d. Leitura, escrita e gráficos</p><p>e. Geografia, escrita e cálculos</p>