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QUESTÃO 1 A educação profissional e tecnológica tem como objetivo oferecer cursos que facilitem o acesso ao mercado de trabalho, que qualifiquem quem já atua ou reinsiram os trabalhadores que, por algum motivo, foram excluídos do sistema. Para isso, o currículo tem norteadores que buscam atender tais necessidades: I. Currículos baseados em competências requeridas para o exercício profissional. II. Articulação e complementaridade da educação profissional de nível técnico com o Ensino Médio. III. Oferta de cursos sintonizada com as demandas do mercado, dos cidadãos e da sociedade. IV. Diversificação e expansão da oferta, tanto de cursos técnicos e tecnológicos quanto de cursos de nível básico, que atendam à qualificação, requalificação e atualização do trabalhador. Estão corretas as asserções: a ) Somente a I, II e IV. b ) Somente a II e III. c ) Somente a I e II. d ) Todas as alternativas estão corretas. e ) Somente a III e IV. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Atualmente, de acordo com a LDB, no capítulo III, que trata da Educação Profissional, está posto: parágrafo único. "O aluno matriculado ou egresso do ensino Fundamental, Médio e Superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contará com a possibilidade de acesso à educação profissional". Os cursos profissionalizantes dividem-se em três níveis distintos: básico, técnico e tecnológico. Analise as asserções a seguir: I. Os básicos são oferecidos em escolas e não exigem Ensino Médio completo dos alunos. II. Os técnicos precisam de autorização para funcionar, dada pelas respectivas secretarias de educação, e são ofertados no Ensino Médio. III. Os tecnológicos são oferecidos em instituições de Ensino Superior e equivalem ao nível de graduação ou especialização. Estão corretas as asserções: a ) Somente a II. b ) Somente a III. c ) Somente a I, II e III. d ) Somente a I. e ) Somente a I e II. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Especial (SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do Censo Escolar de 2013. Relacione as siglas as suas denominações 1) ADNPM 2) TID 3) DPAC a ) Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Déficit no Processamento Auditivo Central. b ) Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no Processamento Auditivo Central. c ) Avanço no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no Processamento Auditivo Central. d ) Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central. e ) Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Desenvolvimento no Processamento Auditivo Central. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações sociais do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos os aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica. ( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso, discutir as relações sociais geradas por ele. ( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar a fragmentação do conhecimento técnico. A sequência correta é a ) V - V - V b ) V - F - V c ) V - V - F d ) F - V - V e ) F - F - F Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções: 1. Função reparadora 2. Função equalizadora 3. Função qualificadora ( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade ( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente ( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação. A sequência correta é a ) 3 - 2 - 1 b ) 3 - 1 - 2 c ) 1 - 2 - 3 d ) 1 - 3 - 2 e ) 2 - 3 - 1 Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 O Ensino Médio, Técnico e Profissional têm número pequeno de frequência de estudantes indígenas. Isso se dá pela falta de oferta de escolas nas aldeias e a dificuldade de deslocamento. Outro problema também é a falta de oferta de cursos em nível Médio que atenda às especificidades das comunidades. Daí a necessidade de discussões com os povos indígenas sobre a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes com adequações necessárias. São itens para reflexão sobre este assunto: a ) demandas das comunidades industrializadas. b ) não há necessidade de refletir sobre este assunto. c ) demandas das comunidades indígenas. d ) demandas das comunidades brasileiras em geral. e ) demandas da educação não escolar. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 * A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Qual é a carga horária determinada? a ) Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar. b ) Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. c ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. d ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. e ) Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 O mundo contemporâneo exige novas demandas de manipulação dos conhecimentos, no qual não basta apenas ter um diploma ou um certificado; é necessária competência, profissionalismo, ética e consciência política. Cabe ao professor trabalhar com essas categorias a fim de construir uma compreensão do mundo real e de suas exigências. Marque a única asserção que indica o papel social do professor: a ) ser agente de mudança quando tiver seu salário compatível com suas funções. b ) ter consciência de seu papel social ao perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seus alunos. c ) ter a obrigação de ser um agente de mudança. d ) não perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seus alunos. e ) ser responsável pelos atos de seus alunos. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 9 Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente: "A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando", Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie as afirmações a seguir: I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço; II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. É correto o que se afirma em: a ) I e III apenas. b ) I e II, apenas c ) II e III, apenas d ) I, II e III. e ) I, apenas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO10 A Resolução 1, de 5 de julho de 2000, do Conselho Nacional de Educação (CNE) esclarece em seu artigo 5.º (Parágrafo único) que a EJA deve considerar as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pauta pela equidade, diferenças e proporcionalidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio, de modo a assegurar: I - quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação; II - quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores; III - quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica. É correto apenas o que se afirma em a ) II, III b ) III c ) I d ) I, II e ) I, II e III Ver justificativa da resposta