Teste de Conhecimento 9

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06/10/2021 21:43 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
O computador propicia o aprendizado da matemática e tem contribuído para que possamos experimentar novas formas de
ensinar matemática. A partir deste contexto: (I) A utilização de programas proporciona imagens visuais que evocam noções
matemáticas. (II) Facilita a organização, a análise de dados e o cálculo de forma eficiente e precisa; (III) Apoia a
investigação dos alunos nos diferentes campos da matemática: geometria, medidas, entre outros.
Identifique a opção que completa a assertiva. Os recursos didáticos, em seus diferentes tipos, são utilizados
frequentemente por muitos professores de matemática como mediadores do ensino. Nesse sentido, alguns recursos se
destacam pela funcionalidade e pelos resultados que propiciam a estudantes e professores no ensino e aprendizagem de
Matemática. Neste contexto, destaca-se o____________, que é constituido de cubos pequenos, barras, placas e cubos
grandes representando respectivamente unidades, dezenas, centenas e unidade de milhar, tradicionalmente utilizado para o
ensino do Sistema de Numeração Decimal e das operações fundamentais com números naturais.
CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0353_A9_202003487601_V1 
 
Aluno: DENISE QUERINO RODRIGUES Matr.: 202003487601
Disc.: CONT MET ENSINO MAT 2021.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
S.R
Apenas (I) e (II) estão corretas
apenas (I) e (III) estão corretas
apenas (II) e (III) estão corretas
Todas estão corretas
 
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois são muitas as vantagens do uso do computador para o ensino e desenvolvimento
dos conceitos matemáticos. 
 
 
 
 
2.
Ábaco
Blocos Lógicos
Quadro Valor Lugar (QVL)
Material Dourado de Montessori
Material Cuisenaire
 
 
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javascript:voltar();
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javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
06/10/2021 21:43 Estácio: Alunos
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Ao disponibilizarmos ferramentas tecnologicas aos alunos, contribuimos para que possam tomar decisões, reflitam,
raciocinem e resolvam problemas. Quais as vantagens dos computadores, apontadas pelos estudiosos no campo do ensino
da matemática?
Quais tecnologias são utilizadas ao desenvolver atividades de Matemática com os alunos?
No que diz respeito ao aprendizado da matemática o computador tem contribuído para que possamos experimentar novas
formas de ensinar a disciplina. Isso deve-se principalmente:
Veja este exemplo de atividade: Imaginando que a tecla 7 de sua calculadora não pode ser usada, de que forma você
poderia realizar a operação 123 - 17 ? Esta atividade explora:
 
 
3.
É a natureza dinâmica, sua velocidade e crescente número de softwares que suportam.
N.D.A
É seu poder de entreterimento, sua velocidade e crescente número de jogos que suportam.
É a capacidade de armazenar dados, sua velocidade e crescente número periféricos.
Todas as alternativas anteriores
 
 
 
Explicação:
Ao disponibilizarmos ferramentas tecnologicas aos alunos, contribuimos para que possam tomar decisões, reflitam, raciocinem
e resolvam problemas. Os estudiosos no campo do ensino da matemática dizem que as vantagens dos computadores é a
natureza dinâmica, sua velocidade e crescente número de softwares que suportam.
 
 
 
 
4.
material dourado, brinquedos, ábaco, calculadora, livro didático
material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, amarelinha
material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, lápis
material dourado, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, livro didático e computador
cartolina, os blocos lógicos, ábaco, calculadora, livro didático
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
5.
Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, facilitam a organização, a análise
de dados e o cálculo de forma eficiente e precisa.
Aos programas que proporcionam jogos em terceira pessoa, facilitam a organização, proporcionam coordenação
motora e facilidade de visualização em 3D
N.D.A
Aos programas que proporcionam divertimento, interação com pessoas do mundo todo e divulgação de momentos
pessoais em redes sociais
Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, jogos de RPG e que facilitam a
visualização em 3D
 
 
 
Explicação:
Aos programas que proporcionam imagens visuais que evocam noções matemáticas, facilitam a organização, a análise de
dados e o cálculo de forma eficiente e precisa.
 
 
 
 
6.
A compreensão da criança do algoritmo da subtração sem o uso da calculadora.
O reconhecimento pela criança que a calculadora não é necessária para fazer as operações.
06/10/2021 21:43 Estácio: Alunos
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A professora Lucia entende que a utilização de recursos tecnológicos no campo das medidas e grandezas pode contribuir
para enriquecer a aprendizagem dos alunos. Assim, para explorar a medida de área utilizou esses recursos com o objetivo
de reconhecer medidas não padronizadas e padronizadas. Quais recursos tecnológicos, respectivamente, são apropriados
para explorar as medidas não padronizadas e padronizadas?
O uso da calculadora em sala de aula possibilita que os alunos explorem as propriedades das operações a partir da análise
dos resultados encontrados. Desta forma o objetivo não é simplesmente "fazer a conta" mas compreender a operação.
Assim, ao solicitarmos que os alunos, na calculadora, multipliquem 0,25 por 12, podemos afirmar que estamos
possibilitando: (I) uma experiência de expansão de seu campo numérico ao utilizar números decimais; (II) perceber que ao
multiplicar um número decimal por outro natural posso encontrar um número natural; (III) identificar que multiplicar um
número natural por 0,25 é o mesmo que dividi-lo por 4; Entre as afirmações acima, qual é VERDADEIRA?
O ensino do sistema decimal de numeração e das operações beneficiados pelo uso da calculadora.
A operação inversa da subtração utilizando o recurso da calculadora.
A operação de subtração utilizando apenas o uso do algoritmo.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
Tangram e Trena
Trena e Fita métrica
Lápis e Folha do caderno
Folha de Jornal e Folha do caderno
Folha do caderno e Tangram
 
 
 
 
8.
As afirmações (I) e (II)
As afirmações (I) (II) e (III)
As afirmações (II) e (III)
Apenas a afirmação (III)
Apenas a afirmação (I)
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 06/10/2021 21:34:07. 
 
 
 
 
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