Prova online TEORIA DA LITERATURA I

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TEORIA DA LITERATURA I 
 
QUESTÃO 1 
Ao considerar as estéticas de representação próprias de cada estilo 
literário para ilustração da história, o crítico Walter Benjamin apresenta 
duas definições de formas de expressão. São elas: 
 
 
a ) Aura e Símbolo. 
b ) Símbolo e Alegoria. 
c ) Barroco e Símbolo. 
d ) Barroco e Aura. 
e ) Aura e Alegoria. 
 
QUESTÃO 2 * 
(ENADE, 2008) Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. 
Mas voam faíscas e lascas como aços espalhados. Ah que medo de 
começar e ainda nem sequer sei o nome da moça. Sem falar que a 
história me desespera por ser simples demais. O que me proponho 
contar parece fácil e à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito 
difícil. Pois tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que mal 
vejo. Com mãos de dedos duros enlameados apalpar o invisível na 
própria lama. 
 
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 
1984. p. 25. 
 
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, apresenta-
se uma concepção do fazer literário, segundo a qual a literatura é 
a ) um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, alcança o indizível e o mistério 
graças a sua genialidade. 
b ) uma forma de resolver os problemas sociais abordados pelo escritor ao escrever suas 
histórias. 
c ) uma forma de, pelo trabalho do escritor, tornar sensível o que não está claramente 
disponível na realidade. 
d )um modo mágico de expressão, por meio do qual se de abandona a realidade histórica 
em favor da pura beleza estética graças à sensibilidade do escritor. 
e ) o resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma histórias complexas em 
textos simples e interessantes. 
 
 
QUESTÃO 3 
Em sua obra, o filósofo György Lukács demonstra maior inclinação à 
estética da obra de Honoré de Balzac, em detrimento da obra de Émile 
Zola. 
Sua justificativa para tal é a de que: 
 
 
a ) A obra de Honoré de Balzac prima a narração em detrimento à descrição. 
b ) A obra de Émile Zola melhor apresenta homens em ação. 
c ) A obra de Honoré de Balzac representa mais satisfatoriamente as descrições 
humanas. 
d ) A obra de Émile Zola representa mais satisfatoriamente as ações humanas. 
e ) A obra de Émile Zola prima a narração em detrimento à descrição. 
 
QUESTÃO 4 
As funções propostas por Vladimir Propp em suas pesquisas inspiraram 
outros estudiosos a discorrer sobre modelos narrativos semelhantes, 
porém de modo mais funcional e abrangente. Entre esses estudiosos 
encontram-se Claude Bremond e A. J. Greimas, os quais sintetizaram as 
ideias de Propp - cada qual com suas características - em principais 
momentos de ações no texto. Considerando as proposições desses 
críticos, é possível afirmar que: 
 
a )Bremond e Greimas se contradizem em suas teorias porque não concordam a respeito 
da forma que herói se desenvolve a fim de alcançar a resolução do dano. 
b ) As ideias de Bremmond se tornam mais abrangentes pois consideram a atuação das 
personagens na narrativa. 
c ) A sequência mínima de ações proposta por Bremond exclui a validade das funções 
apresentadas por Propp, visto que são numerosas e válidas apenas para os contos e 
fábulas. 
d ) As trinta e uma funções de Propp aparecem no Meio da narrativa, apresentada por 
Greimas, momento em que se dão as provas ao herói. 
 
e ) Bremond e Greimas sintetizaram as ideias de seu precursor em três grandes 
momentos, que são: estado inicial, no qual ocorre o dano; processo/meio, e resultado/fim. 
 
QUESTÃO 5 
Viktor Chklovsky, um dos nomes do Formalismo Russo, defendia que a 
arte, especificamente a literatura, não condizia com a mímese, como 
defendia Aristóteles, pois ao apreciar uma obra artística o público deve 
se surpreender, e não esperar que reconheça algo que já conhece. 
Segundo Chklovsky, há duas palavras-chave para estudar Literatura. 
São elas: 
 
 
a ) Procedimento e reconhecimento. 
b ) Procedimento e estranhamento. 
c ) Estranhamento e reconhecimento. 
d ) Procedimento e criação. 
e ) Reconhecimento e imitação. 
 
QUESTÃO 6 
Apesar do poder que a Literatura pode ter em propagar conceitos 
enganosos e mistificados, a Teoria Literária desempenha um importante 
papel ao constituir-se como ciência e se enquadrar nos currículos 
acadêmicos. Esse papel pode ser resumido em: 
 
 
a ) Evidenciar a necessidade da luta de classes para que ocorra a ascensão da classe 
operária. 
b ) Abordar as políticas e engendramentos da sociedade como forma de posicionamento 
ideológico. 
c ) Evidenciar estereótipos sociais a fim de direcionar a opinião pública contra eles. 
d ) Utilizar a linguagem para contemplar a compreensão da literatura por todas as 
camadas sociais e assim promover o conhecimento. 
e )Desenvolver meios para evitar representações sociais errôneas e militar em favor das 
causas humanitárias, promovendo o respeito às diferenças. 
 
QUESTÃO 7 
Após a guerra e a descolonização da África e Ásia, esses continentes 
tiveram a chance de ver alguns países emergentes se reerguer. Essas 
nações começaram então buscar marcas identitárias e étnicas. Em 
consequência, a Literatura também sofreu mudanças, causando certa 
estranheza aos defensores da Teoria da Literatura e História da 
Literatura, pois não tinham material suficiente para analisar as obras 
produzidas nesses países. A partir desses novos manifestos literários, 
deu-se a origem dos Estudos Pós-Coloniais, que analisava: 
 
 
a )Meios de implantar as características presentes em obras clássicas, estrutura e temas 
em uma Literatura que não seguia nenhum padrão já visto ou estudado por técnicos da 
área. 
b )Como uma Literatura sem identidade e estrutura temática poderia ser de fato 
considerada manifestação artística, pois os escritos desses países que estavam em 
ascensão não buscavam seguir nenhuma regra de estrutura literária já existente. 
c )Se deveriam considerar como Literatura obras que não se baseavam em teorias 
literárias do passado e não tinham história literária em seu país. Como era um novo estilo 
de Literatura, os teóricos apresentavam-se receosos à qualidade das obras apresentadas. 
d )Como estruturar a Literatura em uma nova nação. Os estudiosos buscavam moldar os 
escritores dos países emergentes para que suas obras seguissem determinadas regras e 
apresentassem características semelhantes aos escritos dos países vizinhos. 
 e )Temas como identidade nacional e cultural e trocas culturais, que precisavam ser 
novamente estudados para que os técnicos literários dessem conta da situação atual. Os 
estudiosos tiveram de retomar conteúdos de obras clássicas em que as manifestações de 
identidade nacional e cultural estavam presentes. 
 
QUESTÃO 8 
 
 
(Décio Pignatari, 1957) 
Considerando a poesia acima, quais características encontradas no texto 
exemplificam a função poética? 
 
 
 
 
a ) Mensagem subjetiva e marcada por entonação emotiva. 
b ) Uso de verbos no imperativo e a intenção de criar uma obra bela e inovadora. 
c ) Presença de vocativos, além de dá importância à linguagem elaborada. 
d ) A aliteração de consoantes e a disposição visual das palavras. 
e ) A transmissão da mensagem de forma clara e objetiva e o uso da melodia e 
sonoridade das palavras.