Atividade 4

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	quarta, 23 jul 2025, 16:02
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	quarta, 23 jul 2025, 16:29
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	26 minutos 52 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a.
Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
b.
Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
c.
Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.
d.
Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
e.
Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
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Questão 2
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Texto da questão
Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades especiais no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para descrever os estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era considerada inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual foi a mudança na terminologia ocorrida em 1986?
a.
Substituição da expressão "alunos com necessidades especiais" por "alunos com deficiência".
b.
Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com habilidades especiais".
c.
Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais".
d.
Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com dificuldades de aprendizagem".
e.
Substituição da expressão "alunos com dificuldades de aprendizagem" por "alunos com deficiência".
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Questão 3
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Texto da questão
Deficiência enfatiza o direito à acessibilidade e à educação inclusiva. A lei busca garantir que as pessoas com deficiência tenham igualdade de oportunidades, acesso aos espaços físicos, comunicação, transporte, informação e tecnologia assistiva. Além disso, a lei também visa promover a inclusão educacional, assegurando que os estudantes com deficiência tenham acesso a escolas regulares e recebam os apoios necessários para sua plena participação no processo educacional. Assim, qual a definição de deficiência segundo o texto na apostila?
a.
A deficiência refere-se apenas a limitações físicas.
b.
A deficiência é um conceito estático e unidimensional.
c.
A deficiência é uma condição exclusiva de uma minoria.
d.
A deficiência é uma construção social que vai além do aspecto biológico.
e.
A deficiência é uma característica intrínseca das pessoas.
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Questão 4
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Texto da questão
O artigo 208 da Constituição Federal de 1988 estabelece o direito à educação como um direito de todos, garantindo igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Esse direito é estendido também aos portadores de deficiência, assegurando-lhes atendimento educacional especializado. De acordo com o artigo 208 da Constituição Federal de 1988, qual é o direito garantido aos portadores de deficiência?
a.
Atendimento educacional especializado.
b.
Acesso a políticas de assistência social e benefícios socioeconômicos.
c.
Acesso à pesquisa e criação artística.
d.
Inclusão na rede regular de ensino.
e.
Oportunidade de acesso ao trabalho.
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Questão 5
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Texto da questão
O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a.
1990.
b.
1981.
c.
2002.
d.
1994.
e.
1978.
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Questão 6
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Texto da questão
Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos caracterizados como deficientes, pois estes eram retirados do convívio social e levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma conceitualização da loucura, como uma doença mental que em seguida seria chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no tratamento de pessoas com deficiências intelectuais?
a.
Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências intelectuais.
b.
Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o tratamento adequado das pessoas com deficiências intelectuais.
c.
Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e levá-los a depósitos em navios.
d.
Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, denominada posteriormente como deficiência mental.
e.
Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as deficiências intelectuais.
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Questão 7
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Texto da questão
As políticas públicas voltadas para pessoas com deficiência são essenciais para garantir a inclusão, igualdade de oportunidades e acesso a direitos básicos. Essas políticas têm como objetivo superar as barreiras sociais, culturais e econômicas que colocam as pessoas com deficiência em desvantagem frente à sociedade.  Uma das principais legislações que fundamentam essas políticas é a Constituição Federal do Brasil de 1988, que estabelece os princípios fundamentais da educação no país e garante a igualdade de direitos e a inclusão social. Além disso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) prevê a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados, assegurando o direito à educação para todos. Qual é o objetivo das políticas públicas mencionadas no texto?
a.
Proporcionar acesso prioritário a eventos esportivos.
b.
Isentar impostos para pessoas com deficiência.
c.
Estabelecer moradias inclusivas.
d.
Garantir benefícios assistenciais.
e.
Promover a inclusão social e cultural.
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Questão 8
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Texto da questão
Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988) estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a.
Constituição Federal do Brasil (1988).
b.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
c.
Decreto n.º 7.611/2011.
d.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
e.
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
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Questão 9
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Texto da questão
De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a.
Garantir a educação inclusiva e de qualidadepara crianças e adolescentes portadores de deficiência.
b.
Assegurar a convivência familiar e comunitária.
c.
Garantir o direito à vida e à saúde.
d.
Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
e.
Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
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Questão 10
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Texto da questão
A conceitualização da loucura tem variado ao longo da história e difere em diferentes culturas. No passado, a loucura era frequentemente associada a visões negativas, estigmatização e exclusão social. No entanto, com o avanço do conhecimento médico e a evolução das abordagens psicológicas, a compreensão da loucura tem se transformado. O que proporcionou uma conceitualização da loucura como deficiência mental, segundo o texto?
a.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
b.
Os escritos dos filósofos Platão e Sócrates.
c.
As convenções internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.
d.
A teoria de Philippe Pinel.
e.
As categorias organizadas no século XIX.
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