Avaliação Final (Discursiva)

Prévia do material em texto

Gabarito 
	Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( peso.:4,00)
Parte superior do formulário
	1.
	Muitas mudanças foram propostas para melhorar o ensino de ciências, para que ele tivesse numa visão mais contextualizada, quanto a sua forma de ensinar. No entanto, a forma de ensinar ciências continuou sendo desenvolvida de maneira informativa e descontextualizada. Considerando a evolução de como o ensino se desenvolveu ao longo das décadas, disserte sobre uma característica de cada década (anos 1950 aos anos 1980), destacando as tentativas de melhorias.
	Resposta Esperada:
Década de 1950:  
? O ensino mecanizado.
? Materiais didáticos desatualizados.
Década de 1960: 
? Caracterizou-se pela investigação científica. 
? Aluno assumia um papel de investigador no desenvolvimento das atividades.
? Mais liberdade e autonomia para que o aluno participasse da construção do conhecimento, com as etapas do métodos científicos.
Década de 1970:
? Exigia-se mudanças na prática do professor.
? Valorizavam-se os métodos e técnicas para a vivência do método científico.
? Concepção de investigação científica, passou a ter um caráter de investigação experimental.
? Desenvolvimento a qualquer custo.
? Modernização do país. 
? Problemas de saúde e agravo das condições do meio ambiente. 
? Crise energética. 
? Elevado processo de industrialização no Brasil.
? Necessidade de uma renovação no currículo educacional. 
? As metodologias utilizadas para o ensino de ciências foram contestadas, por não possibilitarem a formação de um cidadão consciente e participativo. 
? Muitos questionamentos sobre a qualidade da didática e dos conteúdos para o ensino. 
Década de 1980: 
? As práticas pedagógicas inadequadas.
? Exploração da classe trabalhadora, devido ao grande uso das tecnologias e da introdução da informática. 
? Mudanças na organização dos cursos de formação de professores. 
? Exigia-se um novo perfil de trabalhador com qualificação e habilidades gerais.
? Metodologia baseada na experimentação, não garantia a aprendizagem dos conhecimentos científicos.
? Necessário a elaboração de um novo currículo para atender aos avanços do país.
	2.
	De acordo com Zabala (1998), para que os alunos compreendam os conceitos, é necessário que eles tenham conhecimentos prévios, para que se articulem com os novos conceitos. De acordo com o autor, o aluno precisa dar vivência à situação, ou seja, aplicar na prática aquilo que ele aprendeu. Diante disso, descreva as cinco capacidades globais que podem ser desenvolvidas no aluno, quando o professor trabalha os conteúdos conceituais e procedimentais.
FONTE: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
	Resposta Esperada:
As características globais desenvolvidas são:
* O desenvolvimento de competências e habilidades.
* A formação de um cidadão crítico, reflexivo e autônomo.
* O planejamento das ações, a execução dos passos e a tomada de decisões e não uma aprendizagem por meio de práticas de repetição.
* O contato com as diversidades, para que os alunos conheçam as necessidades de cada um.
* A elaboração de atividades significativas e funcionais para os alunos, fazendo sentido na vida deles.
* As atividades que propiciam oportunidades de comunicação entre professor/aluno e aluno/aluno e os conteúdos a serem ensinados, promovendo assim o desenvolvimento da autoestima e do autoconhecimento.
* A articulação dos conceitos, dos procedimentos e das atitudes.
* As atividades elaboradas devem ter a participação dos alunos para que vivenciem a situação.
* A valorização do aluno na participação de opiniões, nas suas falas e durante as ações. 
Parte inferior do formulário