A fim de estruturar as etapas do desenvolvimento linguístico e auxiliar na criação de atividades em ES, ampliando o sinalário da leitura e a escrit...

A fim de estruturar as etapas do desenvolvimento linguístico e auxiliar na criação de atividades em ES, ampliando o sinalário da leitura e a escrita dos aprendizes em ES, há critérios divididos por três níveis a serem seguidos. Essa é uma etapa em que a aprendizagem linguística em ES é ampliada ao uso compreensivo da língua, sendo priorizado em conjunto com o desenvolvimento do uso expressivo, ou seja, da ES como modo de expressão escrita cada vez mais especializada. Acerca desses níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nível 1: sentenças simples, com estrutura sintática básica S-V-O (SujeitoVerbo-Objeto).
( ) Nível 2: aumento da extensão das sentenças, do vocabulário utilizado e estruturação sintática mais complexa.
( ) Nível 3: aumento significativo de uso vocabular, extensão das sentenças e dificuldade das sentenças.
( ) Nível 2: ampliação nos participantes envolvidos na frase, na quantidade de ações e referências espaciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.