Psicologia da Educação dos Surdos

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23/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Ana Cristina Lima Machado Caetano (309426)
Disciplina: Psicologia da Educação dos Surdos (LBR111)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638825) ( peso.:1,50)
Prova: 20402860
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma combinação complexa de sons em frequências específicas constitui o fenômeno da fala. Do mesmo modo,
podemos afirmar que a percepção da fala é complexa. Pesquisas descrevem esta percepção ocorrendo em
estágios. Sobre os estágios da percepção auditiva da fala, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O primeiro estágio da percepção auditiva da fala envolve a capacidade de identificar vogais, os sons da fala
individuais.
 b) O segundo estágio da percepção auditiva da fala refere-se à detecção dos som da fala.
 c) O terceiro estágio da percepção auditiva da fala envolve a capacidade de discriminar os sons da fala, suas
semelhanças e diferenças.
 d) O quarto estágio da percepção auditiva da fala refere-se à compreensão do significado da combinação de sons
da fala.
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2. Atualmente, há uma variedade de teorias da aprendizagem. Cada uma destas teorias comumente ressalta alguns
aspectos centrais do processo de aprendizagem em detrimento de outros. Entretanto, para uma compreensão mais
complexa e mais integral deste processo, as teorias que focam na natureza ecológica da aprendizagem contribuem
mais no entendimento da aprendizagem dos indivíduos, sejam estes ouvintes ou surdos. Sobre a natureza
ecológica da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- É necessário levar em conta as características do indivíduo que aprende em conjunto com a situação da
aprendizagem em uma perspectiva ecológica do aprender. 
II- A aprendizagem ocorre circunscrita às atividades formais, como as instruções em sala de aula, pois a
informalidade deteriora o aprender significativamente.
III- A aprendizagem pode ser consciente e intencional assim como pode ser não intencional e incidental.
IV- A aprendizagem resulta de processamentos verbais e visuais que geralmente ocorre pela mesma via de
processamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
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3. A aprendizagem ocorre em múltiplas dimensões e contextos e é afetada por todas elas. Entre os contextos ou
ambientes que influenciam e que possibilitam a aprendizagem, o ambiente físico escolar tem um papel importante.
Sobre os aspectos do ambiente físico, que quando não desenvolvidos corretamente prejudicam o ensino-
aprendizagem, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Aglomeração de alunos.
( ) Iluminação.
( ) Tamanho da sala de aula.
( ) Clima pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - V.
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4. A interação social é fundamental para o desenvolvimento de qualquer indivíduo. Quando falamos dos primeiros
estágios do desenvolvimento, o papel das mães e dos pais (os cuidadores) tem uma implicação direta neste
desenvolvimento a partir das estratégias de interação social utilizadas e ensinadas às crianças. Sobre a interação
social e o desenvolvimento destas habilidades em bebês surdos, analise as afirmativas a seguir:
I- Os primeiros contatos entre a mãe e o bebê constituem experiências que determinam o curso do
desenvolvimento das interações sociais do indivíduo. 
II- As mães ouvintes e as mães surdas tocam seus filhos com a mesma frequência, isso ocorre com ou sem a
consciência da possível perda auditiva de seus filhos.
III- Tanto a comunicação vocal quanto a visual, tátil e olfativa fazem parte do processo de desenvolvimento do bebê
permitindo a sua interação com pessoas e objetos.
IV- Crianças surdas de pais e mães surdas possuem relacionamentos iniciais normais, no sentido de que
aparentemente as diferenças residem no estilo da comunicação utilizada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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5. Estudos identificaram que a aprendizagem na fase inicial do indivíduo ocorre de uma maneira muito mais
sofisticada. As crianças agem de forma intuitiva, analisando ambiente e singularidades para desenvolverem a
aprendizagem. Sobre as forças motrizes na aprendizagem inicial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: 
( ) A primeira força motriz é computacional.
( ) A segunda força motriz é embasada em redes cerebrais neurais. 
( ) A terceira força motriz são por interações sociais. 
( ) A segunda força matriz defende que se compartilhar a atenção com os demais facilita a aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
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6. O relacionamento aluno-professor é uma das partes mais importantes para a aprendizagem. No cerne deste
relacionamento está o bem-estar emocional e social, este é primordial para o sucesso escolar, revelando o papel
do apego na compreensão de uma aprendizagem significativa. Sobre a influência do apego neste contexto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A segurança e confiança no apego aos pais está relacionada a vários efeitos positivos para a criança, inclusive
no seu sucesso escolar. 
( ) Uma relação de apego entre educador-aluno tendem a resultar em um bom rendimento acadêmico. 
( ) Boas notas em testes, participação em sala e relação mais positiva com a escola são também resultado da
relação de apego entre educador-aluno.
( ) Manter expectativas altas para os alunos dificulta a relação entre educador-aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
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7. No decorrer da história e atualmente, há metodologias de ensino diversificadas para alunos surdos. Podemos
argumentar que três abordagens se destacam em território nacional. Sobre essas três abordagens, assinale a
alternativa INCORRETA:
 a) A comunicação total valoriza a língua e fornece acesso fácil a este recurso, possibilitando uma ferramenta que
supre totalmente as necessidades da criança surda.
 b) A educação baseada no bilinguismo parte da comunicação, isto possibilita internalização da linguagem e
aprimoramento de funções superiores.
 c) O oralismo tem como meta principal a oralização e encontra dificuldades por não valorizar o diálogo
espontâneo e contextualizado.
 d) O bilinguismo utilizado corretamente proporciona condições de aprendizagem e desenvolvimento às crianças
surdas semelhantes às ouvintes.
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8. A aprendizagem é caracterizadaem diversos conceitos fundamentais. Um destes conceitos é a memória. Sobre o
local de armazenamento das informações pela aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) As informações são armazenadas na memória de curto prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de longo prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de trabalho.
( ) As informações são armazenadas na memória sensorial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
Você não acertou a questão: Sua resposta não está correta. Leia novamente o conteúdo no Livro Didático!
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9. Múltiplas dimensões e contextos afetam e influenciam a aprendizagem. A psicologia da educação nos possibilita
compreender como isso ocorre. Entre os contextos ou ambientes que influenciam e possibilitam o processo de
aprender, o ambiente social tem um papel importante. Sobre os aspectos da esfera social que influenciam no
processo de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Ruídos e ventilação.
( ) Ambiente pedagógico. 
( ) Qualidade na linguagem. 
( ) Condição das interações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
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10. O dano ou obstrução em qualquer parte do ouvido pode resultar em uma perda auditiva. Podemos classificar
perdas auditivas como condutivas ou como neurossensorais. Do mesmo modo podemos mensurar o grau de perda
auditiva utilizando instrumentos e critérios de mensuração. Sobre a perda auditiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma perda auditiva neurossensorial pode ocorrer por diversos fatores, como infecções do ouvido médio, ruptura
do tímpano, malformação do ouvido externo, entre outros fatores. 
II- Pode haver restauração da audição, em certa extensão, com o uso de aparelhos auditivos no caso de perda
auditiva condutiva.
III- Quando células ciliadas da cóclea forem danificadas limitando a sua função pode ocorrer a perda auditiva
condutiva.
IV- Uma perda auditiva significante para a aquisição da língua falada ocorre quando esta perda auditiva média é
acima de 20 decibéis.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
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Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.