Avaliação de Currículo e Programas_ Revisão da tentativa

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Iniciado em segunda, 6 mai 2024, 14:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 6 mai 2024, 15:35
Tempo
empregado
1 hora 5 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / PEDl1200 / Currículo e Programas / Avaliação de Currículo e Programas
Dentro da realidade escolar, já estamos cientes da importância de uma pedagogia diferenciada que se adeque à realidade, que é
constantemente dinâmica. Nesse sentido, considerando o currículo por competências, quais das citações abaixo estão relacionadas
diretamente com esse trabalho?
I – A preparação básica para o trabalho não está, portanto, vinculada a nenhum componente curricular em particular, pois o trabalho
deixa de ser obrigação – ou privilégio – de conteúdos determinados para integrar-se ao currículo como um todo (Brasil, 1998, p. 15).
II – Descarta-se, assim, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio, a aquisição de conhecimentos enciclopédicos que só
levam à erudição e não preparam para a vida. Educar para a vida significa contextualizar, relacionar a teoria com a prática, mostrando
ao aluno o que aquele conteúdo tem a ver com a vida dele, porque é importante e como aplicá-lo numa situação real (Paraná, 2000,
p. 4).
 III – Ensinar, hoje, deveria consistir em conceber, encaixar e regular situações de aprendizagem, seguindo princípios pedagógicos
ativos construtivistas (Paraná, 2000, p. 6).
 
Está(ão) correta(s) a(s) citação(ões) constante(s) no(s) item(ns):
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I,
II
e
III.
 Todas a afirmativas estão corretas (I, II e III). Assim, o currículo por competências está diretamente ligado ao ensino
de conteúdos vivenciados, aplicáveis à vida cotidiana, e isso muitas vezes rompe com a disciplinaridade oferecida
nas escolas.
e. I e II, apenas.
Sua resposta está correta.
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=71
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=7644
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Ao passo em que as crianças da educação infantil já se iniciam na construção desse currículo, verificam-se aspectos que permitam um
desenvolvimento pedagógico de forma abrangente, dialógico e visando à preparação para a sociedade. Sendo assim, tentando evitar
as mesmas estruturas rígidas do ensino fundamental para as crianças, essa espécie de currículo denomina-se:
Escolha uma opção:
a. Ensino básico.
b. Plano de ensino.
c. Currículo tecnicista.
d. Currículo didático.
e. Projeto
pedagógico.
 Ante o contexto em tela, tem-se tentando evitar as mesmas estruturas rígidas do ensino fundamental
para as crianças, o currículo fica denominado como projeto pedagógico, pois, como sabemos, as crianças
gostam de brincar, e usar brincadeiras para explorar um currículo é um caminho mais adequado.
Sua resposta está correta.
“Art. 3- A qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no Ideb, calculado e divulgado periodicamente pelo
Inep, com base nos dados sobre rendimento escolar, combinados com o desempenho dos alunos, constantes do censo escolar e do
Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), composto pela Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional
do Rendimento Escolar (Prova Brasil).”
As avaliações citadas referem-se:
Escolha uma opção:
a. Ao currículo das escolas.
b. Ao regimento interno das escolas.
c. Às
avaliações
externas.
 Todas as siglas citadas acima são representantes de seguimentos que avaliam a educação em todo o Brasil,
apesar de que o resultado interno influencie na média final, é possível através desses dados ter uma visão
de aproveitamento da base comum. Portanto, sendo consideradas avaliações externas.
d. Ao PPP das escolas.
e. Às avaliações internas.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território nacional, verifica-se que a BNCC (Base Nacional Comum
Curricular), que é uma diretriz que orienta o progresso de aprendizagens essenciais para todos os alunos, vem balizar os
conhecimentos mínimos a serem desenvolvidos em todo país. Sendo assim, apesar do exposto, cada escola terá:
Escolha uma opção:
a. Que estipular seus próprios critérios de conhecimentos mínimos.
b. Que estipular critérios específicos para todas as crianças.
c. Autonomia para fazer o que quiser, sem precisar seguir os critérios estipulados pela BNCC.
d. Que seguir à risca o que diz a legislação, sem qualquer tipo de autonomia para que, assim, os alunos sejam cidadãos
conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa.
e. Autonomia para adequar essa referência
de acordo com sua realidade,
considerando as características locais e a
relevância de preparar os estudantes para
serem cidadãos conscientes e aptos para
contribuir no seu desenvolvimento de
forma positiva e respeitosa.
 Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território
nacional, a BNCC vem balizar os conhecimentos mínimos a serem
desenvolvidos em todo país. Cada escola terá autonomia para adequar essa
referência de acordo com sua realidade, considerando as características
locais e a relevância de preparar os estudantes para serem cidadãos
conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma
positiva e respeitosa.
Sua resposta está correta.
As adaptações curriculares são modificações necessárias a serem realizadas em diversos elementos do “currículo básico para adequar
às diferentes situações, grupos e pessoas para as quais se aplica. As adaptações curriculares são intrínsecas ao novo conceito de
currículo. De fato, um currículo inclusivo deve contar com adaptações para atender à diversidade das salas de aula, dos alunos”
(GARRIDO LANDIVAR, 1999, p. 53). Nesse sentido, podemos afirmar que, em consonância com a citação, a palavra inclusão abarca:
Escolha uma opção:
a. Somente alunos com deficiências físicas e mentais.
b. Pessoas que estejam dentro dos parâmetros escolares.
c. Diversidade de opiniões.
d. Todo tipo de diversidade
que pode se apresentar
entre as pessoas.
 A palavra inclusão refere-se ao ato de incluir. Incluir na educação significa todo tipo de
diversidade que encontramos, como diversidade de gêneros, dificuldades mentais e
motoras, culturas etc.
e. Pessoas com gêneros e definições de vida diferentes.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Dentro da realidade escolar, já estamos cientes da importância de uma pedagogia diferenciada que se adeque à realidade, que é
constantemente dinâmica. Nesse sentido, considerando o currículo por competências, quais das citações abaixo estão relacionadas
diretamente com esse trabalho?
I – A preparação básica para o trabalho não está, portanto, vinculada a nenhum componente curricular em particular, pois o trabalho
deixa de ser obrigação – ou privilégio – de conteúdos determinados para integrar-se ao currículo como um todo (Brasil, 1998, p. 15).
II – Descarta-se, assim, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio, a aquisição de conhecimentos enciclopédicos que só
levam à erudição e não preparam para a vida. Educar para a vida significa contextualizar, relacionar a teoria com a prática, mostrando
ao aluno o que aquele conteúdo tem a ver com a vida dele, porque é importante e como aplicá-lo numa situação real (Paraná, 2000,
p. 4).
 III – Ensinar, hoje, deveria consistir em conceber, encaixar e regular situações de aprendizagem, seguindo princípios pedagógicos
ativos construtivistas (Paraná, 2000, p. 6).
 
Está(ão) correta(s) a(s) citação(ões) constante(s) no(s) item(ns):
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I,
II
e
III.
 Todas a afirmativas estão corretas (I, II e III). Assim, o currículo por competências está diretamente ligado ao ensino
de conteúdosvivenciados, aplicáveis à vida cotidiana, e isso muitas vezes rompe com a disciplinaridade oferecida
nas escolas.
e. I e II, apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O currículo oculto faz referência a todos aqueles conhecimentos, destrezas, atitudes e valores que se adquirem mediante a
participação em processos de ensino e aprendizagem e, em geral, em todas as interações que se dão no dia-a-dia das aulas e escolas
(SANTOMÉ, 1995, p. 201). Santomé, com essa afirmação, está especificando exatamente qual das opções abaixo:
Escolha uma opção:
a. O currículo oculto depende diretamente da BNCC.
b. O currículo oculto está sempre explicito no Projeto Político Pedagógico.
c. O currículo oculto
não está
diretamente
elencado nos
planejamentos, e
pode ser
desenvolvido
formal ou
informalmente pelo
professor e a
relações que se
estabelecem na
unidade escolar.
 Existem diversas formas de aprender. Uma delas é de maneira informal, apenas conversando,
brincando ou mesmo trabalhando. O currículo oculto aparece dessa forma ou mesmo de forma
planejada pelo professor. Ele pode ocorrer diante da exploração de um determinado conteúdo,
em que o professor percebe, por exemplo, que tem a deixa para trabalhar algum tema transversal.
Também aparece diante da observação das posturas de um professor ou amigo enfrentando
determinadas situações. O aprendizado ocorre e muitas vezes o professor nem percebe. O
“currículo oculto” é constituído por todos os saberes que não estão prescritos nas diretrizes
curriculares, mas que acabam por afetar, positiva ou negativamente, o processo de aprendizagem
dos conhecimentos escolares.
d. O currículo oculto é planejado detalhadamente, sendo ministrado através de um plano estabelecido pela gestão escolar.
e. O currículo oculto é aquele que realmente se desenvolve nas salas de aula e que realmente o aluno aprende.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
As políticas públicas educacionais, dentre outros aspectos, estão voltadas para a formação inicial e continuada dos professores. Numa
entrevista, a professora Elaine Assolini (USP de Ribeirão Preto), tendo em vista o Censo de 2015, ressalta que “a situação, no que se
refere à formação inicial do professor, é grave e bastante delicada”.
Verifique as proposições e assinale alternativa que vai ao encontro da afirmativa acima:
I – A formação dos professores é precária nas universidades e não os prepara para enfrentar os desafios cotidianos da sala de aula.
II – Os estudantes não se atraem pela carreira de professor por não receberem incentivo dos próprios professores ao decorrer de sua
vida escolar.
III – Ser professor não é atrativo para os estudantes.
 
Está(ão)  correta(s) a(s) afirmação(ões):
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. II, apenas.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e III, apenas.
Sua resposta está incorreta.
“O conceito de matriz curricular está ligado ao norteamento das informações e disciplinas que serão ministradas aos alunos ao longo
do ano, assim como o estabelecimento de um limiar que determine o mínimo que deve ser abrangido em sala. Assim, podemos
perceber que a matriz é a configuração prática dos conteúdos escolares das exigências do currículo, que são mais amplas.”
“A matriz curricular, como síntese de conteúdos do currículo, é muito importante no dia a dia escolar, uma vez que pode ser utilizada
para otimizar e enriquecer o trabalho do professor.”
Trechos retirados do texto de Natália Pereira dos Santos (Disponível em:
http://cronicaspedagogicas.blogspot.com/2015/11/compreendendo-conceitos-de-curriculo-e.html).
Dessa forma, podemos relacionar a palavra “métrica” com currículo, pois:
Escolha uma opção:
a. Capacita os professores a mensurarem o conhecimento de seus estudantes.
b. Todo currículo sofre uma mensuração. Nada pode ficar sem ser mensurado.
c. É norteador no trabalho metodológico que cada professor desenvolverá.
d. Ajuda a medir os objetivos a serem desenvolvidos.
e. É uma forma para que se consiga organizar em quantidades de conteúdos e seus respectivos tempos para realização em sala
de aula.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
1.        Considere as informações abaixo para escolher uma das opções apresentadas ao final:
1 – “(...) Um modelo de ensino segmentado e centrado em disciplinas tem o poder de efetivamente silenciar ou marginalizar modelos
alternativos” (GOODSON, 2008, p. 31).
2 – “O currículo, mais que um conjunto de “competências que devem ser formadas”, constitui-se de experiências significativa, nas
quais se constrói o fazer-pedagógico, em um contexto sócio histórico dado, que se organiza de diversos modos para aproximar-se a
intenção formativa do ‘modelo profissional’ de cada agência formadora como espaço de inovação pedagógica” (RAMALHO; NUÑÊS;
GAUTHIER, 2004, p. 136). Escolha a opção correta trazendo o que essas citações têm em comum:
Escolha uma opção:
a. Valorização do conhecimento científico sem ligação com a realidade local e a aplicação dos conhecimentos.
b. A importância de se construir um currículo significativo para o estudante, que os permita romper com as formas tradicionais
de ensino e aprendizagem.
c. A importância da eleição de conteúdos iguais a serem trabalhados em diferentes unidades escolares.
d. A importância de as universidades considerarem as formas de ensino e aprendizagem hierarquizadas e
compartimentadas, impedindo um rompimento com o conhecimento científico.

e. A desestruturação do ensino universitário em função da BNCC.
Sua resposta está incorreta.
Considerando que, atualmente, os cursos à distância estão sendo difundidos amplamente no Brasil e no mundo, Moran afirma: “Na
educação à distância encontramos hoje inúmeras possibilidades de combinar soluções pedagógicas adaptadas a cada tipo de aluno,
às peculiaridades da organização, às necessidades de cada momento” (MORAN, 2005). Tendo relevância sua afirmação e
considerando as informações estudadas, as reflexões contribuem para entendermos que:
Escolha uma opção:
a. Os cursos na modalidade EAD são melhores que os cursos presenciais.
b. Os cursos da modalidade EAD podem ser realizados sem qualquer supervisão e oferecem a mesma qualidade de um curso
presencial.
c. A educação profissional pode
ser desenvolvida através da
modalidade EAD, mas
recomenda-se que haja
encontros presenciais que
desenvolvam o lado prático da
aprendizagem.
 Consideremos que existe uma extensa oferta de cursos EAD e que há possibilidades de
interações pedagógicas práticas através do virtualismo que atende essa condição de
ensino e aprendizagem, mesmo assim, ainda se recomenda que existam aulas
presenciais, ou seja, seria o estilo semipresencial. Dessa forma, muitas interações
práticas poderiam ser supervisionadas, garantindo que aspectos profissionais
subsidiem na formação do estudante.
d. A educação profissional só pode ser desenvolvida através de cursos presenciais.
e. Os cursos presenciais igualam-se aos cursos da modalidade EAD, já que os currículos são iguais.
Sua resposta está correta.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
No entendimento de Silva (2009, p. 23), Bobbitt propunha que a escola funcionasse da mesma forma que qualquer outra empresa
comercial ou industrial. Tal como na indústria, Bobbitt queria que o sistema educacional fosse capaz de especificar precisamente que
resultados pretendia obter, que pudesse estabelecer métodos para obtê-los de forma precisa e formas de mensuração que
permitissem saber com precisão se eles foram realmente alcançados.
Essa concepção de escola está alinhada à qual opção abaixo:
Escolha uma opção:
a. Escola militar, em que os alunos eram extremamente influenciados por questões trabalhistas e técnicas, com uma
abordagem comercial.
b. Escola iluminista, em que a razão era exaltada em detrimento da fé.
c. Teoriastradicionais, que no Brasil foram firmemente desenvolvidas nas escolas na época em que o país era governado pelos
militares.
d. Escola católica, em que os padres exigiam, antes de qualquer coisa, a aprendizagem sistemática de como se comportar
profissionalmente.
e. Escola industrial, em que os alunos aprendiam somente a profissão e que ocorre até os dias de hoje em várias unidades
do SENAC, SENAI etc.

Sua resposta está incorreta.
Consiste em um trabalho repetitivo, onde os trabalhadores desenvolvem, em forma sequencial, a montagem de produtos a serem
comercializados. Denominado de Taylorismo, pois foi desenvolvido por Frederik Winslow Taylor, pai da Administração Científica,
defendeu que o sucesso do trabalho estava associado ao sucesso da organização. Esse perfil de trabalhado influenciou a formação
escolar e o currículo. De que o contexto narrado está tratando ao trazer esse modelo de trabalho repetitivo?
Escolha uma opção:
a. Modelo de produção.
b. Currículo.
c. Linha de
produção.
 A linha de produção consiste em um trabalho repetitivo, no qual os trabalhadores desenvolvem, de forma
sequencial, a montagem de produtos a serem comercializados. Há influência do Taylorismo na formação
escolar e no currículo, o que se pode observar até hoje em muitas empresas e em muitas escolas,
objetivando uma escola eficiente.
d. Educação da Administração Científica.
e. Estruturalismo.
Sua resposta está correta.
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Se o gestor enfrentar os desafios de sua função e acreditar em uma gestão democrática, muito pode ser realizado, inclusive a
construção de um PPP adequado às necessidades da comunidade escolar. Diante dessa constatação, os professores devem ser
incentivados para dar continuidade ao projeto da escola e é essencial que sejam:
Escolha uma opção:
a. Alimentados com planos de aula pré-concebidos e os trabalhem de forma flexível.
b. Acompanhado em seus planejamentos independente do PPP.
c. Considerados inaptos para realizar o projeto e por isso terem vigilância constante.
d. Cobrados incessantemente de suas obrigações.
e. Acompanhados e formados continuamente para atender a demanda.
Sua resposta está incorreta.
Verifica-se que o currículo escolar deve ser organizado atendendo à realidade em que a escola se insere, bem como à caracterização
da comunidade escolar e organizado objetivando atender a esse efetivo. Nesse sentido, analisando a imagem abaixo que o portal
MEC divulga em seu site, podemos afirmar que se trata de:
Escolha uma opção:
a. Organização curricular do Ensino Médio.
b. Organização curricular das escolas particulares.
c. Organização curricular da Educação Infantil.
d. Organização curricular de um curso técnico.
e. Organização curricular para toda Educação Básica.
Sua resposta está incorreta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Segundo Moreira e Silva (1995, p. 78), “o currículo é concebido numa dimensão social e cultural por estar inserido numa (...)
perspectiva mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual. O currículo não é um elemento
inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social. O currículo está implicado em relações de poder, o
currículo transmite visões sociais particulares e interessadas, o currículo produz identidades individuais e sociais particulares (...).”
 
Escolha a opção correta, considerando o texto acima:
Escolha uma opção:
a. Mais importante a considerar na construção do currículo são as dimensões políticas que regem determinadas cidades.
b. A política e a sociedade nada influenciam na construção curricular.
c. O currículo é construção imutável e pode ser mantido dentro das gerações escolares que se apresentam.
d. Currículo é um elemento neutro.
e. A política e a sociedade
influenciam na concepção
e construção dos
currículos escolares.
 O currículo não é neutro, porque a educação não é neutra. Sofre intervenções políticas e
sociais. A sua administração influenciará no tipo de cidadão que formaremos para o futuro,
dessa forma, o que necessita a política e sociedade será incorporado nos trabalhos
educacionais.
Sua resposta está correta.
Vamilson Souza D’Espíndola afirma que “dentre esses conteúdos podemos destacar a título de exemplo: a cooperação, a
solidariedade, o trabalho em grupo, o gosto pela leitura, o respeito, a ética. Vale ainda salientar que esses conteúdos estão
impregnados nas relações afetivas e de conivência que de forma alguma podem ser desconsiderados pela escola como conteúdos
importantes de serem trabalhados”
(Fonte: https://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-atitudinais-em-correlacao-com-os-eixos-
tematicos-do-pcn/74413).
 
Ele está se referindo a:
Escolha uma opção:
a. Conteúdos conceituais, pois todos esses elementos têm conceitos.
b. Conteúdos atitudinais, pois são
atitudes que devem ser
desenvolvidas nos estudantes.
 Os conteúdos atitudinais podem ser agrupados em: valores, atitudes ou normas.
Tudo o que foi citado por ele relaciona-se a atitudes para se conviver na sociedade,
e todo cidadão precisa desenvolver.
c. Conteúdos procedimentais, pois estão relacionados aos procedimentos que precisam ter.
d. Conteúdos acadêmicos, pois fazem parte do currículo.
e. Conteúdos experimentais, pois não podem ser mensurados.
Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
“A autonomia é uma maneira de gerir, orientar as diversas dependências em que os indivíduos e os grupos se encontram no seu
meio biológico ou social, de acordo com as suas próprias leis” (BARROS, 1998, p. 16). Sendo assim, a afirmação de Barros pode ser
associada à ideia de que se a escola tem autonomia:
Escolha uma opção:
a. O gestor for hierarquicamente o diretor das ações.
b. Nas especialidades pedagógicas incluindo até mesmo a contratação de professores e funcionários.
c. Ela não é gerida democraticamente. Ao contrário, ela é gerida simplesmente pela equipe diretiva e essa terá autonomia para
resolver como e o que quiser.
d. Se não precisar obedecer a nenhuma imposição pública.
e. Poderá realizar um projeto independente, desde que não
negligencie a legislação vigente. A escola se governará
pela gestão democrática e trará projetos que traduzam a
comunidade a que pertence.
 Autonomia é uma conquista para realizar projetos
diferenciados na escola, e que atendam às necessidades,
sem com isso deixar de atender a legislação ou a diretrizes
públicas estabelecidas.
Sua resposta está correta.
“O abandono das grandes narrativas; a descrença em uma consciência unitária, homogênea, centrada; a rejeição da ideia de utopia; a
preocupação com a linguagem e com a subjetividade; a visão de que todo o discurso está saturado de poder a celebração da
diferença” (MOREIRA, 2000, p. 10). Na citação de Moreira, encontramos uma argumentação sobre a Teoria Pós-crítica. Use V para
verdadeiro ou F para falso relacionando que essa teoria valoriza, entre outras coisas:
(   ) A subjetividades dos indivíduos.
(   ) Afirmação da identidade, diferença e emancipação como conceitos-chave.
(   ) A  identidade desconstrói-se pela diferença.
(   ) Um sistema de valores que pertence ao setor inflexível.
 
Assinale a opção que aponta as afirmações na sequência de verdadeiro ou falso:
Escolha uma opção:
a. V-F-F-F.
b. V-F-V-F.
c. V-V-V-V.
d. V-V-V-F.
e. F-F-F-F.
Sua resposta está incorreta.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Para que definamos projetos relevantes para a comunidade é preciso ter uma visão sistêmica. Para isso o gestor escolar pode usar em
sua gestão democrática representantes de diversos seguimentos da comunidade escolar e colher informações que embasem as
decisões.
Considere as afirmações abaixo e depois escolha a opção correta.
 
I - Segundo Andrade (2006), quanto mais são estudados os problemas da atualidade, mais percebe-seque não podemos entende-los
de forma isolada. São problemas sistêmicos, que quer dizer que estão interligados e são interdependentes.
II - Conforme Graff (2005), o enfoque sistêmico consiste no modo de pensar a respeito da interação dos sistemas e seus
componentes.
III - Conforme Chiavenato (2007), os sistemas apresentam características próprias, com seus objetivos, e todos os seus subsistemas
existem para que os objetivos possam ser atingidos da forma mais eficiente e eficaz possível.
 
Estão ligadas a visão sistêmica os itens:
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I,
II
e
III.
 Todas as citações referem-se aos sistemas e esses devem atingir objetivos comuns. Por isso, é tão importante
conhecer a visão dos problemas a partir de cada ponto de vista. Através da participação de todos os segmentos da
escola, poder-se-á entender melhor a percepção de cada parcela que a constitui, para assim construir um
documento que identifique o posicionamento das partes em função do todo.
d. II, apenas.
e. I e II, apenas.
Sua resposta está correta.
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