avaliação da aprendizagem po 1

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os professores para 
que entendam melhor as representações: 
a ) sociais. 
b ) culturais. 
c ) econômicas. 
d ) educacionais. 
e ) políticas. 
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QUESTÃO 2 
Quando avaliamos os estudantes que estão na segunda fase do ensino fundamental, 5° 
ao 9° ano, momento de transição entre a infância e a adolescência, é importante o 
professor ficar atento a quais aspectos? 
a )Proposição de tarefas para casa após as aulas presenciais, para reforçar a aprendizagem e para se saírem 
bem nas provas e nos exames. 
b )Orientações para que os alunos estudem mais, pois muitos nesta fase não levam as atividades escolares a 
sério. 
c )Compreensão quanto ao desenvolvimento das crianças na condição de sujeitos com singularidades e 
formações identitárias e culturais próprias. 
d )Cobrança na aprendizagem no que diz respeito aos conteúdos que devem primar pelo foco nas notas. 
e )Dedicação para que a ação docente promova feedbacks constantes; assim, os alunos ficam sabendo dos 
seus erros. 
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QUESTÃO 3 
Qual é a função da avaliação somativa? 
a )Classificar os alunos e formalizar um juízo de valor. 
b )Identificar os saberes que os alunos já possuem e os que precisam ser ensinados. 
c )Ajudar os estudantes no aprimoramento dos saberes. 
d )Verificar a qualidade do ensino e ajudar o professor a rever a sua prática. 
e )Preparar os alunos para memorizar os saberes exigidos, não sendo valorizado o juízo de valor. 
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QUESTÃO 4 
Tratar da avaliação do desempenho do aluno com base em um olhar mais amplo, 
considerando a análise de toda ação docente, refere-se a qual maneira de avaliar? 
a )Avaliação classificatória. 
b )Avaliação democrática. 
c )Avaliação mediadora. 
d )Avaliação das práticas pedagógicas. 
e )Avaliação tradicional. 
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QUESTÃO 5 
Na educação infantil, é essencial ouvir as falas das crianças, observar suas relações com 
os colegas, com o ambiente e com a relevância dos conteúdos ensinados. Nesse 
contexto, a avaliação deve servir para promover: 
a )o aprendizado do aluno, caso não tenha apropriado os saberes, o professor precisa elaborar novas provas e 
atividades a fim de identificar se aprenderam os conteúdos. 
b )o diagnóstico, para que as dúvidas e dificuldades encontradas pelas crianças sejam tratadas e direcionadas, 
atendendo às especificidades do desenvolvimento infantil. 
c )a classificação dos alunos, uma vez que a única coisa que interessa é que passem para a série seguinte. 
 
d )o fator somativo, pois o importante é avaliar as crianças, atribuindo notas para verificar se aprenderam ou 
não os temas trabalhados pelos professores. 
e )a postura do professor e da criança no momento do processo de ensino, lembrando que o professor é 
autoridade pedagógica e o aluno deve atender a todas as suas orientações. 
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QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação. 
a ) Lei n. 102, de 9 de junho de 1962. 
b ) Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
c ) Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. 
d ) Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. 
e ) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa correta sobre a LBD - Lei n. 9.394/1996. 
a )Apresenta a avaliação conservadora e tradicional. 
b )Dá ênfase à avaliação somativa. 
c )Dá destaque para a avaliação classificatória. 
d )Abre espaço para uma ação avaliativa democrática e inclusiva. 
e )Ressalta a avaliação diagnóstica e somativa. 
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QUESTÃO 8 
A educação infantil é a fase da educação básica que atende crianças de 0 a 5 anos. Qual 
é a finalidade dessa fase? 
a )O atendimento apenas das questões emocionais das crianças, uma vez que nessa fase elas têm sérios 
problemas em suas casas e cabe à escola e ao professor fazer as tratativas. 
b )O atendimento dos cuidados, das brincadeiras e da educação das crianças, objetivando o desenvolvimento 
integral delas, considerando os aspectos sociais, intelectuais e físicos. 
c )O atendimento das questões de aprendizagem, pois já nessa fase de ensino devem ser aplicadas 
atividades, aulas expositivas e provas, preparando as crianças para serem classificadas. 
d )O atendimento das questões educacionais com ênfase no ensino de conteúdos e na avaliação diagnóstica. 
e )O atendimento para que as crianças apenas brinquem, visto que nessa fase elas gostam de brincar, e os 
professores devem aproveitar os momentos em sala de aula para estimular as brincadeiras.