ATIVIDADE - EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS, SEMANA 4

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PEDAGOGIA 
 
ÉRIKA DE SOUZA MORAES FAGUNDES 
RA: 1835258 
 
 
 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO SEMANA 4 
EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
GUARULHOS – SP 
2018 
ÉRIKA DE SOUZA MORAES FAGUNDES 
RA: 1835258 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO SEMANA 4 
EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS 
 
 
 
Atividade avaliativa apresentada à Tutora de 
Educação Mediada por Tecnologias do curso de 
Pedagogia como parte parcial de composição da 
nota do 2º bimestre. 
Orientadora: Profª. Dra. Mônica Cristina Garbin 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GUARULHOS – SP 
2018 
Conteúdo 
Atividade 2 – semana 4 ............................................................................................ 4 
Referências bibliográficas ........................................................................................ 5 
 
 
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Atividade 2 – semana 4 
Uso de REAs em projetos da minha cidade 
Busque um exemplo bem-sucedido do uso de REAs em uma instituição educacional 
próxima de você, ou mesmo em projetos divulgados pela internet. Caso você opte 
por procurar pela rede, não basta incluir o link do projeto, é preciso realizar uma 
breve descrição sobre ele, enfatizando como o projeto fez uso de REAs e os 
resultados positivos obtidos. 
O foco é que você consiga compreender o uso dos REAs em um processo de ensino 
ou de aprendizagem. 
 
Na escola E.E. Profª Vera Athayde Pereira, pertencente à D.E. Sul 3 situada 
no extremo sul da zona sul de São Paulo, o uso de REAs é uma realidade nas aulas 
de matemática dos alunos do 7º e 9º do ensino fundamental e 1º e 2º do ensino 
médio. 
O REA utilizado na escola chama-se Khan Academy 
<https://pt.khanacademy.org/ > e trata-se de uma plataforma aberta. O professor de 
matemática Sérgio Barros, trabalha além dos conteúdos em sala de aula com os 
recursos tradicionais, estende à prática na plataforma. 
A mensuração dos resultados, é feita pelo professor meio das atividades 
realizadas na plataforma, e também pelo progresso dos alunos que o Khan 
Academy permite ao professor acompanhar. De acordo com o professor, os alunos 
demandam uma mudança de método de ensino, e o REA possibilita essa alteração 
na forma de ensinar. 
A matemática não é uma disciplina muito simples de ser entendida, por meio 
desse REA, o conteúdo passa pelo processo de remixagem e reuso, e se adequa à 
linguagem do aluno. O processo de ensino X aprendizagem ultrapassa os muros da 
escola, e a democratização do conhecimento acontece. 
 
 
 
 
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Referências bibliográficas 
1. Khan Academy . Khan Academy . Disponivel em 
<https://www.khanacademy.org/>. Acesso em 19.nov.2018. 
 
2. BARROS, Sérgio. Entrevista concedida à Érika de Souza Moraes 
Fagundes. São Paulo, 19.nov.2018