Sequência Didática 1

Prévia do material em texto

Sequência Didática – 1
Período: 4 aulas.
Público alvo: 5 anos.
Temática: Conto Só um minutinho.
Rotina: Acolhida das crianças – Música “Tumbalacatumba”. O relógio de Vinicius de Moraes.
Trava-língua: Texto: Amor Incondicional.
Conversa: Poema de Ruth Rocha. História de uma gata de chico Buarque. Obras de Gustavo de Gustavo Rosa com o tema de animais. 
Brincadeiras: Faz de conta- Mímicas de animais. Imaginar que é um idoso dentro do ônibus. Festa de aniversário 
Cantiga: Todos os patinhos, cachorrinho está latindo.
Conteúdos: 
Linguagem oral e escrita – Poemas: Rimas. Texto coletivo. Escrito de palavras. Gêneros textuais.
Natureza e sociedade – Construção de linha do tempo com o registro dos meses do ano, marcando o aniversário dos familiares. As partes do corpo.
Matemática – Cálculos matemáticos. Horas. Relações espaciais (o que vem antes e o que vem depois). Numerais e dezenas. Números ordinais.
Música – Som – Ritmo.
Artes visuais – Cor. Textura. Forma.
Objetivos Gerais:
Identificar o tipo de gênero textual;
Compreender a sequência da história e a escrita dos números de 1 a 10 na mesma;
Interpretar e recontar a história com ilustração e escrita; 
Elaborar uma lista de convidados.
Objetivos Específicos:
Valorizar e utilizar a linguagem de acordo com a situação, bem como as diferentes bem como as diferentes formas de falar, pensar, agir do indivíduo.
Perceber a importância das horas para as pessoas se programarem durante o dia.
Metodologia:
1ª aula - Apresentar o livro: Só um minutinho. Dramatização da história. Escrever o título da história, da autora e ilustrar. Escrever no caderno o nome dos personagens. Dramatizar a história “Só um minutinho”. Utilizar o alfabeto móvel para montar o nome dos personagens.
Recortar de revistas, letras para formar o nome dos personagens da história.
2ª aula – Números de 1 a 10. O que a vovó representa na história e o que o esqueleto representa. Recontar a história Só um minutinho conferindo todos os personagens. Lista para observar a quantidade dos personagens.
Ações realizadas pela vovó Carocha no decorrer da história.
“Eu me mexo”. Contornar o corpo de uma criança e escrever as partes. Construir um boneco com formas geométricas. 
Palavras relacionadas ao livro “Eu me mexo”. Caça-palavras com a temática corpo humano. Quantidade.
3ª aula – Partes do corpo: cabeça, tronco e membros. Falarão e copiarão palavras da lousa relacionadas ao corpo humano. Os sentidos. Uso de revista para montar as partes do corpo. 
Poema Maluco de Elias José. Circular os nomes dos animais que aparecem no poema e escrever os nomes no caderno. 
Animais vertebrados e invertebrados. Animais domésticos e selvagens. O habitat dos animais.
Produção de um mural com dobraduras em círculos com o tema de animais. 
4ª aula – Números ordinais com o poema de Elias José. Dramatização da história “O gato Xadrez” de Bia Varella.
Apresentar algumas imagens de idosos, em seguida fazer alguns questionamentos em roda de conversa. 
O que é envelhecimento?
O que acontece quando uma pessoa envelhece?
Quais suas dificuldades e limitações?
Quais os direitos dos idosos?
Como a sociedade vê os idosos?
Estatuto do Idoso. Desenho relacionados a idosos.
Escrever um convite para o chá das avós. 
Chá com as avós.
Trabalhar noções de tempo. “O Cuco” de Flávio Vezzoni e Renata Rosa. Trava-língua (escrever no quadro). Cartaz coletivo. 
Avaliação - Todos os alunos serão avaliados como participantes, observar se a capacidade de comunicação foi ampliada, como reagiram às situações e aos desafios propostos, se interagiram com os colegas. Considerar o que o que as crianças falaram na roda de conversa, se foi satisfatório ou se será necessário propor novas atividades e conversas sobre o assunto. Algumas dessas informações, podem fazer anotações no portfólio das crianças se forem significativas.