Formação geral básica e Itinerários Formativos a construção da proposta pedagógica integrada do Novo Ensino Médio

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Formação geral básica e Itinerários Formativos: a construção da proposta pedagógica integrada do Novo Ensino Médio
Questões objetivas
	Iniciado em
	quarta, 13 out 2021, 10:38
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 13 out 2021, 10:40
	Tempo empregado
	2 minutos 29 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com o Currículo da Etapa do Ensino Médio, os Itinerários Formativos – IF – têm como objetivos “aprofundar as aprendizagens relacionadas às competências gerais; consolidar a formação integral do estudante, desenvolvendo a sua autonomia para a realização do seu projeto de vida; desenvolver habilidades que permitam ao estudante ter uma visão ampla do mundo para saber agir em diversas situações e tomar decisões em sua vida escolar, profissional e pessoal.” (SÃO PAULO, 2020, p. 196). Na perspectiva da organização dos IF, a estruturação está composta por quantos eixos?
a.
Dois: Empreendedorismo e Competências Socioemocionais.
b.
Três: Investigação Científica, Protagonismo e Formação Integral.
c.
Quatro: Investigação Científica, Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural e Empreendedorismo. 
Você acertou. Os eixos estruturantes dos Itinerários Formativos são quatro: Investigação Científica, Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural e Empreendedorismo.
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A resposta correta é: Quatro: Investigação Científica, Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural e Empreendedorismo.
Questão 2
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Texto da questão
Os IF podem ser organizados em diferentes arranjos curriculares e estruturados nas áreas do conhecimento, técnica e profissional ou na integração das áreas, como itinerários integrados. A organização dos IF em torno dos eixos estruturantes dá garantia de:
a.
Apropriar-se de procedimentos cognitivos e do uso de metodologias que favorecem o protagonismo juvenil. 
Você acertou. O objetivo dos eixos estruturantes dos Itinerários Formativos é a criação de oportunidades atreladas às vivências contemporâneas que promovam a formação do estudante em sua dimensão pessoal, profissional e cidadã, conduzindo ao desenvolvimento da autonomia para que ele seja protagonista de suas ações.
b.
Aprofundar os conhecimentos de forma individualizada, explorando apenas um objeto de conhecimento na perspectiva do desenvolvimento de cinco ou mais habilidades.
c.
Usar uma metodologia que prevê que, durante o processo de ensino e aprendizagem, os estudantes sejam receptores passivos de conhecimento, considerando os acontecimentos disponíveis nos livros didáticos.
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A resposta correta é: Apropriar-se de procedimentos cognitivos e do uso de metodologias que favorecem o protagonismo juvenil.
Questão 3
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Texto da questão
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEDUC/SP – tem como objetivo o cumprimento dos aspectos expostos pela BNCC de que o estudante seja crítico, criativo, autônomo e responsável. Para isso, o Currículo do Ensino Médio no Estado de São Paulo está organizado da seguinte forma: 
a.
Itinerários formativos (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e parte da Formação Técnica e Profissional). 
b.
Formação geral (as quatro áreas de conhecimento) e Itinerários Formativos, que contemplam duas áreas de conhecimento (Linguagens e Matemática e os componentes do Inova).
c.
Formação geral (as quatro áreas de conhecimento) e Itinerários Formativos (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Formação Técnica e Profissional, e os componentes do Inova). 
Você acertou. A organização do Ensino Médio será composta por uma parte comum que envolve todas as áreas (Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) e pelos Itinerários Formativos (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Formação Técnica e Profissional, e os componentes do Inova). Nenhum componente curricular ou área de conhecimento é excluído.
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A resposta correta é: Formação geral (as quatro áreas de conhecimento) e Itinerários Formativos (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Formação Técnica e Profissional, e os componentes do Inova).
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