aula 6 - teste 2

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24/04/2020 EPS
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O letramento matemático, não se limita ao conhecimento da terminologia, dos dados e dos
procedimentos matemáticos, ainda que os inclua, nem tampouco se limita às destrezas para
realizar certas operações e cumprir com certos métodos. As COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS
implicam na combinação desses elementos para satisfazer as necessidades da vida real dos
indivíduos na sociedade. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser
abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao desenvolvimento
cognitivo, como a atividade a seguir: Considere a tabela abaixo. Retirando-se da tabela pares de
números cuja soma é 50, sobrarão dois números cuja soma não é 50. Qual o único número PAR
que sobra?
O conceito de letramento matemático está diretamente relacionado a uma determinada concepção de Educação Matemática
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
 CEL0529_A6_202003204382_V2 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: LÍVIA MARA RIBEIRO GASPAR Matr.: 202003204382
Disc.: TEND. EM EDUC. MATEM 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
22
18
2
20
16
 
 
 
 
2.
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e sua abordagem na escola. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com um dos conceitos de letramento
matemático:
O conceito de letramento matemático está diretamente relacionado a uma determinada concepção de Educação Matemática
e sua abordagem na escola. Marque a alternativa que está de acordo com um dos conceitos de letramento matemático:
As crianças, desde muito pequenas, estão rodeadas de informações escritas, visuais, sonoras, artísticas etc. O mesmo
ocorre com o contato com os números que ocorre desde muito cedo. 
Assinale a opção que caracteriza que a criança quantifica:
O LETRAMENTO MATEMÁTICO refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da Matemática no mundo
moderno, de tal forma a fazer julgamentos bem embasados e a utilizar e envolver-se com a Matemática, com o objetivo de
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática visando, exclusivamente, a decorar as quatro operações
básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão sem dar valor ao papel que a matemática representa no mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando aos conhecimentos e habilidades acerca dos
sistemas notacionais da sua língua natural e da Matemática além, é claro, da capacidade de um indivíduo para
identificar e entender o papel que a matemática representa no mundo. um
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando perceber a Matemática na escrita convencionada
com notabilidade para ser estudada, compreendida e construída com a aptidão desenvolvida para a sua leitura e para
a sua escrita além, é claro, da capacidade de um indivíduo para identificar e entender o papel que a matemática
representa no mundo.
processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando aos conhecimentos conceituais e das operações
além, é claro, da capacidade de um indivíduo para identificar e entender o papel que a matemática representa no
mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando a adaptar-se ao raciocínio lógico abstrativo e
dedutivo, com o auxílio e por meio das práticas notacionais além, é claro, da capacidade de um indivíduo para
identificar e entender o papel que a matemática representa no mundo.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando aos conhecimentos conceituais e das operações
sem dar valor ao papel que a matemática representa no mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando perceber a Matemática na escrita convencionada
com notabilidade para ser estudada, compreendida e construída com a aptidão desenvolvida para a sua leitura e para
a sua escrita além, é claro, da capacidade de um indivíduo para identificar e entender o papel que a matemática
representa no mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando aos conhecimentos e habilidades acerca dos
sistemas notacionais da sua língua natural e da Matemática sem dar valor ao papel que a matemática representa no
mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática, visando a adaptar-se ao raciocínio lógico abstrativo e
dedutivo, com o auxílio e por meio das práticas notacionais sem dar valor ao papel que a matemática representa no
mundo.
um processo do sujeito que chega ao estudo da Matemática visando, exclusivamente, a decorar as quatro operações
básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão sem dar valor ao papel que a matemática representa no mundo.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
4.
Contagem;
FaFala numérica;
Grafia dos símbolos numéricos;
Conhecimento prévio;
Intervenção pedagógica;
 
 
 
Explicação:
É a contagem que exige do sujeito uma sincronia entre o olhar, o dedo, a mão e a voz. A atividade de contar envolve duas
ideias da Matemática. A primeira é a relação biunívoca estabelecida entre os objetos contados, a mão, o dedo que aponta, o
olhar e a voz.
 
 
 
 
5.
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atender às necessidades do indivíduo no cumprimento de seu papel de cidadão consciente, crítico e construtivo.
Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de
atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Num sítio existem 21 bichos, entre patos
e cachorros. Sendo 52 o total de pés desses bichos, calcule a diferença entre o número de patos e o número de cachorros.
Qual é o item considerado importante para alfabetização matemática que apresenta como característica estar com o próprio
aluno, como também ser da competência do professor conhecê-lo seja através de jogos, brincadeiras e até mesmo
desafios?
Complete de forma adequada a seguinte afirmação: Pode-se definir hoje que__________________ é um conjunto de
práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia em contextos específicos para
objetivos específicos.
(IFSC-2012)Entre as atuais tendências em Educação Matemática está a História da Matemática. A história da Matemática
quando aplicada ao ensino da Matemática de forma planejada tem a possibilidade de mostrar ao aluno que:
14 patos e 7 cachorros
17 patos e 4 cachorros
16 patos e 5 cachorros
13 patos e 8 cachorros
15 patos e 6 cachorros
 
 
 
 
6.
Contagem
Intervenção pedagógica
Letramento
Fala numérica
Conhecimento prévio
 
 
 
 
7.
conhecimento matemático
conhecimento prévio
letramento
contagem
intervenção pedagógica
 
 
 
 
8.
A Matemática é um conhecimento dinâmico que representa os questionamentos do ser humano de diferentes origens
e contextos.
A Matemática se constituiu principalmente como uma ciência exata, sem contradições ao longo de sua História.
A Matemática é um conhecimento construído linearmente ao longo da história da humanidade.
A Matemática é umconjunto de regras que pode ser transformada em macetes para facilitar a aprendizagem.
A Matemática tem história, mas não há registros que comprovem sua existência nos povos da antiguidade.
 
 
 
Explicação:
Na questão proposta , a opção (A) A Matemática é um conhecimento dinâmico que representa os questionamentos do ser
humano de diferentes origens e contextos justifica o papel da História da Matemática como recurso para construção de
conceitos matemáticos
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Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 24/04/2020 22:05:18. 
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