Grátis: Qual sistema de avaliação engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Enccej – Questões Respondidas

Avaliação Educacional

UNIFATECIE

Qual sistema de avaliação engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja? Assinale a alternativa correta:

a.
Sistema Encceja.

b.
Sistema ENADE.

c.
Sistema ENEM.

d.
Sistema de avaliação do Ensino Superior.

e.
Sistema de avaliação nacional da Educação Básica.

ano passado

ano passado

Avaliação Currículo, Avaliação e Aprendizagem

Avaliação Currículo, Avaliação e Aprendizagem

UNICSUL

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação ao que foi descrito na questão. A pergunta menciona um sistema de avaliação que engloba provas padronizadas aplicadas em todo o território nacional, incluindo a Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja. Vamos analisar as alternativas: a) Sistema Encceja - O Encceja é uma prova, mas não engloba todos os outros mencionados. b) Sistema ENADE - O ENADE é específico para o ensino superior e não abrange as provas citadas. c) Sistema ENEM - O ENEM é uma prova importante, mas não é o sistema que engloba todas as outras mencionadas. d) Sistema de avaliação do Ensino Superior - Novamente, isso se refere ao ensino superior e não abrange as provas da educação básica. e) Sistema de avaliação nacional da Educação Básica - Esta opção se refere a um sistema que realmente engloba as avaliações mencionadas, como a Prova Brasil e o SAEB. Portanto, a alternativa correta é: e) Sistema de avaliação nacional da Educação Básica.

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Quando inserida no processo de avaliação, a observação pode trazer algumas vantagens, pois é um instrumento de avaliação utilizado na escola com fim informal. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - Fornece dados reais sobre o aluno e sua aprendizagem, propiciando a intervenção imediata nas dificuldades.
II - Fornece dados que permitem ao professor argumentar frente às colocações do aluno, indicando as defasagens no ensino e na aprendizagem.
III - Possibilita ao professor registrar o fato, comportamento ou desempenho durante o processo, de forma imediata ou em prazo curto de tempo, evitando o esquecimento.
IV - É específica e limita-se a um número específico de características, num determinado tempo, permitindo um olhar mais aprofundado sobre essa.
V - Torna-se um mecanismo equivocado quando é usado como único procedimento de avaliação, assumindo função classificatória.
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo em qual Lei? Diante do exposto, marque a alternativa correta:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
b. Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. Constituição Federal.
e. Base Nacional Comum Curricular.

Pensando na ideia do professor utilizar instrumentos no uso diário de sala de aula, qual instrumento é utilizado na escola com fim informal e nem sempre é reconhecido pelo professor e outros envolvidos como parte do processo avaliativo ou como instrumento que traduz resultados significativos? Assinale a alternativa correta:
a. Observação.
b. Mapa conceitual.
c. Relatório.
d. Prova.
e. Conselho de classe

A seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão; As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e a organização escolar e; As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são três grandes ideias de qual característica cultural?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
a. Projeto cultural.
b. Projeto pedagógico.
c. Cultura pedagógica.
d. Cultura curricular.
e. Projeto social.

Em algumas situações, o professor possui um processo de interação tão intensamente com seus alunos que passa a avaliar também sua família. Sendo tão importante, essa avaliação exige diversos cuidados como: nem tudo o que o professor observa sobre o aluno pode ser comentado em voz alta e divulgado para outras pessoas.

Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:

I - O que está sendo avaliado é a aprendizagem do aluno e não suas características pessoais.

II - A avaliação não pode expor a criança a situações constrangedoras.

III - A avaliação tem de ser feita com ética.

IV - Nas avaliações é permitido usar as informações dos alunos para outros objetivos, além de seu processo de aprendizagem.

V - As fragilidades do aluno não devem ser relatadas publicamente.

É correto o que se afirma em:
a. I, II, III e IV, somente.
b. I, II, III e V, somente
c. I, II, IV e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, III, IV e V, somente.

No momento de implantação das políticas educacionais qual é o componente, além do cronograma, que visa ao desenvolvimento da política em termos quantitativos, mas, acima de tudo, busca assegurar a qualidade com vistas a resultados positivos?

A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?

Assinale a alternativa correta:
a. Avaliação
b. Implementação.
c. Desenvolvimento.
d. Análise.
e. Ação.

Podemos compreender que a aprendizagem que ocorre nas instituições acadêmicas organiza-se de acordo com o projeto cultural e, portanto, o currículo depende da escolha dos conteúdos. Diante disso, analise as afirmativas abaixo em relação ao projeto cultural e a cultura curricular: I - As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são um dos operadores da cultura curricular. II - Também pode ser entendido como operador da cultura curricular a seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão. III - O projeto cultural se realiza em determinados contexto ou condições políticas, somente. IV - As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e a organização escolar são classificadas como operador da cultura curricular. V - As condições de realização do projeto cultural estão determinadas pela realidade a qual está estruturada sobre ideias, valores e visões de mundo. É correto o que se afirma em:
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

Ao aludir especificamente aos currículos, a LDBEN reitera a construção de uma base nacional comum e ao tratar dessa base nacional comum, a LDBEN estende-a a toda educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:

I - Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

II - Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

III - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

IV - Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

V - Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

É correto o que se afirma em:
a. II, III, IV e V, somente.
b. I, II, III, IV, V somente.
c. I, II, III e V, somente.
d. I, II, III e IV, somente.
e. I, II, IV e V, somente.

O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a opção correta:
a. Práticas semanais.
b. Práticas políticas.
c. Práticas diárias.
d. Práticas de gestão.
e. Práticas pedagógicas.