Currículo na Educação Infantil

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Carina Zacarias Barros 
Metodologias da Educação Infantil 
O que se entende hoje por currículo da
Educação Infantil?
OLIVEIRA, Z. R. de. Bases para se pensar uma proposta pedagógica para a educação
infantil. In: GARMS, G.M.Z; RODRIGUES, S. A. (orgs) . Temas e dilemas pedagógicos na
Educação Infantil, desafios e caminhos. Campinas: Mercado de Letras, 2012. p. 19-36. 
HADDAD, L. Currículo para a educação infantil: dilemas, tensões e tendências em debate.
In: GARMS, G.M.Z; RODRIGUES, S. A. (orgs) . Temas e dilemas pedagógicos na Educação
Infantil, desafios e caminhos. Campinas: Mercado de Letras, 2012. p. 37-60.
SANTOS, Marlene Oliveira dos; RIBEIRO, Maria Izabel Souza (org.) Educação Infantil: os
desafios postos: e o que estamos fazendo? Salvador: Sooffest, 2014. 206 p. 
O que as DCNEI falam? 
assumir responsabilidades na construção de uma sociedade livre, justa, solidária
e que preserve o meio ambiente, como parte do projeto de sociedade
democrática desenhado na Constituição Federal de 1988 (Artigo 3, inciso I); 
trabalhar pela redução das desigualdades sociais e regionais e a promoção do
bem de todos (artigo 3º incisos II e IV da Constituição Federal);
promover a igualdade de acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência
da infância às crianças de diferentes classes sociais; 
construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade. (BRASIL, 2009, p. 2).
ALGUNS PONTOS:
De que criança falamos?
O desenvolvimento como processo;
A Família e a Escola;
Brincadeiras; 
Expectativas de Aprendizagens; 
Ambientes de aprendizagem e desenvolvimento; 
A construção social da criança;
Uma trajetória de pesquisas;
Implicações. 
Currículo da Cidade de São Paulo
para Educação Infantil 
Pensando outras Pedagogias...
Pedagogia das Escrevivências;
Pedagoginga;
Pretagogias.
Segundo Rosa (2013), a Pedagoginga “é a forma, a didática, a maneira de gerar e
de transmitir saber que permita á abstração se enamorar da sensibilidade e do
sensorial”.
Podemos pensar ainda que a Pretagogia como a Pedagoginga, resgatam em
nossa educação do Pretoguês (categoria de análise elaborada por Lélia
González), ou seja, pensar outras metodologias é também pensar outras
linguagens. 
ROSA, Allan Da. Pedagoginga, Autonomia e Mocambagem. 1ª edição. Rio de
Janeiro: Aeroplano, 2013.
Outros exemplos... 
Coleção História Geral da África
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000190256
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000190256
REFERÊNCIAS 
HADDAD, L. Currículo para a educação infantil: dilemas, tensões e tendências em debate. In: GARMS, G.M.Z;
RODRIGUES, S. A. (orgs) . Temas e dilemas pedagógicos na Educação Infantil, desafios e caminhos. Campinas: Mercado
de Letras, 2012. p. 37-60.
OLIVEIRA, Z. R. de. Bases para se pensar uma proposta pedagógica para a educação infantil. In: GARMS, G.M.Z;
RODRIGUES, S. A. (orgs) . Temas e dilemas pedagógicos na Educação Infantil, desafios e caminhos. Campinas: Mercado
de Letras, 2012. p. 19-36. 
ROSA, Allan Da. Pedagoginga, Autonomia e Mocambagem. 1ª edição. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2013.
SANTOS, Marlene Oliveira dos; RIBEIRO, Maria Izabel Souza (org.) Educação Infantil: os desafios postos: e o que
estamos fazendo? Salvador: Sooffest, 2014. 206 p.