Exercícios de fixação 1

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Questão 1
Correto
Texto da questão
O decreto n. 5.626/05 regulamenta a lei que institui a LIBRAS como disciplina curricular para a formação e a certificação do professor, instrutor\tradutor e intérprete de Libras, sendo a língua portuguesa como segunda língua para os surdos e a organização da educação bilíngue no ensino regular. A descrição acima sobre LIBRAS está garantida na Lei:
Escolha uma:
a. Lei 5.626/05.
b. Lei 10.098/00.
c. Lei 10.436/02.
O Decreto n. 5.626/05 que regulamenta a Lei 10.436/02 institui a LIBRAS como disciplina curricular para a formação e a certificação do professor, instrutor\tradutor e intérprete de Libras, sendo a língua portuguesa como segunda língua para os surdos e a organização da educação bilíngue no ensino regular.
d. Lei 9.394/96.
e. Lei 6.949/09.
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A resposta correta é: Lei 10.436/02..
Questão 2
Correto
Texto da questão
Em 2004, foi editada uma Lei que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com o objetivo de promover a acessibilidade urbana e apoiar as ações que garantam o acesso aos espaços públicos. Esse decreto representa mais um grande passo na conquista dessas pessoas. A descrição acima se refere à Lei:
Escolha uma:
a. Lei 10.098/00.
estabelece normais gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com o objetivo de promover a acessibilidade urbana e apoiar as ações que garantam o acesso aos espaços públicos. Esse decreto representa mais um grande passo na conquista dessas pessoas.
b. Lei 9.394/96.
c. Lei 10.436/02.
d. Lei 5.626/05.
e. Lei 6.949/09.
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A resposta correta é: Lei 10.098/00..
Questão 3
Correto
Texto da questão
Fazer parte de uma comunidade é unir seus valores e ideais aos do outro, saindo da compreensão da ação individual para a coletiva, entendendo que a partir do momento em que se estabelecem compromissos juntos passam a ser responsáveis pela ação de todos. Dessa forma, os participantes são levados a amadurecer e abrir mão de suas vaidades para contemplar as necessidades e possibilidades do outro. Para o que diz respeito à comunidade, assinale V para as afirmações que considerar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Devido ao pleno desenvolvimento o indivíduo terá possibilidades de planejar suas ações, ou seja, pensar e depois fazer ou falar.
( ) Essas atitudes conduzem o grupo ao autoconhecimento, ao maior desempenho em suas tarefas.
( ) Um sentimento de pertencer a um grupo com uma identidade própria, deixando para trás os sentimentos solitários e competitivos de uma escola tradicional. A ideia de inclusão total está respaldada no modelo de comunidade, segundo o qual as pessoas resolvem seus problemas juntas, dando prazer umas às outras, tornando as condições das outras suas próprias condições.
( ) A ideia de inclusão total está respaldada no modelo de comunidade, segundo o qual as pessoas resolvem seus problemas juntas, dando prazer umas às outras, tornando as condições das outras suas próprias condições.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. V, V, F, F.
b. F, F, V, V.
c. F, V, F, V.
d. F, V, V, V.
Fazer parte de uma comunidade é unir aos seus valores e ideais aos do outro, saindo da compreensão da ação individual para a coletiva, entendendo que a partir do momento em que se estabelecem compromissos juntos passam a ser responsáveis pela ação de todos. Dessa forma, os participantes são levados a amadurecer e abrir mão de suas vaidades para contemplar as necessidades e possibilidades do outro. Essas atitudes conduzem o grupo ao autoconhecimento, ao maior desempenho em suas tarefas e a um sentimento de pertencer a um grupo com uma identidade própria, deixando para trás os sentimentos solitários e competitivos de uma escola tradicional.
A ideia de inclusão total está respaldada no modelo de comunidade, segundo o qual as pessoas resolvem seus problemas juntas, dando prazer umas às outras, tornando as condições das outras suas próprias condições.
e. V, F, F, F.
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A resposta correta é: F, V, V, V..
Questão 4
Correto
Texto da questão
A Lógica da exclusão apoia-se na lógica das classes. Classificar é uma organização que coloca os iguais, os que respondem ao mesmo critério, em um mesmo lugar e em uma mesma caixa. Assim, as pessoas que se enquadram dentro das mesmas dificuldades formam uma nova classe. Analise as alternativas abaixo a respeito dessa classe, depois marque a afirmativa correta:
I. Deficientes Intelectuais.
II. Deficientes Visuais.
III. Deficientes Auditivos.
IV. Deficientes Físicos e pessoas com transtornos invasivos do desenvolvimento.
É correto no que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas a I e III.
b. Todas as alternativas são falsas.
c. Apenas a IV.
d. Todas as alternativas são corretas.
A Lógica da exclusão apoia-se na lógica das classes. Classificar é uma organização que coloca os iguais, os que respondem ao mesmo critério, em um mesmo lugar e em uma mesma caixa. Assim, as pessoas que se enquadram dentro das mesmas dificuldades formam uma nova classe. São elas: deficientes intelectuais; deficientes visuais; deficientes auditivos e, finalmente, deficientes físicos e pessoas com transtornos invasivos do desenvolvimento.
e. Apenas I,II e III.
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A resposta correta é: Todas as alternativas são corretas..
Questão 5
Correto
Texto da questão
A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e o seu protocolo facultativo, assinados em Nova Iorque em 30 de Março de 2007, define em seu artigo 1º que o propósito da convenção é promover, proteger e assegurar o exercício equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, promovendo o respeito por sua dignidade inerente. Essa convenção apresenta questões importantes. Assim, analise as afirmações abaixo e assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) As mudanças podem contribuir para a formação de um novo saber, isto é, um saber individualista, um saber que dispensa o social.
( ) Afirma que as dificuldades das pessoas com deficiência é o ambiente à sua volta, que restringe sua vida, assim como deficiência não é doença e, portanto, uma pessoa não pode ter sua vida prejudicada em razão de sua deficiência.
( ) Retira todo o caráter assistencialista que sempre marcou o atendimento às pessoas com deficiência, deixando claro que essas demandas são direitos inquestionáveis.
( ) Diz que a deficiência é um atributo do ser humano, como ser gordo, magro ou baixo e as pessoas com deficiência fazem parte dessa diversidade, com os mesmos direitos e deveres dos demais cidadãos.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F, V, V, V.
Segundo a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e o seu protocolo facultativo, assinado em Nova Iorque em 30 de Março de 2007, define em seu 1º art. que o propósito da convenção é promover, proteger e assegurar o exercício equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, promovendo o respeito por sua dignidade inerente. Essa convenção apresenta questões importantes: afirma que as dificuldades das pessoas com deficiência é o ambiente à sua volta, que restringe sua vida, assim como deficiência não é doença e, portanto, uma pessoa não pode ter sua vida prejudicada em razão de sua deficiência. Retira todo o caráter assistencialista que sempre marcou o atendimento às pessoas com deficiência, deixando claro que essas demandas são direitos inquestionáveis.
Diz que a deficiência é um atributo do ser humano, como ser gordo, magro ou baixo e as pessoas com deficiência fazem parte dessa diversidade, com os mesmos direitos e deveres dos demais cidadãos.
b. V, F, F, F.
c. F, V, F, V.
d. V, V, V, F.
e. V, V, F, F.
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A resposta correta é: F, V, V, V..
Questão 6
Correto
Texto da questão
No ano de 2010, oEstado do Paraná recebeu autorização para a mudança da denominação das escolas especiais, que passam a ser reconhecidas como escolas de educação básica na modalidade de educação especial, na área de deficiência intelectual e múltipla, mediante ao parecer número 108/10, aprovado e deliberado por unanimidade dos conselheiros. Assinale V para as afirmações que considerar verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa alteração garante que as escolas especiais passem a ser um instrumento de inclusão educacional, social e profissional dos alunos especiais matriculados.
( ) As escolas passam a oferecer a educação nas etapas de educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e nos segmentos de educação profissional;
( ) Além de qualificação para o trabalho e educação de jovens e adultos, em conformidade com o artigo 21 da LDB 9.394/96, tornando-se instituições da rede regular de ensino, a favor da inclusão educacional, social e profissional das pessoas com deficiências intelectuais e múltiplas.
( ) Basta apenas concentrarmos todos os esforços em um diagnóstico precoce, tratamento médico, reabilitação profissional e social.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. F, F, V, V.
b. V, F, F, F.
c. F, V, F, V.
d. V, V, F, F.
e. V, V, V, F.
No ano de 2010, o Estado do Paraná recebeu autorização para a mudança da denominação das escolas especiais, que passaram a ser reconhecidas como escolas de educação básica na modalidade de educação especial, na área de deficiência intelectual e múltipla, mediante ao Parecer número 108/10, aprovado e deliberado por unanimidade dos conselheiros.
Essa alteração garante que as escolas especiais passem a ser um instrumento de inclusão educacional, social e profissional dos alunos especiais matriculados. As escolas passam a oferecer a educação nas etapas de educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e nos segmentos de educação profissional, além de qualificação para o trabalho e educação de jovens e adultos, em conformidade com o artigo 21 da LDB 9.394/96, tornando-se instituições de rede regular de ensino, a favor da inclusão educacional, social e profissional das pessoas com deficiências intelectuais e múltiplas.
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A resposta correta é: V, V, V, F..
Questão 7
Correto
Texto da questão
As escolas de educação especial, voltadas ao trabalho educacional com pessoas que apresentam histórico de deficiência mental de alta especificidade aplicaram, ao longo dos anos, a análise de tarefas, entendida como um sistema de observação e de avaliação de acordo com o desenvolvimento do educando, evitando colocá-lo em tarefas demasiado difíceis, o que acarretaria frustração ao aluno; ou tarefas demasiado fáceis, gerando desinteresse (FONSECA, 1995). As ideias do autor descritas acima, propõem uma reflexão:
Escolha uma:
a. Que essa metodologia é válida para as situações ideais e reais de aprendizagem e/ou para situações de insucesso.
Que essa metodologia é válida para as situações ideais e reais de aprendizagem e/ou para situações de insucesso.
Comentário: a metodologia das escolas de educação especial, a estruturação do trabalho implica na observação de duas variáveis: no comportamento desviante da curva de aprendizagem normal e do delineamento do perfil intraindividual, focando áreas fortes e fracas (FONSECA, 1995, ).
b. Que é identificado revelar dificuldades gerais ou específicas para responder às expectativas educacionais.
c. Que as intervenções consistem em reforçar, mas não favorecer o desenvolvimento dessas potencialidades e proporcionar o apoio necessário às suas dificuldades.
d. Que não apresentam as possibilidades de encaminhamentos teóricos diferenciados para cada grupo.
e. Que essa metodologia é válida para favorecer o desenvolvimento das potencialidades sem, contudo, responder às expectativas educacionais.
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A resposta correta é: Que essa metodologia é válida para as situações ideais e reais de aprendizagem e/ou para situações de insucesso..
Questão 8
Incorreto
Texto da questão
Em 2002 foi o momento de privilegiar as pessoas com barreiras na comunicação por meio da publicação da lei 10.436 (BRASIL 2002), que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, garantindo no artigo 2º, por parte do Poder Público, formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil. Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções:
A garantia de inclusão de surdos nos cursos de formação de educação especial, de fonoaudiologia e de magistério em nível médio e superior, fica resguardada no artigo 4º e determinada ao sistema educacional federal e aos sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal.
PORQUE
Em consequência das conquistas históricas, interroga-se a legitimidade de empregar rótulos ou categorias para descrever ou classificar os sujeitos resultantes da aplicação massiva dos testes de inteligência e contexto integrador.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
d. As duas asserções são proposições falsas, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
e. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Em 2002, foi o momento de privilegiar as pessoas com barreiras na comunicação por meio da publicação da lei 10.436 (BRASIL 2002), que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, garantindo no artigo 2º, por parte do Poder Público, formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão como meio de educação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil com a garantia de inclusão de surdos nos cursos de formação de educação especial, de fonoaudiologia e de magistério em nível médio e superior. Fica resguardada no artigo 4º e determinada ao sistema educacional federal e aos sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal.
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A resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa..
Questão 9
Correto
Texto da questão
A paralisia cerebral é o resultado de uma lesão ou mau desenvolvimento do cérebro, de caráter não progressivo, existindo desde a infância. A deficiência motora se expressa em padrões anormais de postura e movimentos associados a um tônus postural anormal. Nesta perspectiva, analise as afirmações a seguir:
I. A má formação ocorre no cérebro em desenvolvimento.
II. A lesão também é irreversível.
III. Apresentam problemas de comunicação verbal.
IV. Apresentam distúrbios do funcionamento motor e alguns casos de cognição.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II.
b. I, II, e IV.
c. II, III, e IV.
d. I, II, III e IV.
Comentário: na Paralisia cerebral, a má formação ocorre no cérebro em desenvolvimento, ou seja, em um cérebro ainda imaturo. É importante destacar que, apesar de seu caráter não progressivo, a lesão também é irreversível, não havendo possibilidade de cura para sua comorbidade, o que não descarta a possibilidade de melhora do quadro por meio de intervenções terapêuticas, clínicas e pedagógicas.
Entre as principais comorbidades da paralisia cerebral estão os problemas de comunicação verbal, distúrbios do funcionamento motor e alguns casos de cognição.
e. III e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
Questão 10
Correto
Texto da questão
As informações sobre as características físicas, motoras, sensoriais e cognitivas do aluno com quadro de deficiência física são importantes para uma avaliação educacional e posterior encaminhamento aos programas mais adequados, bem como para auxiliar o profissional de educação na escolha dos recursos de comunicação, adaptação e desenvolvimento das atividadespedagógicas. Segundo Smith (2008), as deficiências físicas estão agrupadas em duas categorias. Quais são essas categorias, segundo o autor citado?
Escolha uma:
a. Prejuízos de cognição e padrões de normalidade.
b. Condições musculares ósseas e danos neuromotores.
Condições musculares ósseas e danos neuromotores.
Comentário: nas condições musculares ósseas encontramse as artrites juvenis, as deficiências dos membros e distúrbios ósseos. Essas condições apresentam dificuldades musculares, o que dificulta os movimentos globais do corpo. Já os danos motores são decorrentes de prejuízo no sistema nervoso central, nele encontram-se a esclerose múltipla, distrofia muscular, poliomielite, distúrbios convulsivos, distúrbios da medula espinhal e paralisia cerebral.
c. Deficiência motora e má formação.
d. Distúrbios do condicionamento e casos de transição verbal.
e. Distúrbios do funcionamento e casos de cognição.
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A resposta correta é: Condições musculares ósseas e danos neuromotores..
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