Tendencias, épocas, teóricos

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Pedagogia Tradicional (Final do século XIX) Conteúdos fragmentados, professor detentor do saber, normas autoritárias e rigidas, aluno passivo, . É uma teoria dominada pelo Status Quo. Paulo Freire chamou de “educação bancária”. Teóricos: John Dewey; Ralph Tyler; Franklin John Bobbit; Taylor. 
*Pedagogia Escolanova (Iniciou em 1920 no Brasil) Buscava eliminar o ensino tradicional. Professor facilitador da aprendizagem. Aluno ativo, participativo, aprende fazendo. Conteúdos com base na experiência do aluno. Com o Manifesto dos Pioneiros em 1932 buscavam uma escola gratuita, laica, mista. Teoricos: Anisio Teixeira; Fernando Azevedo; John Dewey.
 *Pedagogia Tecnicista (Iniciou em 1964 no Brasil) Baseado em princípios científicos e em livros, modela o comportamento humano, preparar alunos competentes para o mercado de trabalho. Professor técnico do ensino. Aluno é receptor, só expressa o que o material didático fornece. Teóricos: Ralph Tyler; José Carlos Libâneo.
 TEORIAS CRITICAS *Pedagogia Critico Reprodutivista (1980) criticavam o caráter reprodutor da escola. A escola reproduzia a desigualdade. Classificavam a escola como Dualista; Aparelho Ideológico do Estado e Violência Simbólica. Buscava a universalização da educação e todas as crianças na escola. Apesar de tantas críticas, consideram que a escola não pode ser diferente do que é. Não tem uma proposta para mudar essa realidade. Teóricos: Pierre Bourdieu; Jean Claude Passeron; Louis Althusser.
 Pedagogia Libertadora (cresceu a partir dos anos 1980) Mentor foi Paulo Freire, tinha preocupação com a crítica social. Professor e aluno, ato de educar através do diálogo. Formação da consciência política para atuar e transformar a realidade. Teóricos: Paulo Freire 
TEORIA PÓS CRÍTICA *Pedagogia Histórico-crítica (a partir de 1970/1980) Preocupação com a formação da identidade. Defende que os conteúdos tem que ser integrados e inter relacionados entre si. Evolve relações de gênero, multiculturalismo, cultura. Professor é mediador da aprendizagem. Teóricos: Marx; Foucault; Demerval Saviani 
Obs.: ainda hoje muitos professores e escolas têm uma abordagem mais tradicional, tecnicista.