Currículos AOL 4

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Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20202.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
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É estabelecido que o currículo deve ter uma base comum, complementada por uma parte diversificada. Onde foi estabelecido essa questão?
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1. Na Lei 5692/71 (LDB)
 
0. No artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96)
Resposta correta
0. Na Lei 8069/90, onde o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a importância de diversas possibilidades para os alunos, já que são únicos em suas essências
 
0. Na Constituição Federal de 1988, pois desde essa época pensava-se em educação profissional 
 
0. No Projeto Político Pedagógico de cada escola, antes da determinação do currículo local
Pergunta 2
/1
Segundo Mario Cortella, há dois aspectos a serem considerados pelos educadores:
“Enquanto o primeiro trata da organização das matérias dentro de um determinado tempo e lugar, o segundo corresponde à vivência que se tem dentro e fora do espaço escolar”.
Mario Sérgio Cortela está se referindo, respectivamente, à(ao):
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1. Currículo e contextualização
 
0. Grade curricular
 
0. Currículo
 
0. Grade curricular e currículo
Resposta correta
0. Grade curricular e contextualização
Pergunta 3
/1
“A tecnologia da informática evoluiu rapidamente e o computador e seus periféricos, além do correio e do telégrafo, passaram a integrar todas as tecnologias da escrita, de áudio e vídeo já inseridas na sociedade: máquina de escrever, imprensa, gravador de áudio e vídeo, projetor de slides, projetor de vídeo, rádio, televisão, telefone, e fax”. (PAIVA, 2008. p.9).
Lendo a citação acima, a coordenadora de uma escola particular chegou a conclusão que a educação não pode ficar a parte desse contexto. Exigiu que os professores incluíssem as tecnologias em suas aulas.
Alguns iniciaram o trabalho passando o conteúdo em apresentações de Power Point. A coordenadora achou muito ruim, pois apenas substituíram a lousa pela tela do computador.
Outros simplesmente ignoraram a solicitação da coordenadora e alegam que não sabem o motivo de mudar tudo derepente.
Considerando essa recusa dos professores quanto a solicitação do coordenador, analise as justificativas abaixo e depois selecione as que estão corretas.
I- Os professores não sabem como usar a tecnologia para ensinar. Precisam de formação.
II- A coordenadora está solicitando algo desnecessário.
III- A coordenadora não deixou claro aos professores exatamente o que quer, e os motivos. Se eles não entendem, então rejeitam.
IV- Os professores são descomprometidos e não querem mudar sua prática.
Consideramos corretas as afirmações:
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1. I e III, apenas
Resposta correta
0. II e IV, apenas
 
0. I e II, apenas
 
0. I e IV, apenas
 
0. I, II e III, apenas
Pergunta 4
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“Competente é quem sabe empreender uma busca junto com os outros, aliando o conhecimento de que necessita com as formas adequadas de mobilizá-lo. Refletir sobre competências em contextos escolares significa pensar a construção do conhecimento na relação entre si mesmo e os outros, na realidade concreta e na abstração mediadora, bem como na análise e na síntese”. (NilsonMachado. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TgS6VNI328U)
Considerando o que aponta Nilson Machado (Dr. Em Educação na USP), se pensarmos em um currículo por competências, após as aulas os alunos deveriam:
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1. conseguir relacionar os conteúdos com a prática e usar esses conhecimentos em seu cotidiano.
Resposta correta
0. esquecer as formas tradicionais de ensino.
 
0. solicitar aulas interdisciplinares.
 
0. conhecer outras formas de aprendizagem.
 
0. identificar suas necessidades pessoais e resolvê-las.
Pergunta 5
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Eliane da Costa Bruini (colaboradora da Brasil Escola) afirma que:
“Em tempo, sabe-se que o conteúdo, o conhecimento, só adquire significado se vinculado à necessidade real, capaz de fornecer instrumentais teóricos e práticos com propósito na vida social do aluno. E, nessa perspectiva, não basta ter o olhar apenas científico sobre o conteúdo escolar, ainda que numa postura crítica, é necessário vivenciar e trabalhar o processo de seleção e organização, que são instrumentos de um fazer educativo politicamente definido.
Assinale a alternativa que condiz com a afirmativa acima:
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1. O professor escolhe os conteúdos na sequência determinada pelas legislações e trabalha os conceitos, independente da regionalidade.
 
0. Cada espaço geográfico terá um currículo próprio. Sequência, assuntos, reflexões. Caberá ao professor definir junto ao aluno o que deve ser ensinado em cada cidade.
 
0. caberá ao professor ter conhecimento da realidade local, das características dos alunos para seleção dos conhecimentos que comporão o currículo escolar.
Resposta correta
0. Quem define o currículo é o aluno e seus interesses. Se querem aprender capoeira, é capoeira que deve ser ensinado.
 
0. Independente da legislação, o currículo, seus conteúdos e a sequência em que será trabalhado é de exclusiva responsabilidade do professor.
Pergunta 6
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Os conteúdos factuais ou conceituais estão relacionados a um dos pilares da educação “aprender a conhecer”, tanto quanto:
I- Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”
II- Os conteúdos atitudinais estão para o “saber entender”
III- Os conteúdos procedimentais estão para os conteúdos atitudinais.
Escola a opção correta, que indica as afirmações que traduzem a verdade sobre o assunto:
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1. Corretos os itens I e III
0. Corretos os itens II e III
1. Correto somente o item III
 
0. Correta somente o item I
Resposta correta
0. Incorreta: 
Corretos os itens I, II e III
Pergunta 7
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“A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o desenvolvimento de ações adaptativas, visando à flexibilização do currículo, para que ele possa ser desenvolvido de maneira efetiva em sala de aula, e atender as necessidades individuais de todos os alunos”.
(Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/educacao-inclusiva-adaptacoes-curriculares/).
A flexibilização do currículo a que se refere o texto acima representa:
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1. adaptação de currículos separando os conteúdos possíveis de serem aprendidos por esses alunos.
 
0. adaptação dos espaços físicos para receber alunos com necessidades especiais.
 
0. manter as mesmas práticas pedagógicas e transformar a sequência de conteúdo.
 
0. propor os mesmos objetivos, mas adaptar os caminhos para atingi-los.
Resposta correta
0. nenhuma das respostas
Pergunta 8
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Segundo Zabala: “(...) entende o conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares: a idade de uma pessoa a conquista de um território, a localização ou altura de uma montanha, os nomes, os códigos, os axiomas, um fato determinado num determinado momento, etc.” Por muitas vezes esse conteúdo tem caráter arbitrário, portanto não necessitam de uma compreensão, aprende-se pela cópia e memorização”. (ZABALA, 2010, p. 41).
Assinale a alternativa que contempla o tipo de conteúdo abordado na afirmação acima:
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1. Conteúdos Transversais
 
0. Conteúdos Factuais ou Conceituais
Resposta correta
0. Conteúdos Adaptáveis
 
0. Conteúdos Atitudinais
 
0. Conteúdo Procedimentais
Pergunta 9
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(...). Ao mesmo tempo em que as escolas inclusivas preveem um ambiente favorável à aquisição da igualdade de oportunidades e participação total, o sucesso delas requer um esforço claro, não somente por parte dos professores e dos profissionais na escola, mas também por parte dos colegas, pais, família, voluntários. A reforma das instituições sociais não constitui somente uma tarefa técnica, ela depende, acima de tudo, de convicções, compromisso e disposição dos indivíduos que compõem a sociedade (UNESCO, 1994, p. 5).
Analisando o texto acima podemos afirmar que:
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1. Que professores precisam ser orientados em como incluir alunos comnecessidades especiais.
 
0. Que a inclusão depende mais de quem é incluído e sem isso não será possível se concretizar a educação.
 
0. Que somente as escolas podem pensar em proporcionar caminhos para a inclusão.
 
0. Além da legislação existente, os profissionais da educação precisam se comprometer com a inclusão e desenvolver um trabalho comprometido, oferecendo iguais condições para todos os alunos.
Resposta correta
0. Que os alunos especiais, por si só, já são a aprendizagem que o professor precisa para ensiná-los
Pergunta 10
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“60% da carga horária será oferecida à base nacional comum e 40% para a escolha do aluno, conforme sua preferência.”
Este trecho trata-se na nova BNCC, e refere-se a flexibilização da oferta de curso do:
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1. Ensino Fundamental
 
0. Ensino Médio
Resposta correta
0. Educação Infantil
1.  
2. Ensino Profissionalizante
 
0. Ensino Fundamental e Médio