Sobre a educação de surdos no Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. A partir da LDB de 1996 e das leis e dos decretos que regulamentaram a ed...

Vamos analisar cada afirmativa: I. A partir da LDB de 1996 e das leis e dos decretos que regulamentaram a educação especial, passa a ser da escola a responsabilidade de adequação para atender aos alunos com necessidades educacionais especiais e para garantir sua efetiva aprendizagem. - Correta. II. O processo de inclusão exige a manutenção do espaço escolar tal como se apresenta, desde a limitação das salas de recursos multifuncionais, as adaptações físicas para acessibilidade até a continuidade da aplicação dos métodos tradicionais de aprendizagem, que visam garantir um ensino de qualidade. - Incorreta, pois a inclusão demanda adaptações e métodos específicos para atender às necessidades dos alunos com deficiência. III. Cabe ao aluno a responsabilidade por aprender a partir de um único modelo pedagógico; é parte do trabalho docente garantir que as necessidades de aprendizagem sejam identificadas. - Incorreta, pois a diversidade de métodos pedagógicos é essencial para atender às diferentes necessidades de aprendizagem dos alunos. IV. Iniciou-se, nos últimos anos, um processo gradativo de mudança dos parâmetros para formação docente. Os professores precisam de qualificação para lidar com as diferenças presentes no espaço escolar. - Correta. V. Em se tratando da educação de surdos, para além das salas de recursos multifuncionais, esse processo de transformação está diretamente ligado à formação docente de professores surdos e intérpretes de Libras e, ainda, à qualificação dos professores ouvintes das disciplinas regulares, para que compreendam as necessidades da comunidade surda. - Correta. Portanto, as afirmativas corretas são I, IV e V.