ATIVIDADES Transtorno Espectro Autista

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Transtorno Espectro Autista – TEA
1ª semana
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
 
(   ) Existem alguns sinais em relação ao desenvolvimento infantil chamados de risco ou alerta, os quais devemos estar sempre atentos, pois podem sinalizar algum comportamento autístico.
(   ) As pessoas com TEA apresentam uma ausência de habilidade na comunicação e na interação social que se manifestam em três características.
(   ) Alguns dos padrões restritos no comportamento autista são manifestados por, pelo menos, dois destes itens:  fala, movimentos motores ou uso de objetos de maneira repetitiva, adesão excessiva a rotinas, rituais verbais ou não-verbais ou excessiva relutância a mudanças.
Escolha uma:
F; F e V 
V; V e V X
V; F e V 
F; F e F 
Questão 2
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) pode ser classificado conforme o grau de dependência e/ou necessidade de suporte, podendo ser considerado: autismo leve, moderado ou severo. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
 
	1.       Grau Leve (nível 1)
 
	W. Déficit considerado grave nas habilidades de comunicação verbais e não verbais. Também possuem um perfil inflexível de comportamento, tendo dificuldade de lidar com mudanças. Tendem ao isolamento social.
	    2. Grau moderado (nível 2)  
 
  
	X. Com suporte, pode ter dificuldade para se comunicar, mas não é um limitante para interações sociais. Problemas de organização e planejamento impedem a independência.
	    3. Grau Severo (nível 3)
	Y. Apresentam dificuldade nas interações sociais e tem cognição reduzida, com menor intensidade no que cabe aos transtornos de comunicação e deficiência de linguagem.
Escolha uma:
1X, 2W, 3Y 
1Y, 2X, 3W 
1W, 2X, 3Y 
1X, 2Y, 3W X
Questão 3
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS):   
I. O Transtorno do Espectro Autista é considerado um transtorno de desenvolvimento com anormalidade de comportamento e pode ser identificado antes dos 3 anos de idade.
II. O Transtorno do Espectro Autista apresenta restrição social e comunicação, promovendo um comportamento interativo nas crianças de até 36 meses.
III. O Transtorno do Espectro Autista é considerado uma anormalidade psicológica que apresenta desvio qualitativo no desenvolvimento com déficit de comunicação.
IV. O Transtorno do Espectro Autista pode ser atribuído a uma manifestação atípica de um comportamento estereotipado em crianças de até 2 anos de idade.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Somente a afirmação I está correta. X
Todas as afirmações estão incorretas. 
Todas as afirmações estão corretas 
Estão corretas somente as afirmações II e III. 
Questão 4
Texto da questão
O termo autismo surgiu pela primeira vez oficialmente na Classificação Internacional de Doenças no CID-9 (1975), tal conceito foi revisado por KRAMER et. al (1979) na qual o autismo foi concebido como:
Escolha uma:
É um transtorno psicológico do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos com déficit de atenção, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento desviados específicos. 
É um transtorno do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos de grave alteração social, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento restrito e estereotipado. X
É um transtorno global do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos de déficit mental, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com corportamento compulsivo. 
É um transtorno invasivo do desenvolvimento com os sinais e sintomas clínicos com anomalia comportamental, severas dificuldades na fala e/ou comunicação com atividades específicas, repetitivas e esterriotipadas. 
Questão 5
Texto da questão
De acordo com Belisário Filho (2010) o transtorno do spectro autista se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente prejudicado na interação social e comunicação, além de um repertório marcantemente restrito de atividades e interesses. 
 
I - Para quem acompanha o ambiente escolar é possível verificar que as manifestações desse transtorno variam imensamente e os alunos com TEA apresentam diversas formas de ser e agir, com respostas diferentes entre si. 
 
PORQUE
 
II - Embora já existam grandes avanços em relação à identificação precoce e ao diagnóstico de autismo, muitas crianças, especialmente no Brasil, ainda continuam por muitos anos sem um diagnóstico ou com diagnósticos inadequados.
 Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Escolha uma:
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam 
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam 
A asserção I e falsa e a II é verdadeira 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam X
Questão 6
Texto da questão
A palavra autismo é proveniente da língua alemã conhecida como “autismus” e foi utilizada pelo psiquiatra Eugen Bleuler para se referir a um dos critérios adotados em sua época para a realização de um diagnóstico. Estes critérios, os quais ficaram conhecidos como “os quatro ‘A’s de Bleuler, são:
Escolha uma:
Alucinação; Afeto desorganizado; Incongruência e Autismo. X
Afeto desorganizado; Autismo; Alucinação e Relação Social. 
Insensatez; Relação Social; Afeto e Autismo. 
Alucinação; Incoerência, Incongruência e Autismo. 
Questão 7
Texto da questão
Atualmente, acerca do diagnóstico do TEA, tem-se como referência o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) que apresenta uma nova classificação abrangendo as seguintes condições:
Escolha uma:
comportamento-prática- comunicação 
comunicação-influência-socialização 
Interação social-privação-habilidade 
interação social - comunicação - comportamento X
Questão 8
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“O Transtorno do Espectro Autista é diagnosticado apenas após a idade média de cinco anos. Entretanto, nessa fase, as crianças com autismo já enfrentam graves problemas de _________ social e ______________, o estabelecimento de comportamentos ______________ e rotinas não funcionais (BOURZAC, 2012).
Escolha uma:
vivência-comunicação -repetitivos 
convivência-linguagem-repetitivos X
Interação-habilidades -estereotipados 
vida- ações -estereotipados 
Questão 9
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
 
I. No que se refere a linguagem as pessoas com autismo apresentam grandes dificuldades na capacidade de se comunicar pela linguagem verbal e não verbal, com isso, permanecem isoladas e distantes em seus mundinhos particulares.
II. Para todos aqueles com traços ou diagnóstico de autismo, uma coisa é universal: o contato social é sempre prejudicado. É possível observar que muitos se isolam em seus "mundinhos" por serem extremamente sensíveis
III. A dificuldade de interpretar os sinais sociais e as intenções dos outros impede que as pessoas com autismo percebam corretamente algumas situações no ambiente em que vivem.
 
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações II e III 
Todas as afirmações estão incorretas 
Todas as afirmações estão corretas X
Estão corretas somente as afirmações I e II 
Questão 10
Texto da questão
Os comportamentos das pessoas com autismo, assim como a socialização e a linguagem, possuem um espectro de gravidade e são divididos categorias diferentes. Assinale a correspondência correta em relação a descrição dos comportamentos
 
	1.       COMPORTAMENTOS MOTORES ESTERIOTIPADOS
 
	W. compulsões, rituais e rotinas, insistência, mesmice e interesses circunscritos.
	2.       COMPORTAMENTOS SOCIAIS
 
	X. conversar; interagir; abraçar; brincar; correr; aprender, sorrir.
	3.       COMPORTAMENTOS DISRUPTIVOS COGNITIVOS
 
	Y. pular, balançar o corpo e/ou as mãos, bater palmas, agitar ou torcer os dedos e fazer caretas;
Escolha uma:
1Y, 2Xe 3W X
1Y, 2X e 3W 
1W, 2Y e 3X 
1W, 2X e 3Y 
2º semana
Cunha (2013) ressalta outras ferramentas que podem ser exploradas no processo de aprendizagem. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
 
	1. Material Sensorial
 
	W. visa o desenvolvimento da linguagem como jogos coletivos, livros.
	 2.  Jogos e Atividades  
 
  
	X. visa o desenvolvimento matemático como encaixes geométricos.
	 3. Atividades da Vida Prática
	Y. visa o desenvolvimento motor, coordenação motora.
Escolha uma:
1X, 2W, 3Y 
1Y, 2X, 3W 
1W, 2X, 3Y 
1X, 2Y, 3W X
Questão 2
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) PECS é um sistema que auxilia crianças e adultos no desenvolvimento da habilidade de comunicação.
(   ) ABA analisar e explicar a relação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.
(   ) Integração Sensorial integra as informações que chegam ao corpo da criança por meio de brincadeiras, sensações táteis.
Escolha uma:
F; F e V 
V; V e V X
V; F e V 
F; F e F 
Questão 3
Texto da questão
Pereira apud Lima (2015) aponta que todo comportamento é aprendido, desde modo é possível ensinar a criança a exibir comportamentos mais adequados no lugar de comportamentos – problema:
Escolha uma:
Envolve o ensino intensivo e individualizado das habilidades incluindo comportamentos sociais, tais como contato visual e comunicação funcional; comportamentos acadêmicos, como pré-requisitos para leitura, escrita e matemática; além de atividades da vida diária como higiene pessoal, questões necessárias para que o indivíduo possa adquirir independência e a melhor qualidade de vida possível. X
Envolve apenas comportamentos acadêmicos, como pré-requisitos para leitura, escrita e matemática; além de atividades da vida diária como higiene pessoal, questões necessárias para que o indivíduo possa adquirir independência e a melhor qualidade de vida possível. 
Envolve o ensino intensivo e individualizado das habilidades incluindo comportamentos sociais; comportamentos acadêmicos, como pré-requisitos para matemática; atividades da vida diária, questões necessárias para que o indivíduo possa adquirir independência e a melhor qualidade de vida possível. 
Não envolve o ensino intensivo e individualizado das habilidades incluindo comportamentos sociais, tais como contato visual e comunicação funcional; comportamentos acadêmicos. 
Questão 4
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. A sala de aula precisa ser um espaço inovador e atrativo para criança autista estabelecer confiança no grupo em que está inserida, contendo objetos que lhe chamem atenção e desperte interesse no contexto escolar.
II. As estratégias e recursos direcionados aos processos de ensino de crianças autistas na sala de aula devem enfatizar a utilização de recursos visuais. 
III. Para o professor é fundamental trazer o olhar do aluno para as atividades que ele está fazendo, enriquecer a comunicação, trabalhar a função simbólica por meio de livros, contação de histórias, música, artes e outros canais.
 
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Todas as afirmações estão incorretas 
Estão corretas somente as afirmações II e III 
Todas as afirmações estão corretas X
Estão corretas somente as afirmações I e II 
Questão 5
Texto da questão
O método TEACCH consiste na ________ do perfil da criança frente seus pontos fortes e suas ________. Baseia-se na organização do ambiente físico através de _________ – organizações de quadros, painéis ou agendas, sistemas de trabalho, de forma a adaptar o _________ para tornar mais fácil para a criança compreende-lo, assim como compreender o que se espera dela. (Mello, 2007, p. 35):
Escolha uma:
Técnica; Autismo; Alucinação e Social 
Prática; Técnicas; Afeto e Autismo 
Avaliação; Incoerência, Incongruência e Ambiente 
Avaliação; Dificuldades; Rotinas e Ambiente X
Questão 6
Texto da questão
Assinale a correspondência correta em relação a descrição das técnicas de intervenção:
 
	1.       ABA
 
	W. Envolve esferas de atendimento educacional e clínico e combina diversos materiais concretos e visuais que ajuda a criança estruturar seu ambiente e sua rotina.
	2.       PECS
 
	X. método faz uso de figuras o que facilita a comunicação e a compreensão, por estabelecer uma associação entre a atividade e o símbol.
	3.       TEACCH
 
	Y. visa observar, analisar e explicar a relação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem;
Escolha uma:
1W, 2Y e 3X 
1Y, 2X e 3W X
1Y, 2W e 3X 
1W, 2X e 3Y 
Questão 7
Texto da questão
Barberini (2016) aponta que para execução das práticas pedagógicas, se faz necessário a busca de aprimoramento dos professores para atender as necessidades dos alunos com TEA. 
I - As práticas utilizadas dependem da organização do profissional para que essas estratégias alcancem os alunos, desenvolvendo suas habilidades e competências contemplando o processo de aprendizagem inclusivo.
 PORQUE
II - Além, de alterar as já existentes para favorecer os alunos autistas, precisa propor atividades para os outros alunos, uma vez que é na relação com outros pares que o processo de aprendizagem acontece e a inclusão escolar se efetiva
 
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Escolha uma:
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam 
A asserção I e falsa e a II é verdadeira. 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. X
Questão 8
Texto da questão
A lei 12.764 que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA, considerando as pessoas autistas como pessoas com deficiência dando-lhes assim, os mesmos direitos nas políticas de inclusão e principalmente no que tange a saúde e educação. De acordo com essa afirmação, assinale a alternativa correta:  
I. No que se refere à Educação, o autista não tem direito de estudar em escolas regulares, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Profissionalizante.
II. No que se refere à Educação, o autista tem direito de estudar em escolas regulares, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Profissionalizante, e, se preciso, pode solicitar um acompanhante especializado.
III. A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais. 
IV. Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, não terá direito a acompanhante especializado.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações II e III. X
Somente a afirmação I está correta. 
Todas as afirmações estão corretas 
Todas as afirmações estão incorretas. 
Questão 9
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“Segundo Silva (2012) o tratamento ________ consiste no desenvolvimento de comportamentos ______________ e redução dos comportamentos ____________e são utilizados técnicas e métodos fundamentados em princípios comportamentais.
Escolha uma:
medicamentoso-saudáveis -estereotipados. 
terapeutico-saudáveis-repetitivos. 
psicológico-funcionais-inadequados X
médico- práticos -estereotipados 
.
Questão 10
Texto da questão
O professor de AEE (Atendimento Educacional Especializado) tem competência:
Escolha uma:
Auxiliar na elaboração das estratégias e planejamento na escola, de recursos e na organização da rotina de acordo com as necessidades visualizadas para os alunos com transtorno. X
Não tem competência para auxiliar na elaboração das estratégias e planejamento na escola, de recursos e na organização da rotina de acordo com as necessidades visualizadas para os alunos com transtorno. 
Atendimento Educacional Especializado segue a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusivade 2018, designado ao atendimento de crianças. 
Estabelecer processo investigativo de ensino e aprendizagem destes alunos público alvo da Educação especial. 
3ª SEMANA
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) A Associação Americana de Psiquiatria relaciona o diagnóstico por meio das características da díade do TEA.
(   ) A díade do TEA composta por (a) déficit na interação social e Comunicação e (b) comportamentos e interesses restritos e repetitivos.
(   ) O diagnóstico do TEA depende de muitos fatores para se estruturar.
Escolha uma:
V; V e V X
F; F e V 
F; F e F 
V; F e V 
Questão 2
Texto da questão
Para um diagnóstico tenha êxito é necessário que os profissionais tenham muito conhecimento em relação ao TEA.
 
I - É fundamental que tenha bastante experiência e entenda profundamente sobre comportamento infantil. 
PORQUE
II - Além de todos os instrumentos é necessário estar muito atento a história do paciente desde a sua gestação, questionando como foi, se fez pré-natal, saúde materna da mãe e muitos outros
 
Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Escolha uma:
A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. X
As asserções I e II são proposições falsas e se complementam 
A asserção I e falsa e a II é verdadeira. 
Questão 3
Texto da questão
O plano de AEE (Atendimento Educacional Especializado) deve contemplar: 
Escolha uma:
identificação das habilidades; a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades de cada estudante; o cronograma do atendimento e a carga horaria, individual ou em pequenos grupos. 
identificação das habilidades e necessidades educacionais especificas; a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades de cada estudante; o cronograma do atendimento e a carga horaria, individual ou em pequenos grupos. X
identificação das habilidades e necessidades educacionais especificas; a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades de cada estudante. 
identificação das habilidades e necessidades educacionais especificas; a definição e a organização das estratégias, acessibilidade; atendimento; o cronograma do atendimento e a carga horaria, individual ou em pequenos grupos. 
Questão 4
Texto da questão
O Acompanhante Terapêutico (AT) é uma __________ que trará muitos _________ para o aluno. O AT “é sem dúvida um agente __________ deste processo de escolarização, para mediar o processo de aprendizagem na instituição” (Gavioli, Ranoya e Abbamonte, 2013) 
Escolha uma:
terapia-escolar-motivador. 
prática- anos -incentivador 
estratégia-benefícios-facilitador X
técnica-prêmios-competência. 
Questão 5
Texto da questão
Para implementar as intervenções para o tratamento e acompanhamento das crianças com TEA é necessário que todos os profissionais envolvidos utilizem avaliações que possibilitem a escolha das melhores ferramentas para desenvolverem um trabalho ajustado as peculiaridades de cada aluno. De acordo com essa afirmação, assinale a alternativa correta:  
 
I. A avaliação da criança autista é realizada, principalmente, no nível comportamental, pois na atualidade ainda não existem marcadores físicos específicos para este transtorno.
II. Muitas vezes o diagnóstico vai se fundamentar na forma como a criança se comporta, ou seja, na demonstração de comportamentos específicos do TEA.
III. Quanto mais cedo o diagnóstico se efetuar, mais precocemente se poderá́ intervir. 
IV. Para iniciar a intervenção é necessário compreender a diferença entre modificação de currículo e adaptação curricular.
 
É correto afirmar que:
Escolha uma:
Somente a afirmação I está correta. 
Estão corretas somente as afirmações II e III. 
Todas as afirmações estão incorretas. 
Todas as afirmações estão corretas X
Questão 6
Texto da questão
A família é o primeiro contato para iniciarmos as adaptações, se necessário já preparar e adaptar a infraestrutura, sala de aula e todos os materiais utilizados de forma individual. Para aplicar metodologias diferenciadas é importante:
Escolha uma:
Conversa com a família, verificar habilidades e avaliar e reavaliar conteúdos e metas. 
Veriricar competências e habilidades, elaborar cronograma, avaliar e reavaliar conteúdos, Rever metas. 
Conversa com a família, avalliar competências e habilidades, elaborar cronograma e avaliar e reavaliar conteúdos e metas. X
Avalliar competências e habilidades, elaborar cronograma, avaliar e reavaliar conteúdos, reavaliar metas. 
Questão 7
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“Em uma escola inclusiva, o aluno é o foco _________ de toda ação educacional. Sabemos que a educação deve oferecer as condições necessárias e suficientes para o acesso, a permanência e o êxito _______ de todos os alunos, sem distinção, nas múltiplas dimensões (domínio de conhecimentos, socialização, dentre outras _________ humanas) que o envolvem (ECHEITA, 2010).
Escolha uma:
certo-escolar -habilidades 
terapeutico-acadêmico-competência 
prático- escolar -habilidades 
central-acadêmico-competências X
Questão 8
Texto da questão
A prevalência do transtorno de espectro autista é de aproximadamente 1% na população geral. O referido Manual DSM-5 (APA, 2014) apresenta divisão em níveis de gravidade:
 
	 1.Nível 1 (Exigindo apoio) 
	W. é caracterizado por déficits graves de comunicação verbal e não verbal; interação social mínima
	2. Nível 2 (exigindo apoio substancial)
	X. é caracterizado por aspectos referentes à déficit na comunicação social e comportamentos restritos.
	3. Nível 3 (exigindo apoio muito substancial)
	Y. déficits graves de comunicação verbal e não verbal;
Escolha uma:
1W, 2X, 3Y 
1Y, 2X, 3W 
1X, 2W, 3Y 
1X, 2Y, 3W X
Questão 9
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
 
I. Para crianças com autismo o diagnóstico precoce é de fundamental importância.
II. O médico especialista também deve observar se a criança com autismo apresenta ainda alguma morbidade, isto é, problemas que estão associados ao desenvolvimento dessa criança. 
III. O primeiro passo para construir diagnóstico é conhecer profundamente os TEA identificando seus sinais e sintomas..
 É correto afirmar que:
Escolha uma:
Estão corretas somente as afirmações II e III 
Todas as afirmações estão corretas. X
Todas as afirmações estão incorretas 
Estão corretas somente as afirmações I e II 
Questão 10
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
 
(   ) No que se refere as intervenções e tratamentos do TEA as técnicas são variadas e multifuncionais.
(   ) Equoterapiaé a prática que  utiliza o cavalo como um conjunto de técnicas reeducativas.
(   ) As técnicas para trabalhar com as crianças são ABA, TEACCH , PECS e Tratamento Comportamental
Escolha uma:
V; F e V 
V; V e V X
F; F e V 
F; F e F 
DISCURSIVA
Texto da questão
A comunidade escolar precisa conhecer e compreender as peculiaridades de cada educando para atuar com segurança, acredita Cunha (2008, p.8 5), para quem é imprescindível que o professor invista “[...] tempo no conhecimento desse aluno através do cotidiano escolar para que se possa estabelecer as estratégias pedagógicas e reconhecer as possibilidades de ”. dessa forma, quanto maior o nível de entendimento do profissional da educação, melhor será o tipo de intervenção direcionado aos educandos com deficiência.
De acordo com nunes (2012, p. 289), os professores ainda possuem “[...] concepções caricaturizadas sobrea síndrome do autismo”, prejudicando o processo de inclusão escolar do indivíduo com TEA, quadro que perpetua a exclusão. Segundo a autora, as instituições escolares possuem diversos déficits, como carências de rede de apoio e desconhecimento das estratégias de ensino voltadas para a educação especial. Além de aumentar a ansiedade em lidar com o educando, tais aspectos influenciam as práticas pedagógicas empregadas e diminuem as expectativas dos docentes no que diz respeito à de seus educandos.
A educação necessita reconhecer, em todos os seres humanos, a capacidade de evoluir, ressalta Orrú (2012). Partilhando tal pensamento, Santos (2011, p. 47) assegura que a educação, “responsável pelo desenvolvimento psicológico dos indivíduos, por sua transformação e, consequentemente, por sua atuação no sentido de transformar a em que estão inseridos”, possui papel importante no desenvolvimento dos indivíduos.
Silva (2010) aponta que, a partir da inclusão no ensino comum, a compartilhada oportuniza contatos sociais, favorecendo, assim, o desenvolvimento dessa criança. Cintra, Jesuino e Proença (2010) compartilham desse ponto de vista, enfatizando que o recebido pelo educando com o transtorno no ambiente escolar, no que se refere à socialização, é a base para o seu desenvolvimento, assim como para o de qualquer outra criança.
 
Planejamento e Avaliação na Educação Especial
texto da questão
Assinale a correta:
Escolha uma:
As tomadas de decisão a respeito das ações na hora de Planejamento valorizam as metas subjetivas de todos os participantes que são orientados pela criatividade 
Na hora de planejamento, o coletivo escolar deve ter em mente a valorização do conhecimento espontâneo como meta prioritária da escola 
O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem X
Por ser um ato aleatório, indeterminado e intencional o cotidiano de sala de aula necessita de um planejamento mensal 
Questão 2
Texto da questão
Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta em relação as afirmações.
I.   A pessoa com necessidade educativa especial possui todo direito de frequentar a rede de ensino e participar de forma igualitária com os demais componentes da sala de ensino regular.
II.  Para atender a lei que protege o aluno especial da inclusão, faz-necessário que este aluno seja um ser incluído na sala de aula, não apenas integrado.
III. Todo e qualquer aluno que necessitar de educação especial deverá ser inscrito em um programa determinado pelo governo para poder receber atendimento escolar.
Estão corretas.
Escolha uma:
Apenas III 
Apenas I 
Apenas I e II X
Apenas I e III 
Questão 3
Texto da questão
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Como o sistema da educação imperial já lançara as metas a serem atingidas pela educação do povo brasileiro, foram instaladas em Salvador e no Rio de Janeiro os primeiros cursos de Direito, Medicina e Odontologia 
O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros , pois o  planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes escolas, estados X
Logo após a Proclamação da República, sob a influência do Positivismo a Primeira Constituição lançou os marcos para  a organização da educação no Brasil 
Apesar dos esforços realizados pelos Pioneiros  as propostas de organização da educação básica foram construções isoladas, fragmentadas e desarticuladas 
Questão 4
Texto da questão
Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e avaliação:
Escolha uma:
Planejar com clareza é obrigação da escola para que na avaliação seja possível medir a capacidade de o aluno resolver satisfatoriamente os conteúdos ensinados 
Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa X
Avaliar significa testar a capacidade de reprodução do conteúdo e regras transmitidas pelo professor 
Planejar é um processo de articular a ação do presente com a do passado para superar os limites identificados nos resultados 
Questão 5
Texto da questão
Quanto aos níveis de Planejamento é correto afirmar:
Escolha uma:
O planejamento escolar é um organismo estruturado de modo a desenvolver os conteúdos, conceitos bem como o respectivo modelo pedagógico 
O Planejamento curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição 
O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais X
O Plano de curso prevê o plano de aula e todos os elementos que são essenciais, tais como objetivos, metodologia, recursos estratégias, critérios de avaliação e cronograma de execução 
Questão 6
Texto da questão
Podemos interpretar, em linhas gerais, como fases do planejamento:
Escolha uma:
Caracterização do contexto; constituição da legislação própria; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização da legislação; constituição da proposta; coerência entre ensinar e entender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; resumos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto X
Questão 7
Texto da questão
Em relação a afirmação a seguir, complete os espaços em branco: “Para que possa-se obter êxito em qualquer trabalho necessita-se de um (xxxxxxxxxx). O planejamento escolar é fundamental para o fazer e o aperfeiçoamento do fazer pedagógico. O docente tem no planejamento, o (xxxxxxxxx) de suas ações de ensino e aprendizagem do aluno”.
Escolha uma:
planejamento e norteador X
planejamento e parâmetro 
processo e parâmetro 
processo e norteador 
Questão 8
Texto da questão
Assinale a afirmação CORRETA:
Escolha uma:
Planejar é uma tarefa de cada escola que considera os fundamentos práticos, conhecidos como atividades, fazeres e saberes que estão interligados à necessidade de compreensão da dinâmica da prática educativa contextualizada naquele momento da realidade presente 
Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho pedagógico, em que interagem elementos humanos, científicos e técnicos X
Atribui-se à escola a competência para replicar a execução de um projeto pedagógico idealizado pela rede educacional a que pertence – seja ela rede municipal, estadual ou privada 
Uma das dimensões da educação se refere à ação pedagógica que engloba os fazeres cotidianos, organizados pelo material didático (livros e apostilas) 
Questão 9
Texto da questão
Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 (      ) Censo escolar.
 (      ) Resultados das avaliações de aprendizagem externas.
 (      )  Indicadores do IDEB.
 (      ) realidade sócio-cultural do bairro.
Escolha uma:
V – V – V – V X
V – V – F – F 
V – F – F – V 
F – F  – V – V 
Questão 10
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “A concepção da escola pública, laica, obrigatória, gratuita e apresentando uma função social surgiu” ...
Escolha uma:
em 2014 com a Conferência Nacional de Educação 
em 1932 com a V Conferência  Nacional de Educação X
em 1996 com a Lei Diretrizes e Bases da Educação 
em 1988 com a Constituição Cidadã 
2º SEMANA
Textoda questão
Em relação a afirmação a seguir, complete os espaços em branco: “Para a construção de um projeto eficiente é importante a participação de todos os envolvidos, no sentido de apontar um diagnóstico da situação atual da escola, assim como a definição de novos objetivos. Sendo assim, cada escola deve elaborar sua _______________ pedagógica com a participação de todos aqueles que, direta ou indiretamente, estão ligados à dinâmica do processo ____________-: diretor, orientador educacional, professores, alunos e comunidade escolar.“
Escolha uma:
Proposta e formador 
Vertente e educativo 
Proposta e educativo X
Avaliação e formador. 
Questão 2
Texto da questão
Assinale V(verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) A adoção de um currículo modulado exige mudanças de paradigmas, principalmente quanto à postura do professor, que deverá ter uma atitude de mediador e líder de equipes, que, em conjunto com os alunos.
(   ) Uma das formas de organização do ensino e de intervenção pedagógica: é por meio de temas geradores.
(   ) De maneira esquemática, podemos dizer que o “Método Paulo Freire” está dentro do que seria o trabalho por temas geradores, que levam a construir competências gerais, em que as disciplinas se entrelaçam, construindo um conjunto.
Escolha uma:
V;V e V X
V; F e F 
F;V e V 
F; F e F 
Questão 3
Texto da questão
Em relação ao desenho abaixo, podemos afirmar:
TEM UM QUADRO
Escolha uma:
O professor do ensino comum é o professor que não possui tempo para garantir ensino á todos os alunos, para isso é necessário a presença de outro professor ajudante 
O ato de ensinar um aluno com necessidade especial define se o professor é capaz ou não de ministrar aulas, precisando assim trabalhar de forma colaborativa 
O professor especialista de um modo geral torna-se o professor principal da sala de aula, já que o aluno precisa de alguém que entenda seu problema. 
Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala naõ possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno. X
Questão 4
Texto da questão
A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas:
Escolha uma:
Orientação e coordenação. 
Pedagógica e coordenação. 
Administrativa e orientação. 
Administrativa e pedagógica. X
Questão 5
Texto da questão
O trabalho por temas geradores, cujo expoente é Paulo Freire, consiste de três momentos  dialéticos, que podemos dizer que são:
Escolha uma:
Atribuições, análise e tese. 
Tese, dissertação e antítese. 
Atribuições, síntese e dissertação. 
Tese, síntese e antítese. X
Questão 6
Texto da questão
Em relação a afirmação a seguir foi realizada por qual autor¿;
 
“Há, então, esta questão mais elementar hoje colocada, que é a valorização do planejamento, o estar mobilizado para fazê-lo, entendê-lo realmente como uma necessidade. Trata-se de um problema filosófico-axiológico, de posicionamento    valorativo, de ver sentido, acreditar. O planejamento é político, é hora de tomada de decisões, de resgate dos princípios que embasam a prática pedagógica. Mas para chegar a isto, é preciso atribuir-lhe valor, acreditar nele, sentir que planejar faz sentido, que é preciso”.
Escolha uma:
Piaget 
Hoffmann 
Lukesi 
Vasconcellos X
Questão 7
Texto da questão
Para que a construção do Projeto Político-Pedagógico seja possível, como organização do trabalho pedagógico na escola, os princípios que deverão nortear a escola democrática, serão:
Escolha uma:
Igualdade; qualidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério. X
Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do processo inclusivo 
Igualdade; qualidade; gestão democrática; dependência  e valorização do magistério. 
Igualdade; quantidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério. 
Questão 8
Texto da questão
Entende-se por AEE.
Escolha uma:
Atendimento educacional especializado. X
Aperfeiçoamento educativo especializado. 
Acolhimento educacional especializado. 
Atendimento educativo especial. 
Questão 9
Texto da questão
Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta.
 
I. O atendimento educacional especializado como parte do PPP das escolas precisa ser debatido coletivamente, pois se sabe que a estrutura social, política e econômica dificulta o avanço do processo educativo na perspectiva de cumprir sua finalidade.
II. Ao entender que o AEE enquanto serviço da educação especial tem como objetivo suplementar as necessidades advindas das demandas das deficiências, defronta-se com a expectativa de que esse possa vir a garantir ações que potencializem os recursos dos educandos para que possa usufruir da escola regular acessando seu direito à educação.
III. O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
Está correta:
Escolha uma:
I e II somente estão corretas. 
I; II e III estão corretas. X
I; II e III estão incorretas 
II e III somente estão corretas. 
Questão 10
Texto da questão
A dinâmica da avaliação tem seu grau de complexidade e uma delas se deve ao fato da:
Escolha uma:
Necessidade em acompanhar os percursos individuais de aprendizagem que se dão no coletivo. X
Necessidade de acompanhar alunos de formas individuais sem o processo coletivo. 
Escola não estar preparada para atendimentos individuais, somente o coletivo. 
Escola precisar de amparo legal para qualquer tipo de atendimento especializado sem levar em consideração o tipo de necessidade analisada. 
3ª semana
Parte superior do formulário
Na perspectiva da avaliação mediadora, de acordo com Hoffmann, avaliar é, dentre outras coisas,
Escolha uma:
corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas, a fim de garantir a evolução contínua dele 
diagnosticar, em momentos pontuais e determinados, o nível de desempenho em relação aos conteúdos transmitidos pelo professor 
analisar teoricamente as manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, para acompanhar suas hipóteses acerca de determinados assuntos X
aplicar verificações periódicas para deliberar sobre a aprovação ou reprovação do aluno em cada série ou nível de ensino 
Questão 2
Texto da questão
Em relação ao quadro abaixo, podemos dizer que:
TEM UM QUADRO
Escolha uma:
A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o primeiro passo para um trabalho de planejar e e respeito as diferenças que possam aparecer eventualmente 
A autora afirma que para avaliar é necessário o professor estar preparado e ser ético no processo de correção 
A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho elaborado e bem articulado com qualidade e respeito as diferenças de generos 
A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho planejado e bem elaborado com qualidade e respeito as diferenças X
Questão 3
Texto da questão
A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente.
Analise as afirmativas e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
(  ) A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período.
(  ) A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamentodo desenvolvimento, reorientando a aprendizagem. 
(  ) A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo. 
(  ) A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito. 
(  ) A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Escolha uma:
F, V, F, V, F 
V, F, V, V, F 
F, F, F, V, V X
F, F, V, V, F 
V, V, F, F, F 
Questão 4
Texto da questão
O que demanda o processo de Educação Inclusiva?
Escolha uma:
O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, legislação educacional e com os profissionais que acompanham o professor nas aulas 
O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, porém necessita de autorização prévia do governo para que haja a inclusão 
O processo de inclusão escolar não demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o professor 
O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o aprendente X
Questão 5
Texto da questão
O planejamento define os resultados e os meios a serem atingidos; a execução constrói os resultados; e a avaliação serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos, assim como fundamenta decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nessa perspectiva, conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um(a):
Escolha uma:
ação independente da proposta pedagógica, segue seu próprio curso 
atividade subsidiária e totalmente desarticulada da execução 
mecanismo subsidiário do planejamento e da execução X
atividade que existe e subsiste por si mesma, sem precisar de orientação 
Questão 6
Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta uma informação incorreta:
Escolha uma:
As metas a serem alcançadas pelos resultados das Provas de Avaliação foram estipuladas pelo Conselho Nacional de Educação e são previstos crescimentos gradativos para as diferentes escolas e sistemas do país. 
A construção dos indicadores da qualidade da educação se faz por meio de avaliação de desempenho dos estudantes e indicadores do fluxo escolar observado pelas taxas de conclusão, de evasão e de repetência 
A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranking das escolas e assim premiar as boas e punir as com baixo rendimento X
A avaliação sistemática dos sistemas de ensino favorece o alcance dos objetivos e melhoria da eficiência e da qualidade da educação da várias redes de ensino 
Questão 7
Texto da questão
Aplicar e desenvolver metodologias de intervenção interdisciplinares com base no modelo de ensino estruturado, facilitam os processos de aprendizagem, de autonomia e de adaptação no contexto escolar. Quais são algumas ações que deverão ser priorizadas e garantidas ao mediador escolar, quando falamos de educação especial?
Escolha uma:
interprete de libras; interprete de língua estrangeira; equipamentos e materiais necessários; garantir equidade; entre outros 
Aplicar periodicamente a avaliação diagnóstica pedagógica para acompanhar o processo de aprendizagem do aluno; garantir equidade; seguir rigorosamente as nomas da escola; verificar se há materiais compatíveis as aulas; disponibilizar professores eventuais, entre outros 
Garantir a equidade; Proporcionar acessibilidade física, de materiais e equipamentos necessários; Disponibilizar tecnologia assistiva a todos os casos; Propiciar intérprete de Libras ao aluno surdo que faz uso da Língua Brasileira de Sinais para se comunicar; entre outros X
Garantir vagas; proporcionar acessibilidade física; disponibilizar um professor eventual para dias de prova; interprete de libras para dias de provas, entre outros 
Questão 8
Texto da questão
Segundo Luckesi, a prática que caracteriza a aferição do aproveitamento escolar pode ser descrita em três procedimentos sucessivos: “a medida do aproveitamento escolar, a transformação da medida em nota ou conceito e a utilização dos resultados identificados".  Apesar dessa constatação, o autor defende que “a avaliação é um mecanismo subsidiário do planejamento e da execução [...]. Ela só faz sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução e dos resultados que estão sendo buscados e obtidos. “A avaliação é um instrumento auxiliar da melhoria dos resultados”. Com base nas informações a respeito da avaliação escolar, é correto afirmar que o professor deverá:
Escolha uma:
atribuir à avaliação um sentido que extrapole seus resultados para interferir e aprimorar sua contribuição ao planejamento e execução do projeto pedagógico institucional X
reconhecer a limitação de procedimentos que precedem à verificação da aprendizagem e empenhar-se no planejamento e execução do projeto pedagógico institucional 
conhecer o projeto pedagógico escolar, participar do planejamento das metas de aprendizagem escolar e de sua execução para realizar o projeto pedagógico institucional 
seguir os três passos que caracterizam a aferição do conhecimento para elaborar bons instrumentos de avaliação que materializem o projeto pedagógico institucional 
Feedback
Questão 9
Texto da questão
Assinale a alternativa correta quanto à avaliação interna:
Escolha uma:
O MEC, a fim a auxiliar a avaliação interna da escola, elaborou indicadores de qualidades em seis dimensões diferentes X
A avaliação da aprendizagem dos alunos e da escola devem ser unificadas pois há uma relação direta entre fracasso escolar e formação dos professores 
A Educação Básica e a Superior têm autonomia para realizar ou não a avaliação institucional 
A avaliação interna inclui o estudo financeiro da instituição para constatar sua solidez no caso das particulares e também o orçamento estadual ou municipal destinado à educação 
Questão 10
Texto da questão
Em relação a sequência de imagens assinale a alternativa correta:
TEM DOIS QUADROS
Escolha uma:
A sala de aula assim como a escola é um local em que as diferenças devem ser questionadas e trabalhadas de forma única e não cada uma dentro da sua realidade 
A sala de aula é um lugar de aquisição de conhecimentos, sendo que para todo tipo de necessidade especial haverá um tipo de professor diferente na sala, sendo que todos os alunos devem ficar apenas em uma sala de aula 
A sala de aula é o local das diferenças e como o nome diz o ensino deverá ser mais elaborado para os que não necessitam de tipos diferentes de atendimentos 
A sala de aula é um espaço aberto para concretização do conhecimento independente do tipo de necessidade a ser trabalhada, a escola é o lugar de todos para todos X
DISCURSIVA
Texto da questão
Especialista fala sobre como o docente pode ajudar na evolução dos alunos em sala.
É relevante pontuar que o papel do professor é importante na mesma intensidade, interesse e formação independente da modalidade de ensino em que esse profissional está inserido, pois todo aprendiz precisa ser considerado com suas habilidades e limitações e assim trabalhados, desenvolvidos com o objetivo de adquirirem o conhecimento de maneira adequada. Ao trabalhar com a Educação Especial o professor deve buscar para sua formação profissional os conteúdos pertinentes, os quais podem auxiliar no momento de planejar e algumas atividades específicas com seus alunos atendendo a demanda de cada um.
Segundo explica a psicopedagoga, especialista em educação especial e em gestão escolar, Ana Regina Caminha Braga, o papel do professor é de suma importância, ele precisa orientar o aluno na sua atividade de forma controlada em direção ao seu objetivo final, permitindo que ele tome consciência da tarefa. “O papel do professor é ensinare mediar situações de aprendizagem para que o aluno esteja preparado para utilizá-las nos diversos âmbitos da vida, e não tenha uma aprendizagem fragmentada, não conseguindo associar com a sua realidade”, explica.  Para Ana Regina, em sala de aula, o professor não precisa ficar preso às respostas exemplares, mas precisa estar atento aos processos de cada aluno. Já que o erro desse aluno pode ser considerado como um aspecto relevante para a aprendizagem e não como um fracasso. O papel do professor é poder enxergar em cada aluno o potencial que ele tem e assim trabalhá-lo. Assim como as devem ser reconhecidas e abordadas com conhecimentos adequados para que o aluno não desista desenvolva sua aprendizagem.
“Se o docente tiver essa consciência fica mais fácil acessar o aluno e a partir disso, construir com ele o raciocínio que aprender não é somente deter a informação pela informação, mas que é necessário à do que está sendo estudado, de modo que ele possa desenvolver sentidos e significados para cada conteúdo e os torne aprendizagem”, comenta. Pra finalizar, a especialista alerta que o professor não pode esperar essa iniciativa apenas da escola em que trabalha, mas também é seu papel buscar melhorias, ferramentas, conhecimento e instrumentos por sua própria conta se identificam que por vezes as instituições demoram a oferecer cursos e para o quadro docente.
Neurociências na Atualidade
Parte inferior do formulário
1ª Semana
 Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “Segundo a ___________, o desenvolvimento infantil reflete um esquema ou plano específico e pré-arranjado dentro do corpo.”
Escolha uma:
Teoria do desenvolvimento psicossexual 
Teoria da personalidade 
Teoria da maturação X
Teoria social-cognitiva 
Teoria etológica 
Questão 2
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “De acordo com a teoria do desenvolvimento psicossexual ...”
Escolha uma:
o desenvolvimento é determinado principalmente pelo meio ambiente da criança 
o desenvolvimento é um desdobramento do plano biológico 
muitos comportamentos são adaptativos, pois possuem valor de sobrevivência 
os seres humanos desejam experimentar o prazer físico desde o nascimentoX
a personalidade humana é produto da luta entre nossos impulsos destrutivos e a busca pelo prazer 
Questão 3
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I)                    A memória pode ser entendida como um mecanismo que criamos para registrar informações, lembrar-se delas e posteriormente termos condições de tirar proveito desses registros. 
II)                  A memória é um processo complexo através do qual um indivíduo codifica, armazena (consolida) e recupera informações.” 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Apenas a alternativa II é correta 
As alternativas I e II são corretas X
As alternativas I e II são incorretas 
Apenas a alternativa I é correta 
Questão 4
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “O cérebro humano, localizado no interior da caixa craniana, é considerado o núcleo de inteligência e aprendizagem do organismo. Ele pode ser dividido em três partes: _______, _______ e ________ .”
Escolha uma:
hemisférios cerebrais, meninges e cerebelo 
medula espinhal, tronco cerebral e meninges 
medula espinhal, hemisférios cerebrais e tronco cerebral 
hemisférios cerebrais, tronco cerebral e cerebelo X
cerebelo, tronco cerebral e medula espinhal 
Questão 5
Texto da questão
Os neurônios que são responsáveis por receberem estímulos sensoriais e que conduzem o impulso nervoso ao sistema nervoso central (SNC) são os:
Escolha uma:
Eferentes 
Dissociativos 
Associativos 
Aferentes X
Questão 6
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta: De acordo com a Teoria da Personalidade, o “id”:
Escolha uma:
Representa as necessidades e desejos mais básicos, as pulsões 
Tem como único propósito satisfazer os impulsos da pessoa 
É a parte primitiva e inata da personalidade 
Representa a forma como enfrentamos a realidade X
Questão 7
Texto da questão
Assinale a alternativa correta: Segundo a perspectiva cognitivo-experimental de Jean Piaget, no período operatório-concreto:
Escolha uma:
A criança entende e aplica operações lógicas a experiências desde que estejam centradas no aqui e agora X
O adolescente pensa abstratamente, especula sobre situações hipotéticas e raciocina dedutivamente 
O conhecimento do mundo pela criança está baseado nos sentidos e nas habilidades motoras 
A criança aprende a utilizar símbolos, como palavras e números, para representar aspectos do mundo, mas se relaciona com ele apenas por meio de sua própria perspectiva individual 
Questão 8
Texto da questão
A aprendizagem pode assumir diferentes formas, sendo que no condicionamento clássico:
Escolha uma:
um estímulo neutro provoca uma resposta originalmente produzida por outro estímulo 
capacidade de imitar uma série crescente de comportamentos 
relação entre as consequências do comportamento e a probabilidade de que este ocorra novamente 
um estímulo neutro provoca uma resposta originalmente produzida por outro estímulo X
Questão 9
Texto da questão
A atenção é uma das funções cognitivas mais complexas, pois depende que seja mantido o foco. O tipo de atenção em que há capacidade de atender duas ou mais fontes de estimulação é a:
Escolha uma:
Atenção seletiva 
Atenção dividida X
Atenção sustentada 
Atenção constante 
Questão 10
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I)                    A plasticidade cerebral está relacionada apenas ao desenvolvimento humano.
II)                  A neuroplasticidade auxilia no acúmulo de experiências e de conhecimentos, ou melhor, ajuda o ser humano a aprender.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Apenas a alternativa II é incorreta 
As alternativas I e II são corretas 
As alternativas I e II são incorretas 
Apenas a alternativa I é incorreta X
2ª SEMANA
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta sobre a teoria das inteligências múltiplas:
Escolha uma:
As inteligências múltiplas significam o mesmo que aprender novas habilidades X
As experiências de aprendizagem não precisam necessariamente se relacionar com a área de inteligência mais forte de uma pessoa 
As inteligências múltiplas representam diferentes capacidades intelectuais 
Os estilos de aprendizagem, de acordo com Howard Gardner, são as formas pelas quais um indivíduo aborda uma série de tarefas 
Questão 2
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I) A escola deve propiciar um ambiente com condições emocionais que incentivem a aprendizagem. 
II) A aprendizagem não é um ato isolado nem neutro afetivamente, só pode ser concebida num contexto de transmissão intencional e de atenção e interação emocional compartilhada.  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Apenas a alternativa II é correta 
As alternativas I e II são corretas X
Apenas a alternativa I é correta 
As alternativas I e II são incorretas 
Questão 3
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta sobre a inteligência lógico-matemática:
Escolha uma:
a inteligência lógico-matemática foi, por muito tempo, o principal tipo utilizado para medir a inteligência de uma pessoa, através do teste de “QI” 
a inteligência lógico-matemática é mais voltada para conclusões baseadas na razão, e descreve a capacidade de ter pensamento lógico, detectar padrões e resolver problemas abstratos 
a inteligência lógico-matemática visa desenvolver equações, fazer cálculos e resolver problemas 
a inteligência lógico-matemática está ligada à percepção visual e espacial e à imaginação pictórica X
Questão 4
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I) A atenção funciona como um filtro, selecionando alguns objetos para processamento adicional e em nossa experiência momentânea nos concentramos em informações sensoriais específicas e excluímos(mais ou menos) as demais.
II) A capacidade do cérebro de processar a informação sensorial é mais ampla do que a capacidade de seus receptores para mensurar o ambiente.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
As alternativas I e II são corretas 
Apenas a alternativa II é correta 
As alternativas I e II são incorretas 
Apenas a alternativa I é correta X
Questão 5
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “A  _______ é a capacidade de um organismo alterar seu comportamento em decorrência de experiências prévias.”
Escolha uma:
Observação 
Atenção 
Emoção 
Memória X
Questão 6
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “A atenção ___________ possibilita uma resposta básica aos estímulos visuais, auditivos e táteis.”
Escolha uma:
Seletiva 
Alternada 
Focada X
Sustentada 
Questão 7
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I) Os tipos de aprendizagem são variados e resultam em diferentes tipos de memória. A aprendizagem ocorre porque armazenamos as informações.   
II) A informação chega até nosso cérebro, é processada no córtex sensorial, interpretada no córtex de associação, chegando, enfim, a ter um significado.  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
As alternativas I e II são corretas X
Apenas a alternativa II é correta 
Apenas a alternativa I é correta 
As alternativas I e II são incorretas 
Questão 8
Texto da questão
Os seres humanos realizam basicamente três operações de memória, exceto:
Escolha uma:
a recuperação 
o armazenamento 
a tradução X
a codificação 
Questão 9
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
O uso de estratégias cognitivas com a finalidade de auxiliar as crianças a lidarem com as distrações do meio ambiente demonstraram efeitos positivos na aprendizagem 
A partir do momento que as crianças não desenvolvem completamente as estratégias da atenção sustentada até alcançarem à adolescência, a sua “performance” pode ser afetada X
Prestar atenção em algo significa dar foco a determinados aspectos e, ao mesmo tempo, eliminar (ou ignorar) vários outros que estão ao redor 
Necessitamos criar estratégias com o objetivo de direcionarmos o foco de atenção das crianças para os pontos críticos da atividade que estamos ensinando 
Questão 10
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I) Memória de longo prazo ocorre quando a informação é mantida momentaneamente, apenas enquanto a utilizamos.
II) Memória de trabalho ocorre quando, após um novo conhecimento ser consolidado, ele é considerado importante para ficar guardado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Apenas a alternativa I é correta 
Apenas a alternativa II é correta 
As alternativas I e II são corretas 
As alternativas I e II são incorretas X
3ª SEMANA
Assinale a alternativa incorreta: Crianças com imperícia apresentam:
Escolha uma:
letra irregular 
dificuldade na coordenação motora fina 
comprometimento cognitivo X
movimentos rígidos 
Questão 2
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “A observação _______ ocorre de maneira _______ e ________. ”
Escolha uma:
assistemática, metódica e organizada 
assistemática, metódica e informal 
assistemática, espontânea e informal X
sistemática, espontânea e informal 
Questão 3
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I)   Por meio da observação do aluno torna-se possível a consecução de alguns objetivos de ensino, como por exemplo os que descrevem a habilidade de executar tarefas motoras, os relacionados à atividade física, ou aqueles que se referem aos resultados de aprendizagem em artes.
II)  A observação do aluno permite apenas colher dados referentes ao comportamento social do aluno, trazidos em termos de habilidades de convívio social.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
As alternativas I e II são incorretas 
As alternativas I e II são corretas 
Apenas a alternativa I é correta X
Apenas a alternativa II é correta 
Questão 4
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I)  Os problemas auditivos influem não apenas no desenvolvimento do indivíduo, mas também no uso de suas habilidades de comunicação verbal.
II) Ao identificar de sinais e sintomas característicos de problemas de visão, o professor deve recomendar aos pais um encaminhamento ao oftalmologista. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
As alternativas I e II são incorretas 
Apenas a alternativa I é correta 
As alternativas I e II são corretas X
Apenas a alternativa II é correta 
Questão 5
Texto da questão
O distúrbio oftalmológico que ocorre por uma disfunção do diâmetro reduzido do globo ocular ou da pouca refração do cristalino chama-se:
Escolha uma:
Hipermetropia X
Astigmatismo 
Ambliopia 
Miopia 
Questão 6
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir: “O/A ___________ descreve a conduta do aluno observada em determinadas situações de sua vida escolar e durante um certo período de tempo.”
Escolha uma:
Ficha cumulativa 
Anedotário X
Escala de classificação 
Lista de verificação 
Questão 7
Texto da questão
Assinale a alternativa que retrata uma atitude do professor que deve ser evitada:
Escolha uma:
estimular o aluno a enfrentar seu problema, despertando nele sua autoconfiança 
considerar o problema de maneira serena e objetiva 
não exigir que a criança fale melhor do que pode: devemos considerar seu esforço 
ressaltar as dificuldades do aluno, distinguindo-o dos demais X
Questão 8
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta sobre a as estratégias que podem ser utilizadas frente aos problemas de leitura e escrita:
Escolha uma:
Corrigir o aluno com frequência perante a classe X
A escola pode promover campanhas de incentivo à leitura, estimulando os alunos a lerem 
Trabalhar na análise e decomposição de frases escolhendo palavras segmentando-as em sílabas e fonemas, intervindo na memória, passando de memorização à memória de longo prazo 
Procure fazer um momento de divisão para leitura, sendo que durante a aula, metade do tempo seja dedicado à leitura de fruição e a outra parte seja voltada para a prática da leitura direcionada para o desenvolvimento de conteúdos 
Questão 9
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir:
I)   É preciso que a observação do aluno seja constante e o professor deve estar atento não somente aos aspectos de linguagem, mas também as características físicas, ao comportamento e a atitude da criança. 
II)  Os alunos são muitas vezes classificados como portadores de problemas de aprendizagem quando não conseguem fazer o que se espera de uma programação de ensino. Isso demanda uma avaliação mais cuidadosa e abrangente, pois a criança é um ser complexo, que precisa ser avaliada em todos os seus aspectos. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Apenas a alternativa II é correta 
As alternativas I e II são incorretas 
Apenas a alternativa I é correta 
As alternativas I e II são corretas X
Questão 10
Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta: Nos casos de debilidade psicomotora podemos observar:
Escolha uma:
participação de músculos em movimentos aos quais eles não são necessários 
deselegância geral na posição estática ou em movimento 
a presença constante da ansiedade X
persistência de rigidez muscular que pode aparecer nas extremidades do corpo 
Discursiva
Texto da questão
O termo neurociência é novo, utilizado desde 1970. Com o desenvolvimento da área passamos a estudar o cérebro e seu funcionamento sob diversas abordagens.  Com o estudo da   , revelamos à capacidade do sistema nervoso de alterar algumas das propriedades morfológicas e funcionais em resposta a alterações do ambiente, é a adaptação e reorganização da dinâmica do sistema nervoso frente às alterações. Graças a esta capacidade é que, crianças que sofreram acidentes, às vezes gravíssimos,com perda de massa encefálica, déficits motores, visuais, de fala e audição, vão se recuperando gradativamente e podem chegar à idade adulta sem sequelas.
Todos nós somos capazes de pensar, memorizar, aprender, falar, entre outras capacidades da atividade mental – cognição. Assim, as podem ser entendidas como habilidades que o nosso cérebro possui.  Uma das funções que mais empregamos é a , porque ela está em funcionamento durante toda a vida do ser humano. Ela é a capacidade que temos de registrar informações, lembrarmo-nos delas e depois aproveitá-las no presente. 
A aprendizagem é influenciada por muitos fatores, tais como o aspecto intelectual, o psicomotor, o físico, o emocional e o social. A neurociência busca estudar temas sobre o sistema nervoso que contribuem para entender como aprendemos e como podemos potencializar o ensino. O educando tem uma aprendizagem real quando consegue aplicar o conhecimento ou habilidade adquirida em uma situação vivenciada por ele.  Isso é uma aprendizagem , que é um processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se com um aspecto especificamente relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo.
Os problemas de aprendizagem estão presentes nas escolas e dificultam o sucesso escolar das crianças. Estas dificuldades existem sempre que um aluno apresenta um perfil de funcionalidade discrepante com o esperado para sua faixa etária e nível de escolaridade. Podem traduzir-se em dificuldades de concentração, dificuldades na leitura e escrita (leitura silabada, trocas fonológicas, erros ortográficos) orientação espacial e perceptiva comprometida. Assim, a  é uma atitude necessária para a detecção de distúrbios da aprendizagem. É uma das técnicas de que o professor dispõe para melhor conhecer o comportamento de seus alunos, identificando suas dificuldades e avaliando seu desempenho nas várias atividades realizadas e seu progresso na aprendizagem.