Avaliação Final Libras Polo (1)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:1589121)
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Prova 118376609
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Determinado evento foi importante para o debate sobre a educação dos surdos e ocorreu em 1880, com mais de 182 participantes de vários países de diferentes 
continentes do mundo, ficando definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi esse evento:
A Congresso de Salamanca, realizado de 6 a 12 de setembro.
B Congresso de Veneza, realizado de 6 a 12 de setembro.
C Congresso de Milão, realizado de 6 a 11 de setembro.
D Congresso de Madri, realizado de 6 a 11 de setembro.
Os adjetivos na Língua de Sinais são palavras/sinais que formam uma classe específica na Libras. Figueira (2011) expõe essa relação apresentando-os 
sempre na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural). Sobre essa classe 
gramatical, analise as sentenças a seguir:
I- Por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade do objeto.
II- Os sinais de adjetivos podem ser desenhando-os no ar ou mostrando-os a partir do objeto ou do corpo do emissor.
III- Esta classe de palavras não se flexiona em pessoa, número e está sempre no infinitivo.
IV- Com relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após os substantivos que os qualificam.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIGUEIRA, A. dos S. Material de apoio para aprendizagem de LIBRAS. São Paulo: Phorte, 2011.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O decreto de Libras n° 5.626/2005 no capítulo IV em seu artigo 14 garante que a inclusão do surdo deve acontecer desde a Educação Infantil até a Educação 
Superior. Neste percurso muitos passam pelas escolas técnicas que já oferecem diversos cursos com o auxílio do tradutor intérprete de Libras e ações para que 
iniciem e concluam os cursos que auxiliarão no princípio de sua carreira profissional. O especialista em aconselhamento de reabilitação, consultor de inclusão 
social e autor de vários livros, Romeu Kazumi Sassaki, lista 11 características para uma Instituição Inclusiva. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Um senso de pertencer.
II- Liderança.
III- Padrão de excelência.
IV- Colaboração e cooperação.
V- Novos papéis ou responsabilidades.
( ) Os professores falam menos e assessoram mais, psicólogos atuam mais junto aos professores nas salas de aula, todo o pessoal da escola faz parte do processo 
de aprendizagem.
( ) Filosofia e visão de que todas as crianças pertencem à escola e à comunidade e de que podem aprender juntos.
( ) Os altos resultados educacionais refletem as necessidades individuais dos alunos
( ) O diretor envolve-se ativamente com a escola toda no provimento de estratégias.
( ) Envolvimento de alunos em estratégias de apoio mútuo (ensino de iguais, sistema de companheiro, aprendizado cooperativo, ensino em equipe, coensino, 
equipe de assistência aluno-professor etc.).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A III – II – I – V – IV.
B V – I – III – II – IV.
C I – II – II – IV – V.
D IV – II – III – I – V.
Segundo o MEC, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois isso varia de acordo com os graus de perda de audição. 
Pela área da saúde e, tradicionalmente, pela área educacional, assinale a alternativa CORRETA que indica como é considerado o indivíduo com perda auditiva de 
até 40 decibéis:
A Pessoa com surdez moderada.
B Pessoa com surdez leve.
C Pessoa com surdez severa.
D Pessoa com surdez profunda.
Devemos estar atentos a algumas ações que realizamos quando estamos em contato com os surdos/deficientes auditivos, pois elas podem facilitar o nosso 
processo de comunicação e convivência. A forma mais adequada para estabelecer a comunicação com pessoas surdas é por meio da língua de sinais, sua língua 
natural, que utiliza o canal gestual-visual. Quando não se sabe a língua materna de uma pessoa, pode-se usar algumas estratégias para se estabelecer uma 
comunicação. Com a comunidade surda se dá o mesmo. Ainda existe um certo receio da sociedade em comunicar-se com essa comunidade, isto se dá devido ao 
medo de não conseguir estabelecer uma comunicação de fato.
Assinale a alternativa INCORRETA:
A Se tiver dificuldade para entender o que uma pessoa surda está dizendo, não insista, você pode constranger o indivíduo surdo.
B Não grite. Ela não ouvirá o grito e verá em você uma fisionomia agressiva.
C Se quiser falar com uma pessoa surda, sinalize com a mão ou tocando no braço dela. Enquanto estiverem conversando, fique de frente para ela, mantenha
contato visual e cuide para que ela possa ver a sua boca para ler os seus lábios. Se você olhar para o outro lado, ela pode pensar que a conversa terminou.
D Fale normalmente, a não ser que ela peça para você falar mais devagar.
Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita 
da língua portuguesa de forma majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 20 out. 2019.
A Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
B Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia
de ninguém.
C Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta
sons.
D Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua
escrita.
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A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem. Para entender a Língua de sinais, é fundamental ter em 
mente a ampliação do conhecimento sobre o uso e propriedade. Há uma distribuição de palavras dentro da linguística que difere das línguas sinalizadas e línguas 
orais. Sobre como essas distribuições são representadas, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras na Língua Portuguesa são representadas em classes de palavras.
II- As palavas na LIBRAS são representadas por grupos de palavras.
III- As palavras na LIBRAS são representada por classes de palavras.
IV- As palavras na Língua Portuguesa são representada por grupos de palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A Surdocegueira é uma deficiência que compromete, em diferentes graus, os sentidos da visão e audição.
Sobre as circunstâncias da vida de uma pessoa cega e surda, assinale a alternativa CORRETA:
A A dependência do surdo-cego aos outros é quase total, quer para aceder a objetos e a pessoas, quer para obter ajuda quanto à organização e à compreensão da
informação acerca do meio que o rodeia, não tendo o objetivo de se relacionar com o mundo.
B A vida de uma pessoa cega e surda é de fácil adaptação.
C A vida de uma pessoa cega e surda não é possível se adaptar.
D A dependência do surdo-cego aos outros é total, quer para aceder a objetos e a pessoas, quer para obter ajuda quanto à organização e à compreensão da
informaçãoacerca do meio que o rodeia, com o objectivo de se relacionar com o mundo, quebrando assim o isolamento.
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas e adquiridas). Pode-se classificar também como causas pré-natais, 
perinatais ou pós-natais. Sobre essa forma de classificação, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Causas pré-natais.
II- Causas perinatais.
III- Causas pós-natais.
( ) A criança fica surda em decorrência de problemas após seu nascimento.
( ) A criança adquire a surdez através da mãe, na gestação.
( ) Quando a criança fica surda em decorrência de problemas no parto.
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B II - III - I.
C I - II - III.
D III - I - II.
Empregamos a linguagem de várias formas no nosso cotidiano. Por exemplo: quando nos dirigimos a uma pessoa da família ou amigo, usamos uma variedade 
informal da língua, isso acontece porque quando há confiança no nosso interlocutor nos sentimos mais espontâneos.
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Sistema de Classificação é o uso simultâneo da língua de sinais, língua falada, imagens, escritas mímicas etc.
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B Comunicação total nasce da utilização de palavras de uma língua com estrutura de outra língua.
C PIDGIN refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido; durante sua comunicação, representam algumas características físicas, tamanho, formas
e movimentos.
D Bimodalismo é uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos, produzindo exatamente cada palavra no português para a
língua de sinais.
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