Avaliação Gestão Escolar

Prévia do material em texto

Pergunta 10/0
 A história da educação brasileira na contemporaneidade, entre outros fatores, resulta de movimentos
políticos e sociais. Em 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública (MESP), como um dos
primeiros atos do governo provisório de Getúlio Vargas.
Foi neste período em que se deu a reforma na estrutura do ensino brasileiro, organizando a educação
escolar, segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2005, p. 135), “[...] especialmente nos níveis secundário e
universitário e na modalidade do ensino comercial, desatendendo o ensino primário e a formação dos
professores”.
O Ministro da Educação, neste período, era:
 Ocultar opções de resposta
 Jarbas Gonçalves Passarinho
Francisco Luís da Silva Campos Resposta correta
 Tarso Genro
 Péricles Madureira de Pinho
 Washington Pereira Pires
 
 
 Pergunta 20/0
 Segundo o Relatório Delors (DELORS, 2000, p. 101), o desenvolvimento tem por objeto a realização
completa do homem, em toda a sua riqueza e na complexidade das suas expressões e dos seus
compromissos: indivíduo, membro de uma família e de uma coletividade, cidadão e produtor, inventor de
técnicas e criador de sonhos”.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação entre elas.
I- Esse novo olhar sobre o processo educacional acaba interferindo na gestão da educação, pois direciona
a política pública, a legislação educacional e a ação educativa e pedagógica das instituições de ensino,
Porque
II-O ensino e a aprendizagem devem ter prioridade, sendo importante que apenas os gestores tenham esta
visão, sendo ele o responsável soberano pela administração de sua escola.
A respeito dessas asserções marque a alternativa correta:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 Ocultar opções de resposta
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.Resposta correta
 As asserções I e II são proposições falsas
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
 
 
 
 Pergunta 30/0
 A história da educação brasileira revela vários movimentos e fatos que acabaram interferindo na gestão da
educação, no decorrer dos tempos. Em 1932, ocorreu um em especial que foi determinante na história da
educação brasileira, pois encarava a educação como fundamental para a efetivação de um projeto nacional
de cidadania. Esse movimento denomina-se:
 Ocultar opções de resposta
 As revoltas Tenentistas
 Manifesto pela Educação
 Correta: Manifesto dos Pioneiros Resposta correta
 Movimento dos Cara- Pintada
 Manifesto dos Caminhoneiros
 
 
 Pergunta 40/0
 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia federal,
vinculado ao Ministério de Educação e Cultura, é o responsável pela promoção dos estudos em larga
escala, em todos os níveis e modalidades de ensino, no Brasil. Identifique corretamente os trabalhos que o
INEP desenvolve.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Censo Escolar
 Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
 Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
 Exame Nacional para Certificação de Competências (Encceja)
 Censo Superior
 ( )Pesquisa por amostragem, do ensino fundamental e médio, realizada a cada dois anos.
( )É uma proposta do Ministério da Educação de construir uma referência de avaliação nacional para
jovens e adultos que não puderam concluir os estudos na idade própria.
( )Levantamento de informações estatístico‑educacionais de âmbito nacional, realizado anualmente.
( )Coleta, anualmente, uma série de dados do ensino superior no país, incluindo cursos de graduação,
presenciais e a distância.
( )Exame de saída facultativo aos que já concluíram e aos concluintes do ensino médio, aplicado pela
primeira vez em 1997.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 I, III, II, V, IV
 V, IV, I, III, I
 IV, I, III, V, II
 Correta: III, IV, I, V, II Resposta correta
 II, III, IV, V, I
 Pergunta 50/0
 Após o advento e consequências da Revolução Industrial, as Teorias Administrativas tiveram sua
importância reconhecida a partir do início do século XX, principalmente nos países onde a produção de
bens era um fato concreto e existia a urgência em organizar e controlar tal produção. Destacam-se em
seus fundamentos e são conhecidos, o primeiro como pai da Administração Científica, e o segundo como
pai da Teoria Clássica da Administração:
 Ocultar opções de resposta
 Frank Gilbreth e Harrington Emerson
 Adam Smith e Henry Gautt
 Frederick Taylor e Henry Ford
 Henry Ford e Henry Gautt
 Correta: Frederick Taylor e Henri Fayol Resposta correta
 
 Pergunta 60/0
 Para Fayol, a administração de uma empresa não pode limitar-se apenas às ações referentes ao topo da
organização, pois existe uma proporcionalidade da função administrativa que não é privativa da alta cúpula.
Ao contrário, distribui-se por todos os níveis hierárquicos. Assim, tudo em administração é uma questão de
medida, de ponderação e de bom-senso. Daí a importância de os princípios que regulam a empresa serem
flexíveis e maleáveis, e não rígidos.
São princípios fundamentais da teoria de Fayol:
 Divisão de trabalho ; autoridade e responsabilidade ; disciplina
 Subordinação dos interesses individuais ao interesse geral
 Estabilidade do pessoal ; iniciativa ; espírito de equipe
 Remuneração justa ao pessoal ; centralização ; linha de autoridade
 Desordem ; desigualdade
 Unidade de comando ; unidade de direção
 Assinale a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II -IV - V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III
 Correta: Estão corretas somente as afirmativas I- II - III – IV - VI Resposta correta
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III -V
 
 
 
 Pergunta 70/0
 A gestão da educação pode ser compreendida como o processo político-administrativo que organiza a
educação, afinal, a União, estados e municípios possuem responsabilidades “solidárias”. No Brasil, país
com uma imensa extensão territorial, esse processo se dá por meio do regime de colaboração entre os
sistemas educacionais. O sistema educacional é organizado em diferentes esferas – federal, estadual e
municipal –, que definem e caracterizam suas ações, pois essa estruturação resulta de investimentos e
recursos financeiros, estruturas físicas, realidade socioeconômicos.
Diante do exposto, relacione estes sistemas e suas respectivas atribuições ,depois marque a alternativa
correta
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Sistema Federal
 Sistemas estaduais
 Sistemas municipais
 
( )É sua responsabilidade o desenvolvimento da política educacional para todo o país. Estabelece diretrizes
para o efetivo funcionamento dos sistemas estaduais e municipais, além de promover a educação em nível
superior.
( )Estão diretamente relacionados ao atendimento à educação infantil, que deve acontecer em creches e
pré-escolas, além da oferta prioritária ao ensino fundamental.
( )Possuem a atribuição de viabilizar e assegurar a oferta do ensino fundamental, porém atendendo com
prioridade o ensino médio.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 I-II-III
 Correta: I-III-II Resposta correta
 III-II-I
 II-I-III
 III-I-II
 Pergunta 80/0
 A normatização dos principais processos que ocorrem dentro da escola devem estar explicitados dentro do
regimento escolar, pois, com isso, definimos as estruturas funcionais da instituição, bem como
descrevemos suas atribuições e funções. Essa organização de processos, estruturas, atribuições e funções
deve estar relacionada à legislação educacional vigente e às redes dosistema nacional. A legislação
educacional vigente prioriza uma concepção de gestão democrática e indica o regimento escolar como um
documento resultante de discussões com o colegiado e com o conselho escolar. Sua construção deve ser
coletiva, refletir o PPP e normatizar a organização administrativa, didático-pedagógica e disciplinar da
instituição educativa. Sobre o regimento escolar identifique:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for
falsa:
( )O regimento escolar é, verdadeiramente, a expressão política, pedagógica, administrativa e disciplinar da
escola.
( )O termo “regimento” vem das palavras latinas regimentu, regimem, rego e reger, as quais significam ação
de conduta, de administração.
( )De acordo com as orientações da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, o regimento escolar é o
primeiro ato normativo que regulamenta o funcionamento do estabelecimento de ensino.
( )O regimento escolar é a lei da escola; é a autêntica síntese do projeto pedagógico/proposta pedagógica
da escola; é eficaz na regulação das relações entre todos os envolvidos no processo educativo.
( )O regimento é um documento sujeito à aprovação dos órgãos próprios do sistema, pois se relaciona com
o setor pedagógico e administrativo da escola.
A sequência correta é:
 Ocultar opções de resposta
 V, V, V, V, F
 V, F, V, F, V
 Correta: V, V, V, V, V Resposta correta
 F, V, V, V, V
 V, V, F, V, V
 
 
 Pergunta 90/0
 Criado em 1995, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem por finalidade prestar assistência
financeira para as escolas, em caráter suplementar, que consiste no repasse anual de recursos às
instituições públicas – municipais, estaduais ou do Distrito Federal – de ensino fundamental e àquelas que
atendem ao ensino especial, públicas ou mantidas por Organizações Não Governamentais (ONGs), desde
que registradas no Conselho Nacional de Assistência Social. Portanto, a administração desse dinheiro
exige responsabilidade e pode ser gasto em:
 Ocultar opções de resposta
 Correta: Todas as alternativas estão corretas Resposta correta
 Manutenção, conservação e pequenos reparos na estrutura física
 Aperfeiçoamento dos profissionais da educação
 Aquisição de material de consumo
 Aquisição de materiais permanentes
 
 Pergunta 100/0
 A concretização de uma sociedade __________ resultará na _____ e ____________ constantes acerca
dos ________ de todos. A educação é um deles. Portanto, é necessário que o ______ efetive ações que
atendam a essa demanda em seus diferentes aspectos.
As palavras que completam estas lacunas são:
 Ocultar opções de resposta
 igualitária; luta; busca; direitos e indivíduo
 democrática, disseminação ; controle, deveres e Estado
 justa; luta; compreensão; deveres e Brasil
 igualitária; busca ; compreensão; deveres e Estado
 Correta: democrática; busca; fiscalização; direitos e Estado
 
 Pergunta 20/0
 Na Teoria Clássica de Fayol, a ênfase é dada à estrutura da organização. Ele defende que a organização
funcional é caracterizada pela autoridade, e que tudo em administração é uma questão de medida, de
ponderação e de bom-senso. Daí a importância de os princípios que regulam a empresa serem flexíveis e
maleáveis, e não rígidos.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo sobre os princípios fundamentais da
teoria de Fayol.
 Funções técnicas
 Funções comerciais
 Funções financeiras, Funções contábeis
 Funções de segurança
 Funções administrativas
 
( )Relacionadas à compra e venda
( )Relacionadas à proteção e preservação dos bens e das pessoas
( )Relacionadas à produção de bens e serviços da empresa
( )Relacionadas à integração de cúpula das outras cinco funções. Estas coordenam e sincronizam as
demais funções da empresa
( )Relacionadas à procura e gerência de capitais; relacionadas aos inventários, registros, balanços e às
estatísticas;
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 V- II -I- IV- III
 II- I- V- IV- III
 II -I – III – IV -V
 II- IV- I -V -III Resposta correta
 I- II- III- IV- V
 
 Comentários
 Os conteúdos necessários estão no cap.3, p.51. Sua teoria administrativa está exposta no livro
Administração industrial e geral (FAYOL, 1990), publicado em 1916, no qual considera que toda empresa
pode ser dividida em seis grupos de funções: ● funções técnicas, relacionadas à produção de bens e
serviços da empresa; ● funções comerciais, relacionadas à compra e venda; ● funções financeiras,
relacionadas à procura e gerência de capitais; ● funções de segurança, relacionadas à proteção e
preservação dos bens e das pessoas; ● funções contábeis, relacionadas aos inventários, registros,
balanços e às estatísticas; ● funções administrativas, relacionadas à integração de cúpula das outras cinco
funções. As funções administrativas coordenam e sincronizam as demais funções da empresa.
 
 Pergunta 30/0
 Para Fayol, a administração de uma empresa não pode limitar-se apenas às ações referentes ao topo da
organização, pois existe uma proporcionalidade da função administrativa que não é privativa da alta cúpula.
Ao contrário, distribui-se por todos os níveis hierárquicos. Assim, tudo em administração é uma questão de
medida, de ponderação e de bom-senso. Daí a importância de os princípios que regulam a empresa serem
flexíveis e maleáveis, e não rígidos.
São princípios fundamentais da teoria de Fayol:
 Divisão de trabalho ; autoridade e responsabilidade ; disciplina
 Subordinação dos interesses individuais ao interesse geral
 Estabilidade do pessoal ; iniciativa ; espírito de equipe
 Remuneração justa ao pessoal ; centralização ; linha de autoridade
 Desordem ; desigualdade
 Unidade de comando ; unidade de direção
 Assinale a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta
 Estão corretas somente as afirmativas I- II -IV - V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III -V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III – IV - VI Resposta correta
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - V
 
 Pergunta 40/0
 Em seu livro Princípios de Administração Científica, Taylor (2010) concluiu que a baixa produtividade do
trabalho, identificada como um terço do que seria normal, resulta não apenas do operário, mas, também,
de um sistema defeituoso de administração, que inclui métodos ineficientes de organização e falta de
uniformidade das técnicas e métodos de trabalho. Para tanto, Taylor enumera algumas bases da
administração científica, como:
 A padronização de ferramentas e instrumentos;
Todas as afirmativas estão corretas Resposta correta
 A ideia de tarefa, associada a prêmios de produção;
 Um sistema de classificação dos produtos e dos insumos (matéria-prima, etc.);
 O estudo do tempo e padrões de produção
 Pergunta 50/0
 Participar do conselho de escola permite ao profissional da educação a discussão e a avaliação do
estabelecimento de forma integral, envolvendo a participação da comunidade e de todos aqueles que
atuam dentro da escola. É muito importante que os conselheiros sintam-se parte integrante da escola e
conheçam as quatro competências atribuídas ao conselho, pois, além de serem funcionários, professores,
pais, estudantes, pedagogos, diretores ou membros da comunidade local, têm o poder de decidir os
caminhos e as ações tomadas pela escola. As competências fundamentais do conselho de escola são
quatro, identifique corretamente as alternativas que correspondem às quatro competências.
 deliberativa – decidir, deliberar, aprovar, elaborar.
 consultiva – opinar, emitir parecer, discutir, participar.
 fiscal – fiscalizar, acompanhar, supervisionar, aprovar prestação de contas.
 mobilizadora – apoiar, avaliar, promover, estimular.
 investigativa – investigar, acompanhar compras, receber as verbas, supervisionar.
 Assinale a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta
 Asalternativas I, II, III e V estão corretas
 As alternativas II, III, IV e V estão corretas
 As alternativas I, II, IV e V estão corretas
 As alternativas I, III, IV e V estão corretas
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas Resposta correta
 Pergunta 60/0
 O pensamento vigente na administração da educação brasileira no período republicano divide-se, segundo
Sander (2007), em quatro fases. Cada uma delas revela um modelo de gestão específico. Faça a
correspondência relacionando o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Organizacional
 Comportamental
 Desenvolvimentista
 Sociocultural
 
( )Teve como principais consequências a fundação da Associação Brasileira de Educação (ABE), em 1924,
e o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, em 1932
( )Nesse período, foi intenso o movimento para a superação da utilização dos estudos da administração na
área educacional, destacando-se uma perspectiva pedagógica O principal compromisso passa a ser com a
“consecução eficaz dos objetivos intrínsecos do sistema educacional e de suas escolas e universidades
( )A eficiência da administração, inclusive a educacional, determinava-se, fundamentalmente, pela atuação
de um conjunto de fatores – políticos, sociológicos, antropológicos. Essa compreensão foi difundida,
também, no meio acadêmico, no qual pós-graduações em educação desenvolveram cursos na área de
política e gestão da educação
( )Destaque às áreas de recursos humanos, teorias do capital humano e investimentos no homem, em uma
compreensão de que ela é fator estratégico para o desenvolvimento econômico
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 II-I- IV-III
 I- II- III- IV
 I- III- IV- II
 IV- I- III- I
 I- II- IV- III Resposta correta
 
 Pergunta 70/0
 O processo de aprendizado do ser humano não acontece apenas na escola; porém, a instituição escolar
tem um papel importante e insubstituível na educação das pessoas. A escola só será verdadeiramente
democrática no momento em que a população tiver acesso indiferenciado a uma boa educação escolar.
Assim, ao efetivar um ensino de qualidade, instrumento de emancipação, a instituição escolar assume a
responsabilidade social de formar integralmente seus alunos (PARO, 2005). E para ocorrer uma
perspectiva democrática da gestão educacional quais são as três instâncias que a escola possui?
 Ocultar opções de resposta
 Gestão pedagógica, gestão de recursos humanos e gestão financeira Resposta correta
 Gestão de membros da APM, gestão participativa e gestão pedagógica
Gestão escolar, gestão pedagógica e gestão de recursos humanos
 Gestão participativa, gestão escolar e gestão própria
 Gestão escolar, gestão coletiva e gestão financeira
 
 
 
 Pergunta 80/0
 De acordo com as orientações da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, o regimento escolar “é o
primeiro ato normativo que regulamenta o funcionamento do estabelecimento de ensino; é a lei da escola; é
a autêntica síntese do projeto pedagógico/proposta pedagógica da escola; é eficaz na regulação das
relações entre todos os envolvidos no processo educativo” (DIA A DIA EDUCAÇÃO, 2011). Além disso, o
regimento deve prever soluções para as mais diversas situações que possam ocorrer na escola; responder
a todas as dúvidas que possam surgir; detalhar as tarefas e atribuições, mesmo que de ordens
secundárias; demonstrar o entrosamento entre os diferentes órgãos educacionais e a hierarquia existente
entre eles. Sobre o regimento escolar assinale as alternativas CORRETAS:
 Deve ser democraticamente construído pela comunidade da escola; dessa forma, todos deveriam
não apenas conhecê-lo, mas, também, responsabilizar-se por sua prática e aplicabilidade.
 Deve prever soluções para as mais diversas situações que possam ocorrer na sociedade;
responder a todas as dúvidas que possam surgir; detalhar as tarefas e atribuições, mesmo que de
ordens secundárias; demonstrar o entrosamento entre os diferentes órgãos educacionais e a
hierarquia existente entre eles.
 É, verdadeiramente, a expressão política, pedagógica, administrativa e disciplinar da escola,
devendo regular, em seu interior, a legislação vigente, as concepções de educação e as normas e
procedimentos estabelecidos pelo sistema de ensino municipal, estadual e federal e fixados pelos
conselhos de educação.
 É um documento que sofre poucas mudanças; portanto, não deve incluir determinações menores,
aquelas que se alteram em curtos períodos de tempo.
 A normatização dos principais processos que ocorrem dentro da escola deve estar explicitada
dentro do projeto político pedagógico, pois, com isso, definimos as estruturas funcionais da
comunidade, bem como descrevemos suas atribuições e funções.
 
Assinale a alternativa correta:
 Estão corretas as alternativas II, III, V
 Estão corretas as alternativas III, IV, V
 Estão corretas as alternativas I, II, V
 Estão corretas as alternativas I, III, IV Resposta correta
 Estão corretas as alternativas II, IV, V
 
 
 Pergunta 90/0
 O conceito “gestão escolar" está relacionado à responsabilidade do processo educacional em todas as
etapas e níveis do Ensino , e ao conjunto de ações articuladas e normatizadas pelas políticas educacionais
vigentes nas diferentes esferas de atuação – União, estados e municípios –, que são determinantes para o
desenvolvimento e qualidade da educação.
Na instituição de ensino, além do diretor, diferentes atores desempenham ações características do
processo de gestão:
 Discentes.
 Instancias colegiadas ( APP, Conselho escolar, Conselho de Classe , grêmio estudantil)
 Todas as alternativas estão corretas Resposta correta
 Docentes e funcionários da escola.
 Família.
 
 Pergunta 100/0
 É essencial que a escola agregue ao seu próprio significado o papel e a função da participação, para que
possa constituir-se na coletividade, refletindo a diferença entre alguns conceitos (poder, autonomia,
participação, pertencimento, cidadania e democracia), fundamentando e solidificando a gestão democrática
no seu interior. São muitas as formas de participação da comunidade na escola. Mas, as mais importantes
e de funcionamento essencial no ambiente escolar, são: conselho escolar, Associação de Pais e Mestres
(APM), conselhos de classe e grêmios estudantis.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Conselho escolar
 Associação de Pais e Mestres
 Conselhos de classe
 Grêmios estudantis
 
( )Se constitui como mais um dos mecanismos de participação da comunidade na escola. É uma valiosa
forma de aproximação, contribuindo para que a educação ultrapasse os muros escolares, possibilitando a
democratização da gestão.
( )Foi instituído legalmente por meio da Lei n. 7.398/85, a qual explicita que a organização e a criação é um
direito dos alunos.
( )Além de possuir a função de zelar pela aprendizagem, é, também, a instância garantidora do coletivo
escolar, do compartilhamento.
( )É uma instância importante no processo de gestão democrática, pois possibilita a articulação dos
diversos segmentos da escola e tem a discussão do processo de ensino como o eixo central do trabalho
pedagógico escolar.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 II, IV, III, I
 III, II, IV, I
I, II, III, IV
 IV, I, III, II
 Correta: II, IV, I, III
 Pergunta 20/0
 No _______________, os sistemas nacionais de avaliação têm por objetivo _______________ por meio de
provas, estudos, _______________ e avaliações, a qualidade do ensino brasileiro, para a
_______________ de políticas públicas educacionais, bem como oferecer indicativos aos estados e
municípios, para que alcancem melhores resultados na área educacional.
 Ocultar opções de resposta
 Estado, investigar, incentivos, elaboração
 mundo, comparar, exercícios, complementação
 Brasil, identificar, estatísticas, implementação. Resposta correta
 mundo, identificar, exercícios, implementaçãoBrasil, investigar, paralelos, organização
 
 Pergunta 30/0
 No Brasil República, as bases administrativas eram voltadas para a Teoria Geral da Administração. Neste
período, as reformas organizacionais aconteceram com mais força nos Estados e também na educação.
Alguns reformistas da educação, como Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo, entre outros,
instituíram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova ( 1932).
Inspirados nas ideias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação,
esses intelectuais viam em um sistema de ensino público, livre e aberto; o único meio efetivo de combate
às desigualdades sociais da nação.
Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
 Autoritário, pois determinava o ensino como obrigatório.
 Inovador, pois compreendia a educação como direito social.
 Elitista, pois compreendia a educação como direito da classe dominante.
 Assinale a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta
 Somente a afirmativa I está correta
 Somente a afirmativa III está correta
 As afirmativas II e III estão corretas
 As afirmativas I e III estão corretas
 Somente a afirmativa II está correta Resposta correta
 
 Pergunta 40/0
 Saber a respeitar as diferenças e possibilitar que cada pessoa demonstre e seja atendida em suas
necessidades e potencialidades são papéis da escola (BRASIL, 2004b). Para tanto, é necessário que ela
realize ações em prol do desenvolvimento da cidadania. É nesse contexto que se destaca a gestão
democrática do ensino público, princípio constitucional desde 1988, ano da promulgação de nossa atual
Constituição, e que traduz a participação ativa e cidadã das comunidades escolar e local na condução da
escola. Para efetivação do processo democrático no interior das instituições escolares, faz-se necessário
conhecer e discutir alguns conceitos fundamentais no que se refere à participação social, como: igualdade,
participação, autonomia e cooperação.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Igualdade
 Participação
 Autonomia
 Cooperação
 ( )É um processo complexo que envolve inúmeras possibilidades de organização e cenários, ou seja, não
existe apenas uma forma, e nem todos os processos garantem o compartimento de decisões e poder.
( )É um princípio que deve ser desenvolvido de forma positiva, no qual todos os profissionais da escola e
da comunidade entendam que, para a resolução dos problemas, é necessário buscar soluções que,
normalmente, estejam de acordo com as normatizações e diretrizes da mantenedora e da legislação
vigente.
( )As escolas devem se configurar como ambientes que proporcionem a todos condições de igualdade e
de participação. Por meio das ações cotidianas devem gerenciar o compromisso com as comunidades,
escolar e local, propiciando meios e oportunidades para que vivenciem a gestão democrática.
( )Se apresenta como um pressuposto fundamental para a consolidação e efetivação de uma escola mais
qualitativa e, consequentemente, igualitária.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 
I, II, III, IV
 IV, III, II, I
 III, IV, I, II
 II, III, IV, I Resposta correta
 IV, I, III, II
 
 Pergunta 50/0
 A gestão da educação pode ser compreendida como o processo político-administrativo que organiza a
educação, afinal, a União, estados e municípios possuem responsabilidades “solidárias”. No Brasil, país
com uma imensa extensão territorial, esse processo se dá por meio do regime de colaboração entre os
sistemas educacionais. O sistema educacional é organizado em diferentes esferas – federal, estadual e
municipal –, que definem e caracterizam suas ações, pois essa estruturação resulta de investimentos e
recursos financeiros, estruturas físicas, realidade socioeconômicos.
Diante do exposto, relacione estes sistemas e suas respectivas atribuições ,depois marque a alternativa
correta
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
 Sistema Federal
 Sistemas estaduais
 Sistemas municipais
 
( )É sua responsabilidade o desenvolvimento da política educacional para todo o país. Estabelece diretrizes
para o efetivo funcionamento dos sistemas estaduais e municipais, além de promover a educação em nível
superior.
( )Estão diretamente relacionados ao atendimento à educação infantil, que deve acontecer em creches e
pré-escolas, além da oferta prioritária ao ensino fundamental.
( )Possuem a atribuição de viabilizar e assegurar a oferta do ensino fundamental, porém atendendo com
prioridade o ensino médio.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 Ocultar opções de resposta
 
II-I-III
 I-III-II Resposta correta
 III-II-I
 III-I-II
 I-II-III
 
 Pergunta 60/0
 Segundo o Relatório Delors (DELORS, 2000, p. 101), o desenvolvimento tem por objeto a realização
completa do homem, em toda a sua riqueza e na complexidade das suas expressões e dos seus
compromissos: indivíduo, membro de uma família e de uma coletividade, cidadão e produtor, inventor de
técnicas e criador de sonhos”.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação entre elas.
I- Esse novo olhar sobre o processo educacional acaba interferindo na gestão da educação, pois direciona
a política pública, a legislação educacional e a ação educativa e pedagógica das instituições de ensino,
Porque
II-O ensino e a aprendizagem devem ter prioridade, sendo importante que apenas os gestores tenham esta
visão, sendo ele o responsável soberano pela administração de sua escola.
A respeito dessas asserções marque a alternativa correta:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 Ocultar opções de resposta
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Resposta correta
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
 As asserções I e II são proposições falsas
 
 Pergunta 70/0
 Para Fayol, a administração de uma empresa não pode limitar-se apenas às ações referentes ao topo da
organização, pois existe uma proporcionalidade da função administrativa que não é privativa da alta cúpula.
Ao contrário, distribui-se por todos os níveis hierárquicos. Assim, tudo em administração é uma questão de
medida, de ponderação e de bom-senso. Daí a importância de os princípios que regulam a empresa serem
flexíveis e maleáveis, e não rígidos.
São princípios fundamentais da teoria de Fayol:
 Divisão de trabalho ; autoridade e responsabilidade ; disciplina
 Subordinação dos interesses individuais ao interesse geral
 Estabilidade do pessoal ; iniciativa ; espírito de equipe
 Remuneração justa ao pessoal ; centralização ; linha de autoridade
 Desordem ; desigualdade
 Unidade de comando ; unidade de direção
 Assinale a alternativa correta:
 Ocultar opções de resposta
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III -V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II -IV - V
 Estão corretas somente as afirmativas I- II - III
Estão corretas somente as afirmativas I- II - III – IV - VI Resposta correta
 
 Pergunta 80/0
 Saber respeitar as diferenças e possibilitar que cada pessoa demonstre e seja atendida em suas
necessidades e potencialidades são papéis da escola (BRASIL, 2004b). Para tanto, é necessário que ela
realize ações em prol do desenvolvimento da cidadania. É nesse contexto que se destaca a gestão
democrática do ensino público, princípio constitucional desde 1988, ano da promulgação de nossa atual
Constituição, e que traduz a participação ativa e cidadã das comunidades escolar e local na condução da
escola. Para efetivação do processo democrático no interior das instituições escolares, faz-se necessário
conhecer e discutiralguns conceitos fundamentais no que se refere à participação social. Quais são esses
conceitos?
 Ocultar opções de resposta
 Solidariedade, participação, autonomia, democracia
 Democracia, igualdade, entusiasmo, autoridade.
 Fraternidade, democracia, solidariedade, entusiasmo
 Igualdade, fraternidade, solidariedade, cooperação
 Igualdade, participação, autonomia, cooperação Resposta correta
 
 Pergunta 90/0
 O Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola.
Este é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, como:
alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa. A
escolha dos conselheiros escolares deve estar pautada em alguns princípios. O conselheiro deverá ter
representatividade, compromisso e disponibilidade, pois é preciso que saiba e queira ouvir, dialogar e
assumir a responsabilidade de acatar e representar decisões da maioria, mesmo que elas não sejam de
sua vontade. A seleção dos conselheiros deve obedecer a alguns critérios que estarão em consonância
com as diretrizes do sistema de ensino adotado
(municipal ou estadual). Como se dá a seleção dos membros?
 
Deve existir uma comissão eleitoral, assembleia geral para eleição ou aclamação. Resposta
correta
 É realizada assembleia geral e os membros são indicados por questões políticas
 É realizada assembleia geral e os membros são indicados pelo diretor da escola.
 É realizada assembleia geral e os membros são indicados pela Secretaria de Educação.
 Deve existir comissão eleitoral, porém quem determina os membros é o diretor.
 
 Pergunta 100/0
 A educação pública de qualidade é responsabilidade do poder _______________, ou seja, do
_______________. As avaliações ocorridas no interior da escola, sejam elas de aprendizagem
(responsabilidade do _______________), institucionais (aquelas que ocorrem sistematicamente e que são
elaboradas pela própria instituição, coletivamente) ou das redes de ensino (formuladas pelo Governo
Federal) são fundamentais para o diagnóstico e a melhoria da _______________ do ensino brasileiro.
 Ocultar opções de resposta
 público, Estado, pedagogo, qualidade
 legislativo, Município, diretor, avaliação
público, Estado, professor, qualidade Resposta correta
 público, País, professor, aprendizagem
 governamental, Município, pedagogo, aprendizagem