fundamentos e praticas no ensino de matematica Atividade semana 4 Univesp

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FUNDAMENTOS E PRATICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO SEMANA 4
PERGUNTA 1
QUAL O OBJETIVO DE SE ENSINAR ALGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?
O objetivo é desenvolver atividades com resoluções de equaçoes
O objetivo é desenvolver um modo de pensar formalizado, iniciando os alunos das séries iniciais em atividades que envolvem demonstrações
O objetivo é antecipar o uso da linguagem algébrica, envolvendo letras, para que generalizações sejam possíveis
O objetivo é desenvolver um modo de pensar que antecede o uso da linguagem algébrica (letras)
Pergunta 2
Quais são os dois objetivos básico do ensino de Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme Fonseca et al. (2011)?
Deduzir a equação que representa a Relação de Euler, válida para todo polígono convexo, na qual o número de vértices V somado ao número de faces F é igual ao número de arestas A mais dois V (V+F=A+2)
Deduzir as fórmulas para calculo de áreas e volumes
Calcular areas e perimetros
Desenvolver a capacidade de medir e a capacidade de pesquisar regularidades
Iniciar o estudo de figuras planas para depois compreender as figuras tridimensionais
Pergunta 3
Pensamento estatístico pode ser entendido como:
A capacidade de utilizar e/ou interpretar, de forma adequada, as ferramentas estatísticas na solução de problemas, envolvendo o entendimento da essência dos dados e da possibilidade de fazer inferências e o reconhecimento e a compreensão do valor da Estatística como uma disposição para pensar numa perspectiva da incerteza.
A capacidade de tratar dados e informações coletados
a capacidade de trabalhar com tabelas e gráficos
a capacidade de fazer coleta de dados e informações do ambiente escolar para serem usados nas aulas de Matemática
a capacidade de generalizar resultados a partir de resultados de uma pesquisa com dados específicos
pergunta 4
Segundo Rocha e Carvalho (2014), por que é importante o estudo da temática Probabilidade nos anos iniciais?
Para compreendermos que situações de natureza aleatória nunca estão presentes no nosso cotidiano
Para entender as fórmulas de Arranjo, Combinação e Permutação na continuidade dos estudos na Educação Básica.
Para fazer projeções de possibilidades de acertar os seis números do jogo da Mega-sena
Para compreendermos que situações de natureza aleatória estão sempre presentes no nosso cotidiano
Para compreendermos como funcionam o jogo de dados distintos
Pergunta 5
Considerando as seguintes afirmações:
I. os termos volume e capacidade são usados como sinônimo por alguns autores
II, volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões bidimensionais
III. Capacidade é a quantidade que um recipiente pode conter e volume é o tamanho de objetos sólidos
IV. volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões tridimensionais
V. o volume de um metro cúbico (1m³) corresponde a uma capacidade de 1000 litros. Assinale a alternativa correta:
Apenas as afirmações II e V são falsas
Todas as afirmações são falsas
Apenas a afirmação II é falsa
Todas as afirmações são verdadeiras
Apenas a afirmação III é verdeira