APS18 - Atividade Prática Supervisionada_ Revisão da tentativa

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16/06/2023, 12:35 APS18 - Atividade Prática Supervisionada: Revisão da tentativa
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Painel / Meus Cursos / COACHING E CARREIRA - ON-LINE - 2023/1 - FACEG / -- C03 - Atividades / APS18 - Atividade Prática Supervisionada
Iniciado em sexta, 16 jun 2023, 12:33
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 jun 2023, 12:34
Tempo
empregado
1 minuto 25 segundos
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Questão 1
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
João é líder na empresa Performando em Equipes e está desenvolvendo sua equipe em busca do alto
desempenho. Sabemos que a formação de uma equipe de alto desempenho requer algumas etapas, quais sejam:
 1) avaliação da equipe.
2) criação de um mapa para a equipe.
3) diagnóstico do nível da equipe.
4) comparação com o estilo de liderança (coaching).
5) estratégias para aumentar o desempenho.
Ajude João a identificar quais as práticas que devem ser realizadas na etapa criação do mapa da
equipe, identificando, abaixo, uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Identificar as características individuais dos membros desta equipe
b. Analisar as diversidades dos membros das equipes face aos desafios que esta equipe precisará superar
c. Identificar as principais características enquanto grupo, suas forças e fragilidades – oportunidades que se
tenham a partir do conhecimento dos atributos da equipe
d. Perceber quais características do seu estilo de liderança impactam positiva ou negativamente a equipe
e. Analisar o nível de prontidão que a equipe tem para realizar um processo de mudança
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Questão 2
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Copa do Mundo de Futebol: evento que movimenta milhões de reais, não somente em torno das grandes
empresas patrocinadoras das delegações dos diferentes países e dos ídolos-atletas, mas também pelo
aquecimento do turismo no país sede. É cada vez mais exponencial a inserção tecnológica tanto para a preparação
física dos atletas quanto para a transmissão dos jogos em altíssima qualidade. Em meio aos milhares de
torcedores mundo afora, no estádio; em meio ao talento e força coletiva dos jogadores; em meio a tantas
multiplicidades, UM personagem pode, sozinho, interferir no resultado do evento: o técnico de futebol. É o
treinador quem lidera a equipe com o auxílio de uma equipe multiprofissional, quem toma as decisões táticas
sobre a equipe (antes e durante o jogo), quem treina e prepara a equipe antecipadamente, quem busca
desenvolver os atletas, fortalecendo a integração da técnica, da força física e psicológica, da ética, do
fortalecimento de habilidades individuais e coletivas em equipes de altíssimo desempenho.
Analogamente, no ambiente organizacional, conforme Bitencourt (2009), o treinador (coach) deve:
Escolha uma opção:
a. Fomentar a divisão de atividades e de pessoas, de acordo com suas competências, nas diferentes posições
da estrutura organizacional
b. Focar fundamentalmente nos negócios, no mercado e nos resultados. Para tanto, deve tanto premiar os
colaboradores que atingirem a meta quanto penalizar os que performarem abaixo das expectativas
c. Priorizar o desenvolvimento das pessoas como um todo e o atendimento das expectativas individuais,
independentemente dos resultados obtidos
d. Facilitar a prática do feedback (positivos e negativos), reunir capacidades de pessoas, grupos, empresas;
agir tanto para o atingimento de resultados quanto para o desenvolvimento da pessoa como um todo
e. Promover a prática do feedback positivo (dar e receber), com base no estabelecimento de relações
empáticas, fortalecendo a comunicação sem resistências; proibindo, com isso, a prática do feedback
negativo
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Questão 3
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Completo Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo da história, a exponencial inserção da tecnologia em nossas vidas, vem pautando, dentre outros,
transformações na forma como vivemos, como organizamos a nossa carreira. Além disso, amplia o acesso à
informação e ao conhecimento, viabilizando, por exemplo, que possamos nos comunicar com quem quer que seja,
em quase todos os lugares do planeta. Desse modo, a dinamicidade da renovação – de produtos, processos,
interesses, estruturas, matérias-primas, atividades laborais, relações de trabalho, mercados – pauta, cada vez
mais, o trabalho de colaboradores (individualmente), grupos, equipes de alta performance no dia a dia das
empresas. Logo, uma vez que se renovam as demandas e interesses de empresas e de seus colaboradores,
também se complexificam as competências para o exercício da liderança, especialmente nas últimas décadas.
Neste contexto, com base nas reflexões de Bitencourt (2009), assinale, abaixo, uma alternativa
correta sobre as consequências das práticas de um líder eficaz, na atualidade:
Escolha uma opção:
a. Tanto líder quanto liderados estarão abertos ao desenvolvimento contínuo, de forma a aprender com os
erros e acertos, visando a construir e a renovar conhecimento e saberes para a prática organizacional
b. As atividades individuais independentes ganham destaque frente às possíveis vantagens do trabalho em
equipe
c. A prática da liderança tem consequências na organização como um todo; no entanto, a liderança, mesmo
com resultados coletivos, deve ser enfatizada como um processo individual
d. A Atribuição de sentido e significado ao trabalho ocorre a partir da percepção da importância do
engajamento individual com a atividade laboral para a superação de metas pessoais, de forma isolada
e. O trabalho, então percebido como potência desafiadora, engaja as pessoas fundamentalmente em
objetivos individuais – os quais, somados, implicam diretamente no atingimento dos objetivos
organizacionais
O papel do líder para o desenvolvimento de equipes pode ser resumido pela proposição de Senge (1999, p. 68):
“[...] ajudar as pessoas a produzir juntas mais do que são capazes de produzir sozinhas”. Isso posto, escolha,
abaixo, a alternativa correta sobre os requisitos fundamentais para uma alta performance do líder
(BITENCOURT, 2009):
Escolha uma opção:
a. Conhecimento de propósito: esclarecer os resultados, repercussões, produtos esperados para o futuro
b. Avaliação dos resultados: missão que respalda as prioridades da organização
c. Definição da visão: mensuração dos efeitos qualitativos
d. Avaliação dos resultados: mensuração dos resultados esperados para o futuro
e. Conhecimento do próprio propósito: missão que estabelece as prioridades da empresa