apol audiovisual e animação, nota 100

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Laboratório de Artes Visuais: Audiovisual e Animação
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Com sua origem no teatro de sombras chinesas, o cinema de animação passou por importantes transformações, notadamente naquilo que se refere a seu aparato técnico. Seu desenvolvimento, também esteve ligado aos efeitos especiais de diferentes cinematografias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FOSSATTI, Carolina Lanner. Cinema de Animação, uma trajetória marcada por inovações. VII Encontro Nacional de História da Mídia. Fortaleza, CE, 2009. p 1. 
Ao considerar o trecho de texto apresentado e os conteúdos do texto-base O cinema de animação na era digital – hibridismos e mutações, sobre as descobertas e evoluções tecnológicas históricas antecedentes das animações é possível afirmar que:
	
	A
	Eadweard Muybridge desenvolveu uma técnica de fotografar as fases do movimento. 
	
	B
	Leonardo da Vinci desenvolveu a imagem sequencial.
	
	C
	Marey, pioneiro da fotografia projetou o desenho do Homem Vitruviano.
	
	D
	Duchamp se inspirou no Homem Vitruviano para a composição de ‘Nú descendo a escada’.
	
	E
	Muybridge desenvolveu uma técnica para fotografar imagens estáticas.
Questão 2/5 - Laboratório de Artes Visuais: Audiovisual e Animação
Considere o extrato de texto abaixo: 
“Assim, a animação e´ uma linguagem visual que comunica não apenas o movimento, mas a intenção, função ou a emoção que o movimento representa. Em um filme de animação, a personagem não apenas caminha; ela caminha de acordo com um objetivo. Uma força fisica faz a personagem caminhar, mas, antes de existir a força, e´ preciso definir a intenção, a motivação, o objetivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FILATRO, Andrea. Produção de conteúdos educacionais. São Paulo: Saraiva, 2015. p. 367.
 Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base, Acting do personagem animado: evolução, singularidades e planejamento, sobre os níveis de representação de movimento, os chamados “Quatro As” da animação, é correto afirmar: 
I. A Atuação pode ser conceituada como uma busca por representar o que o personagem está realmente fazendo.
II. A Atividade pode ser considerada como um movimento abstrato e aleatório.
III. Considera-se como ação uma trajetória com movimentos já conhecidos de um fenômeno dentro das leis naturais. 
IV. Por animação tem-se o movimento por vontade própria do sujeito.
V. A Atuação pode ser considerada como a performance do movimento, pois reúne todos os níveis de movimento.
 São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III, IV e V 
Questão 3/5 - Laboratório de Artes Visuais: Audiovisual e Animação
Analise o seguinte esquema: 
Fonte: Esquema elaborado pelo autor desta questão.
 Após a análise do esquema e a leitura dos conteúdos do texto-base Elementos da narrativa visual e planos de câmera no contexto dos filmes de animação: proposição de um processo de análise, pode-se dizer que o ângulo de câmera influencia no entendimento da mensagem. Analise as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) O ângulo plongée utiliza a objetiva posicionada de cima para baixo.
II. ( ) No plongée o espectador se torna inferior ao personagem.
III. (  ) No contra-plongée a filmagem é realizada de baixo para cima e apresenta a imponência do personagem .
IV. ( ) O ângulo linha do horizonte recebe este nome por estar alinhado na altura dos olhos do personagem e em linha reta.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 4/5 - Laboratório de Artes Visuais: Audiovisual e Animação
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O filme não existe, enquanto tal, senão no tempo em que é percebido, isto é, quando dirigido aos mecanismos psicofisiológicos da percepção do espectador acordado e atento. O espectador corresponde, assim, ao lugar no qual o filme acontece e é, por isso, também considerado como algo que faz parte de seu dispositivo essencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRAÇA, Maria Estela. Entre o olhar e o gesto: elementos para uma poética da imagem animada. São Paulo: Senac, 2006. p. 79. 
Após leitura do excerto de texto apresentado e dos conteúdos do texto-base O cinema de animação na era digital – hibridismos e mutações, analise as afirmativas sobre o mecanismo da visão e o processo da percepção da imagem em movimento e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I. ( ) O olho humano é capaz de processar as imagens recebidas e formular a percepção do movimento.
II. ( ) A percepção de movimento se dá graças ao efeito Phi - fenômeno de ordem psíquica.
III. (  ) Os bastonetes são capazes de diferenciar cores.f
IV. ( ) A persistência retiniana é responsável pela ilusão de movimento.
Marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F 
	
	E
	F – V – F – F 
Questão 5/5 - Laboratório de Artes Visuais: Audiovisual e Animação
Considere o excerto de texto a seguir: 
“[…] Isso porque quanto maior a quantidade de imagens por segundo, melhor a qualidade da ilusão de movimento conseguida. Isso é importante para imagens fotográficas, realistas, e para a qualidade do espetáculo como um todo. Mas os animadores nunca precisam produzir TANTAS imagens se não quiserem; eles sabem que 10 por segundo são suficientes para conseguir simular um movimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAGALHÃES, Marcos Cartilha Anima Escola: técnicas de animação para professores e alunos / texto Marcos Magalhães; [organização Joana Milliet, Marcos Magalhães; ilustrações Marcos Magalhães, Victor Pacheco]. - 2. ed. - Rio de Janeiro: IDEIA - Instituto de Desenvolvimento, Estudo e Integração pela Animação, 2015. p. 52. 
Após a leitura do excerto de texto apresentado e os conteúdos do texto-base O Acting no Design de Animação, sobre a quantidade de quadros e sua relação com a velocidade e o tempo da animação, analise as seguintes proposições: 
I. Dentro de um determinado tempo, a utilização de mais quadros para representar um movimento proporciona a ilusão de movimentação com velocidade mais baixa, ou seja, mais lento. 
PORQUE 
II. A velocidade do objeto independe da quantidade de quadros em um determinado período de tempo. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
regra básica dentro do campo da animação: dentro de uma mesma Regulação do Tempo, mais quadros proporcionam ilusão de velocidade baixa; menos quadros proporcionam ilusão de velocidade alta.