Disciplina Currículo e Avaliação Institucional e Educacional (CAE) - Avaliação 2

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Questão 1
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Texto da questão
Dentre as formas de mediação incluídas em um projeto de curso podemos citar:
Escolha uma opção:
a.
Normas estabelecidas
b.
Quadro geral de conteúdos
c.
Todas as afirmativas estão corretas
d.
Proposta de avaliação
e.
Fontes de Pesquisa
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Conforme apontado por WIGGINS em seu material de estudo identifique a alternativa que não apresenta características de uma avaliação autêntica:
Escolha uma opção:
a.
A correção não deve levar em consideração os erros importantes na ótica da construção das competências
b.
A avaliação não inclui só tarefas contextualizadas
c.
A tarefa e suas exigências são conhecidas antes da situação de avaliação
d.
A avaliação exige a utilização funcional de conhecimentos disciplinares
e.
A auto avaliação faz parte da avaliação 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os __________________são aquelas propostas curriculares que rompem com a estrutura disciplinar e com a organização sequencial dos conteúdos, trabalhando com temas que integrem diferentes áreas do conhecimento, voltando-se para os processos de aquisição, e não para os processos de transmissão de saberes. É valorizada, nessa abordagem, a experiência de alunos e professores, suas vivências e inserção cultural.
Assinale a alternativa que completa de forma correta a sentença acima:
Escolha uma opção:
a.
Currículos não estruturados
b.
Currículos acadêmicos
c.
Currículos integrados
d.
Currículos não acadêmicos
e.
Currículos por disciplina
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Conforme seu material de estudo, identifique a alternativa incorreta quanto às razões para planejar
Escolha uma opção:
a.
Visão acerca da possibilidade de realizar determinadas ações
b.
Capacidade de reviver os resultados passados
c.
Percepção quanto à necessidade de mediação teórico-metodológica 
d.
Vontade em realizar mudanças
e.
Crença na possibilidade de mudança da realidade
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia as assertivas abaixo:
I Um bom estabelecimento de ensino não pode se definir unicamente em função do número de bons alunos que possui.
II Há ainda outra complicação: o significado dos índices habituais de sucesso escolar dos alunos; taxas de promoção, notas, porcentagens; varia segundo o contexto.
III A mesma nota não corresponde às mesmas competências e competências iguais são avaliadas diferentemente de um estabelecimento de ensino e até de uma classe a outra, uma vez que as notas resultam em geral de uma comparação local entre alunos que seguem o mesmo programa.
IV Assim um aluno médio pode parecer excelente numa classe muito fraca e medíocre numa classe muito forte
Conforme seu material de estudo, assinale as assertivas corretas:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III
b.
Todas as afirmativas estão corretas
c.
I, III e IV
d.
I e III
e.
II e IV
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Conforme os materiais complementares (artigos e vídeos) indicados em seu e-book e disponibilizados no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) a BNCC apresenta um conjunto estruturante de dez competências que deverão ser desenvolvidas nos estudantes ao longo da educação básica. De acordo com a BNCC, competência é a(o):
Escolha uma opção:
a.
mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho
b.
processo de construção coletiva do conhecimento sustentado por metodologias ativas de ensino e pelas tecnologias digitais
c.
processo de realização do trabalho pedagógico na perspectiva inter, multi e transdisciplinar
d.
condicionantes pedagógicos que estabelecem os objetivos de aprendizagem e as unidades temáticas necessárias à construção do currículo escolar
e.
conjunto de habilidades cognitivas, motoras, e psicossociais necessárias à aprendizagem significativa
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. “De reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; Previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações.” (PADILHA, 2001, p. 30).
Considerando a definição acima e os desafios relacionados à Gestão de uma Organização de Ensino, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Tal prática pressupõe a não adoção de mudanças e a não participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas
b.
Tal metodologia carece de mecanismos aplicáveis ao ambiente escolar
c.
Todas as afirmativas estão erradas
d.
Tal processo não é viável em qualquer tipo de ambiente escolar, dada a natureza subjetiva do processo educacional
e.
Tal processo não possui nenhuma relação com a Gestão Educacional, dado o seu caráter prescritivo e normativo 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Quanto às funções, as avaliações podem ser classificadas como:
Escolha uma opção:
a.
Pedagógica, Instrutiva e Normativa
b.
Formativa, Certificativa e Prognóstica
c.
Prognóstica, Normativa e Pedagógica 
d.
Lúdica, Formativa e Certificativa
e.
Formativa, Instrutiva e Certificativa
Questão 9
Correto
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Texto da questão
__________________ é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos (PADILHA, 2001, p. 33).
Escolha uma opção:
a.
Projeto Pedagógico
b.
Plano
c.
Planejamento Escolar
d.
Planejamento de Ensino
e.
Plano Educacional
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Podem ser considerados princípios da Avaliação Institucional:
Escolha uma opção:
a.
Adesão voluntária, Legitimidade e Continuidade 
b.
Imposição, Impessoalidade e Legitimidade
c.
Adesão, Parcialidade e Comparabilidade
d.
Participação, Comunicação e Impessoalidade
e.
Comparabilidade, Improbidade e Legitimidade
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O currículo escolar constitui um ambiente simbólico, material e humano que se modifica constantemente e, no processo de elaboração do currículo, as decisões curriculares não são neutras nem científicas, envolvendo questões técnicas, políticas, éticas e estéticas. Isso ocorre porque o currículo escolar é influenciado por diversos campos de força, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Demandas políticas, econômicas e sociais
b.
Demandas da sociedade, comunidade, dos profissionais da educação e dos educandos
c.
Referenciais das áreas da Filosofia, Sociologia e da Psicologia
d.
Marcos legais formados pela legislação
e.
Por princípios oriundos da Igreja Católica que com os Jesuítas estabeleceu a educação na colônia e até hoje exerce papel importante na oferta da educação básica
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Pode ser considerado como fator relevante para o sucesso do Planejamento Escolar:
Escolha uma opção:
a.
A disciplina para a organização, execução e acompanhamento das ações previstas
b.
O alinhamento do Planejamento Escolar ao Plano Municipal de Educação 
c.
O entendimento das necessidades e anseios da comunidade escolar
d.
A participação de diferentes pessoas com diferentes perspectivas e contribuições 
e.
Todas as afirmativas estão corretas
Questão 13
Correto
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Texto da questão
A pedagogia, assim como outras áreas do conhecimento, tem sofrido constantes pressões por inovações no processo de ensino-aprendizagem e na adoção de tecnologias e conteúdos curriculares que atendam aos anseios da sociedade. Neste sentido, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Não faz nenhum sentido promover a cultura digital no ambiente escolar, como forma de aproximação do aluno ao contexto atual da sociedade
b.
No mundo atual é um erro adotar processos de ensino aprendizagem que promovam a Interdisciplinaridade
c.
A não contextualização dos conteúdos curriculares aproxima fortemente a escola da sociedade
d.
As novas tecnologias de informação e comunicação são ótimas oportunidades para a promoção de mudanças na educação, mas não substituem a necessidade de promoção contínua do saber conviver em sociedade
e.
Todas as afirmativas estão erradas
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Conforme seu material de estudo é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Em resumo, seria de bom senso considerar que o sucesso ou fracasso são características intrínsecas dos alunos e o resultado de um julgamento feito pelos agentes do sistema educacional sobre a distância desses alunos em relação às normas de excelência escolar em vigor
b.
Em resumo, seria de bom senso considerar que o sucesso ou fracasso não são características intrínsecas dos alunos, mas o resultado de um julgamento feito pelos agentes do sistema educacional sobre a distância desses alunos em relação às normas de excelência escolar em vigor
c.
Todas as afirmativas estão incorretas
d.
Em resumo, seria de bom senso considerar que o sucesso escolar é uma característica exclusiva das escolas de excelência do ensino particular
e.
Em resumo, seria de bom senso considerar que o fracasso escolar é uma característica dos alunos oriundos de condições sociais inferiores
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não contempla forma de organização dos conteúdos curriculares:
Escolha uma opção:
a.
INTERDISCIPLINARIDADE
b.
 MULTILATERARIDADE
c.
MULTIDISCIPLINARIDADE
d.
TRANSVERSALIDADE
e.
TRANSDISCIPLINARIDADE
Questão 16
Correto
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Texto da questão
O _________________________ é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos (PADILHA, 2001, p. 33).
Assinale a alternativa que completa de forma correta a sentença acima:
Escolha uma opção:
a.
Planejamento Participativo e Democrático
b.
Planejamento Estratégico 
c.
Planejamento Pedagógico
d.
Planejamento de Ensino
e.
Planejamento Didático
Questão 17
Correto
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Texto da questão
O Domínio de habilidades, competências, aptidões, procedimentos, destrezas, desenvolvimento de operações mentais e hábitos de estudo estão relacionados ao tipo de conteúdo, denominado como: 
Escolha uma opção:
a.
Atitudinal
b.
Específico
c.
Procedimental
d.
Conceitual
e.
Geral
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Pode ser classificado como uma forma de avaliação:
Escolha uma opção:
a.
A Mediação 
b.
O Acolhimento 
c.
O Debate
d.
Todas as afirmativas estão corretas
e.
A Aferição 
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Os documentos que objetivam informar e guiar as ações para a implementação de políticas e práticas da educação inclusiva propõe a adoção de sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças, contribuindo tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão. Considerando os aspectos da organização curricular, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente na sala de aula e permitir que o aluno com necessidades especiais possam aprender o conteúdo
b.
a aquisição de conhecimento é uma questão de instrução formal e teórica
c.
O currículo escolar deve promover uma educação hegemônica com prevalência da cultura das classes dominantes
d.
o currículo é uma construção social que reflete a dinâmica social: interesses, conflitos, necessidades em relação à formação das futuras gerações
e.
crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente em termos de conteúdos de ensino e práticas pedagógicas
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Conforme os materiais complementares (artigos e vídeos) indicados em seu e-book e disponibilizados no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) a BNCC estipula um conjunto de competências. São competências estipuladas na BNCC, exceto:
Escolha uma opção:
a.
Reconhecer os campos de experiência: eu, o outro e o nós, oralidade e escrita, tempos e espaços de aprendizagens, quantidades, cores e formas, tecnologias da informação e da comunicação e pluralidade cultural e estruturalista
b.
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
c.
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas
d.
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas
e.
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural
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