UNIFACVEST - PROVA(ONLINE) - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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QUESTÃO 1
Em relação à BNCC na Educação Infantil, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes 
afirmativas: 
( ) Na Educação Infantil, o professor trabalhará com as dez competências gerais previstas na BNCC, de forma a 
garantir que elas sejam consolidadas ainda nessa etapa da educação básica.
( ) A inter-relação entre o cuidar e o educar é a concepção que rege a primeira etapa da educação básica.
( ) Há dois eixos estruturantes: interações e brincadeira, que possibilitam assegurar seis direitos de 
aprendizagem e desenvolvimento.
( ) Para garantir a consolidação das dez competências gerais, o professor deve trabalhar de forma isolada com 
esses saberes, sem se preocupar com os campos de experiência. 
( ) Na brincadeira, a criança aprende a brincar, interage e se desenvolve.
( ) Quanto aos seis direitos de aprendizagem, eles asseguram que os sujeitos aprendam sobre si, sobre o outro,
sobre a vida em sociedade e sobre a natureza de forma ativa, fornecendo-lhes significado acerca desses 
conhecimentos socialmente construídos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a) V, V, V, F, V, V
b) F, V, V, F, V, V 
c) F, V, F, V, V, F
d) F, F, V, F, V, F 
e) F, F, V, V, F, V
QUESTÃO 2
Em relação à BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Esse documento foi construído tendo como alicerce o art. 205 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), que 
determina que a educação é um direito de todos.
( ) O art. 210 da Constituição Federal define que serão fixados conteúdos mínimos para assegurar uma 
formação básica comum em todo o território nacional. Dessa forma, a BNCC traz os conhecimentos essenciais 
que devem ser de domínio de todos os estudantes da educação básica.
( ) No art. 22 da LDB n.º 9.394/1996, afirma-se que a educação básica deve assegurar aos estudantes formação
comum básica indispensável à cidadania.
( ) O documento é normativo e determina a (re)elaboração dos currículos e dos Projetos Político Pedagógicos.
( ) Na Lei n. 12.796 (BRASIL, 2013), que compõe a LDB, estipula-se que os currículos da Educação Infantil, do 
Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter uma base comum a ser complementada, discutida e 
implementada em cada sistema de ensino.
( ) A BNCC deve ser implementada pelas escolas particulares e também pelas escolas públicas que desejarem
cumprir a legislação vigente. A LDB 9.394/1996 autoriza essa liberdade de escolha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações.
a) V, F, F, V, F, V 
b) F, V, V, V, V, F 
c) F, F, V, V, V, F 
d) V, V, V, V, V, F 
e) V, F, F, F, V, V
QUESTÃO 3
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O conhecimento científico, histórico e cultural é condição para que haja ensino.
( ) Conforme Sacristán (2017), sem conhecimentos científicos há esvaziamento da função social da escola.
( ) É relevante que a escola questione a origem do conhecimento a ser trabalhado.
( ) É importante fragmentar e não considerar o contexto histórico do conhecimento.
( ) O planejamento deve ocorrer de forma articulada: relacionar os saberes prévios dos estudantes ao 
conhecimento científico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
( ) É relevante que a escola questione a origem do conhecimento a ser trabalhado.
( ) É importante fragmentar e não considerar o contexto histórico do conhecimento.
( ) O planejamento deve ocorrer de forma articulada: relacionar os saberes prévios dos estudantes ao 
conhecimento científico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a) V, V, V, F, V
b) F, V, V, F, V
c) V, V, F, V, F 
d) F, V, F, V, V
e) V, F, V, F, V
QUESTÃO 4
Associe o conceito de avaliação educacional às suas características.
(1) Avaliação de sistema.
(2) Avaliação institucional.
(3) Avaliação e aprendizagem.
( ) Está relacionada às avaliações em larga escala, objetivando um amplo diagnóstico sobre a organização e a 
efetivação do ensino de forma mais ampla, trazendo indicadores sobre a qualidade dos sistemas de ensino.
( ) O professor avalia para diagnosticar e retomar seu planejamento.
( ) A comunidade educativa (pais, estudantes, direção escolar, professores e demais funcionários) organiza 
parâmetros e estratégias para avaliar a organização escolar.
( ) Diz respeito ao trabalho do professor ao acompanhar os processos de consolidação do conhecimento dos 
estudantes.
( ) Pode reverberar no fomento de políticas públicas, a fim de que os municípios, os estados e o país evoluam 
em seus resultados educacionais.
( ) Possibilita diagnósticos sobre avanços e dificuldades no que tange à consolidação da função social da escola
para, com base nesses elementos, organizar um plano de ação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
a) 2, 1, 3, 3, 2, 1
b) 3, 3, 2, 1, 1, 2
c) 3, 2, 1, 1, 3, 2
d) 1, 3, 2, 3, 1, 2
e) 1, 2, 3, 3, 2, 1
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
De 1820 a 1920, houve nos Estados Unidos um grande impulso nos processos de industrialização, urbanização
e imigração. Esses fenômenos causaram transformações econômicas, políticas e reorganização da sociedade,
exigindo da escola o atendimento à grande massa da população. Na indústria, o taylorismo organizou o campo
administrativo e organizacional. 
A escola, buscando atender às novas demandas sociais,_____________________________
a) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo voltado à prática e à técnica. 
b) contrapõe-se ao discurso hegemônico e propõe um currículo em prol da formação integral.
c) contrapõe-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador em prol da humanização. 
d) adequa-se ao discurso hegemônico e organiza um currículo emancipador e integral. 
e) reorganiza o currículo tradicional e, a partir dele, propõe um currículo revolucionário.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
A Constituição Federativa do Brasil, de 1988, foi um marco para nós, cidadãos brasileiros, explicita o professor
Jamil Cury (2002), uma vez que, anteriormente à ela, havia, _________________, mas não tinha-se o foco na
________________________________. A Carta Magna abre espaço para a LDB n. 9.394/96, com a definição
da escolarização básica ampliada e com a definição do papel do Estado em garantir esse direito ao cidadão
brasileiro.
a) o direito à escolaridade / permanência e no direito a aprender.
b) o direito à liberdade/ reprovação e no direito à privação.
c) o direito à exclusão / evasão e a repetência.
d) o direito à matrícula / repetência e no direito à exclusão.
e) o direito à escolaridade / reprovação e no direito à exclusão.
QUESTÃO 7
Analise a imagem e identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
a) V, V, V, V, V, F
b) F, V, V, F, V, F
c) F, V, F, V, V, V 
d) V, F, V, V, V, F
e) F, V, V, V, V, F
QUESTÃO 8
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Segundo Young (2007), o conhecimento trabalhado na escola precisa ser diferenciado do senso comum; ele 
precisa ser especializado.
( ) Young (2007) confronta o discurso de que é sempre necessário partir do interesse dos estudantes, pois há 
saberes aos quais eles têm direito e não terão interesse porque os desconhecem.
( ) De acordo com Young (2007), a escola precisa considerar os saberes dos estudantes, mas esses não são 
base para o currículo, pois o senso comum precisa ser superado.
( ) O conhecimento ensinado na escola precisa possibilitar aos sujeitos novas formas de pensar o mundo, pois 
é mais elaborado.
( ) O conhecimento especializado e científico é o mesmo saber do senso comum a ser ensinado na escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a) V, V, F, V, F
b) V, F, V, F, V
c) V, V, V, V, F
d) F, V, V, F, V
e) F, V, V, V, F