Praticas Pedagogicas II - UNICV

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Questão 3
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As mudanças originadas na educação, em especial na educação de jovens e adultos, originadas pela aplicação das
metodologias de Paulo Freire, trouxeram para o meio educacional novas nuances de modernidade e diversidade. Com
linguagem cotidiana e material desenvolvido especialmente para as características peculiares destes educandos e com
objetivos bem definidos, o conjunto de elementos que compõem a Campanha de educação de adultos mudaram
definitivamente a forma que a educação tardia era trabalhada e desenvolvida. Sobre a o material didático da
Campanha de educação de adultos de Paulo Freire, qual objetivo sua didática direcionada pretendia alcançar?
Escolha uma opção:
a. Seu objetivo seria de ensinar a leitura para que adultos e adolescentes pudessem ler a outros adultos e
adolescentes descartando a necessidade de professores.
b. Desejava doutrinar adultos e adolescentes de forma que fossem mais receptivos aos ideais governamentais.
c. Tinha por objetivo ludibriar o estudante o fazendo pensar que os problemas vividos não eram graves, e sim
corriqueiros, normais a vida em comunidade.
d. Tinha por objetivo erradicar a fome, fazendo com que mais pessoas tivessem acesso a merenda escola
e. Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a
relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a
relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) nos mostra a visão macro do que a escola pretende alcançar, é um plano de
intenções produzido pela escola, nele contém o que temos a intenção de fazer, de realizar, quais são os objetivos metas
e desafios que queremos alcançar, tanto nas questões pedagógicas quanto nas administrativas. Ele é uma direção, um
rumo para as futuras ações da escola, ele é democrático e definido coletivamente onde todos têm um compromisso,
baseado no presente e planejando como queremos que seja o futuro. Portanto, o PPP pode ser considerado como:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O PPP não pode ser considerado um instrumento dos processos de formação de uma Instituição escolar,
b. Um instrumento estagnador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
c. Um instrumento ilusório dos processos de formação de uma Instituição escolar.
d. Um instrumento ditador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
e. Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
Com o desenvolvimento econômico e o advento de novas tecnologias da informação, a sociedade passou por
profundas transformações, que tornaram a vida moderna integradas quase que totalmente com a informática. Esta
integração pode ser percebida pela utilização da tecnologia da informação e da internet em nossas movimentações
bancárias, na tecnologia dos automóveis e até mesmo nos processos educacionais, que em busca de melhores
ferramentas de ensino foram diretamente afetados pela popularização da internet. Como foi percebida a
popularização da internet nos processos a educacionais?
Escolha uma opção:
a. Alterou a dinâmica escolar, embora as tecnologias da informação ainda não ofereçam ferramentas
direcionadas a educação a promoção da aprendizagem.
b. Não houve grandes transformações nos processos educacionais, uma vez que a educação não encontra grande
aplicabilidade para a tecnologia da informação.
c. Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação em ferramentas cada vez mais
apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos.
d. Houve uma intensa revolução, em especial nas escolas públicas, que atualmente operam em sua totalidade
informatizadas.
e. Não houve alteração da dinâmica escolar, apenas algumas funcionalidades da informática foram adaptadas a
rotina das salas de aula.
Sua resposta está correta.
15/12/2024, 19:09 Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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Questão 4
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Questão 5
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Questão 6
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A resposta correta é: Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação em ferramentas cada vez
mais apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos.
O momento atual em que se encontra sociedade, com processos e atividades cotidianas cada vez mais informatizadas
e a constante conexão a internet, torna nossa vida de certa forma dependente de algum tipo de tecnologia da
informação. No universo educacional, a inserção destas novas formas de ensino e aprendizagem, baseadas em
tecnologias e ferramentas computacionais especificas, estão gradativamente norteando as metodologias de
educação, se tornando um desafio para o educador o vislumbre de uma educação plena. 
Quando inserido no universo das metodologias clássicas e das novas tecnologias educacionais, qual o maior desafio
para a docência para a promoção de uma educação plena?
Escolha uma opção:
a. Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as especificidades de cada aluno.
b. Fazer uso destas duas realidades sem adentrar o universo individual do aluno, de forma coletiva.
c. Promover o conhecimento sem que seja necessário a integração destas duas realidades.
d. Optar por não se utilizar de tecnologia, optando por manter uma metodologia mais tradicionalista.
e. Implantar a tecnologia, deixando de lado as metodologias tradicionais, sem afetar o aprendizado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as especificidades de cada aluno.
Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para chegar aos devidos fins, que
é construir saberes e saberes docentes também, num processo de reflexão contínua articulando os saberes e passando
também pelos desafios cotidianos. Ens e Donato (2011, p. 83) definem que a atividade de ensinar constrói-se a partir de
que tipos de conhecimento?
Analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(   ) Conhecimentos exclusivamente de oratória.
(   ) Conhecimentos do senso comum.
(   ) Conhecimentos específicos e necessários.
(   ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial.
(   ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V-V
b. V-F-V-F-V
c. V-V-V-V-V
d. V-V-V-V-F
e. F-F-F-V-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-F-V-V-V
A capacidade de educar sempre representou possuir um grande poder nas mãos. A educação é uma poderosa arma
nas sociedades, seja para conduzir uma nação forte, ciente de seus direitos e obrigações e com força para tomar as
decisões necessárias, como para formar pessoas alienadas e que são condicionadas a seguir o que lhes é imposto. A
integração da tecnologia na forma de educar se tornou algo inevitável e inovador, uma vez que, estas tecnologias
trouxeram excelentes ferramentas para o desenvolvimento educacional e crescimento pessoal dos alunos. 
Sobre a tecnologia e seu impacto na educação, é correto afirmar que:
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Questão 7
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Questão 8
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Escolha uma opção:
a. Não representa um processo superficial, uma vez que sua integração tem um grande potencial de
modificar a sociedade.
b. Apesar de ter grande funcionalidade nos processos educativos, não tem a capacidade de influenciar nos fatores
sociais.
c. Representa um papel superficial, uma vez que sua efetividade na educação, afeta somente a comunidade
acadêmica.
d. Por ser um processo absolutamente técnico, não tem um profundo impacto, tendo somente impactos
superficiais.
e. Representa uma mudança definitiva, uma vez que mesmo sem a atuação do docente neste processo, é capaz
de transformar a realidade dos educandos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não representa um processo superficial, uma vez que sua integração tem um grande potencial de
modificar a sociedade.
Com o desenvolvimento da economia, o advento da globalização e a popularização da informática e da internet, as
metodologias educacionais inevitavelmente sofreram importantes reflexos e obrigatoriamente tiveram que se integrar
e se adaptar com esta nova realidade. Neste contexto foram criados os softwares educacionais como forma de servir de
interface entre os alunos e professores os a tecnologia da informação e através de suas funcionalidades. 
Qual as principais funcionalidades dos softwares educacionais para a aplicação da informática nas escolas? 
Escolha uma opção:
a. Eles tornam a informática mais disperso, com atividades mecânicas e menos interativo, o que proporciona o
desenvolvimento lógico dos alunos.
b. Servir como ponte entre o educador e o educando, pois a interação com estes programas promove uma
aproximação adequada entre eles.
c. Desenvolver a capacitação profissional dos docentes, de forma que estes educadores estejam mais aptos a
promover a diversidade do ensino informatizado.
d. Atuar como banco de dados escolar para o armazenamento e organização das atividades desenvolvidas pelos
educadores
e. Eles tornam a informática mais focada através de atividades e desenhos, além da internet tornar o
aprendizado interativo e conectado com outras realidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Eles tornam a informática mais focada através de atividades e desenhos, além da internet tornar o
aprendizado interativo e conectado com outras realidades.
A informática se popularizou de uma necessidade da sociedade de ferramentas facilitadoras de processos de nosso
cotidiano. E neste contexto, ela se desenvolveu e hoje está totalmente integralizada ao modo de vida moderno, em
nossas casas, nosso trabalho e porque não na educação e nos processos de aprendizagem. Com a evolução da
informática, nasce o conceito de internet, promovendo a integração e a conexão de pessoas, e rompendo de uma vez
por todas as fronteiras geográficas e culturais.
Sobre a utilização da internet do processo de aprendizado, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Atualmente a internet engloba toda a metodologia educacional brasileira, existindo poucas escolas que ainda
não adotaram esta alternativa.
b. Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que será
utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica.
c. A internet apesar de sua importância como veículo de interação, ainda não está sendo utilizada nos processos
de aprendizado no Brasil.
d. Está em crescente utilização como ferramenta de aprendizagem por não depender de nenhum tipo de
metodologia para se aplicada para a prática de ensino.
e. Apesar das funcionalidades, a internet anda está como ferramenta de segundo plano na informatização da
aprendizagem, devido a pouca popularização no país.
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Questão 9
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Questão 10
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Questão 11
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que
será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica.
O conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo prazo, vindo de oportunidades e experiências que
produzem os métodos de aprender a ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois a ação
docente demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante reflexiva e não
apenas uma aplicação de técnicas, pois o professor adquire experiências e competências na sala de aula. Pimenta e
Severino (2009) delineiam três espécies de saberes da docência, quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Saberes individuais, saberes coletivos, conhecimento antropológico.
b. Saberes da gramática, saberes da matemática, conhecimento biológico.
c. Saberes pessoais, saberes autônomos, conhecimento generalizado.
d. Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico.
e. Saberes historiográficos, saberes geográficos, conhecimento social.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico.
Segundo Pimenta (1999) Dada a natureza do trabalho docente, que é ensinar como contribuição ao processo de
humanização dos alunos historicamente situados, espera-se da licenciatura que desenvolva nos alunos conhecimentos
e habilidades, atitudes e valores que lhes possibilitem permanentemente irem construindo seus saberes-fazeres
docentes a partir das necessidades e desafios que o ensino como prática social lhes coloca no cotidiano.
Com base nessa informação, analise as asserções abaixo.
I. Espera-se, pois, que mobilize os conhecimentos da teoria da educação e da didática necessários para a compreensão
do ensino como realidade social. 
PORQUE
II. Assim é possível que se desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade para, a partir dela, constituírem e
transformarem os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção de suas identidades como
professores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Segundo período: Os ideais escolanovistas eram de uma escola gratuita, democrática e universal, com seus ideais
marcados pelo “Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova” de 1932, onde foram documentadas (escrito) por 26
professores para validar “o projeto educacional que defende, apresentando-o como o mais adequado para a
reconstrução do país segundo o ideal republicano” (XAVIER, 2002, p. 3). 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Esse documento, segundo Ghiraldelli (1994, p. 42) foi como um divisor de águas, conforme descreve: [...] serviu como
um divisor de águas entre católicos e liberais. Na tentativa de influenciar as diretrizes governamentais, os liberais
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Questão 12
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Questão 13
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vieram a público, em 1932, com o célebre Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova‟.
PORQUE
II. O manifesto dos Pioneiros da Educação nova foi umlongo documento dedicado ao governo e à nação que pautou‐
se em linhas gerais, pela defesa da escola pública obrigatória, laica e gratuita e pelos princípios pedagógicos
renovados[...].
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Com evolução e desenvolvimento da economia, percebeu-se que as necessidades em relação a formação e as
capacitações profissionais também sofreram transformações. Em todos os setores da economia, o constante
aprimoramento profissional se tornou necessário de forma que este profissional esteja atualizado com as novas
tecnologias e seja capaz de desempenhar suas funções de forma efetiva. No campo educacional, a necessidade de
constante aprimoramento recai sobre os docentes, pelo seu papel essencial na promoção de conhecimento.  
Qual a importância do constante aprimoramento profissional do docente para a promoção das tecnologias da
informação na educação?
Escolha uma opção:
a. A constante capacitação do docente não é uma exigência da evolução das novas tecnologias, embora sua
importância se deve a necessidade de atualização em relação a criação de novos sistemas.
b. Essa capacitação contínua é exigência legal para a implantação de programas de integração da informática
nas escolas, mas nada acrescentam na prática da aprendizagem.
c. Dessa forma os docentes poderão desenvolver habilidades para potencializar ainda mais as possibilidades de
ensino, embora essas capacitações ainda não sejam oferecidas pela própria escola.
d. Esta capacitação permitirá ao docente que este profissional se desenvolva individualmente, não interferindo
nas suas relações com o aluno e com a informática.
e. Pois dessa forma os professores serão capazes de entender como potencializar o uso da informática em
benefício da aprendizagem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois dessa forma os professores serão capazes de entender como potencializar o uso da
informática em benefício da aprendizagem.
Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para chegar aos devidos fins, que
é construir saberes e saberes docentes também, num processo de reflexão contínua articulando os saberes e passando
também pelos desafios cotidianos. Ou seja, começa-se na formação inicial o aprendizado de conhecimentos
específicos e inerentes a essa atividade, mas durante o exercício da docência, o que ocorre?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A formação é interrompida.
b. A formação é deteriorada.
c. A formação contínua constantemente.
d. A formação é prejudicada.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67
de 0,67
Marcar
questão
Questão 15
Correto
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e. A formação é estagnada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A formação contínua constantemente.
O professor nas diversas ocorrências cotidianas, enfrenta situações complexas, onde é necessário que encontre
respostas imediatas e criativas, articulando o saber que possui com suas vivências, identifica-se aí a práxis da ação
docente, pois a ação é feita visando atingir um objetivo proposto.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. O resultado ideal, que se pretende obter, existe primeiro idealmente, como mero produto da consciência, e os
diversos atos do processo se articulam ou estruturam de acordo com o resultado que se dá primeiro no tempo, isto é, o
resultado ideal. (VÁZQUEZ, 1977, p. 187)
PORQUE
II. práxis é uma atividade humana feita intencionalmente a fim de transformar uma realidade, um produto da
consciência, um ideal.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
O texto base, divide o histórico de formação de professores, em três grandes períodos. O primeiro período, originou-se
com a criação das escolas normais e presença das concepções iluminista e positivista na educação, que se estende nos
anos de 1890 a 1930. Elas foram pioneiras no quesito formação docente no Brasil, mas não obtiveram bons resultados,
um dos motivos para essa falta de  sucesso foi que a população trazia consigo marcas totalmente agrária, marcas da
escravidão e pouco interesse e incentivo para a carreira no magistério. 
Sobre a concepção iluminista e positivista de educação, analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(   ) As ideias iluministas defendiam que a escola deveria ser laica, livre e de qualidade para todos.
(  ) As ideias positivistas rejeitavam a formação dada pela igreja, porque passavam apenas conhecimentos restritos a
fim de não formar seres pensantes.
(   ) Os iluministas pretendiam instaurar uma ditadura nas colônias, por meio do mercantilismo.
(  ) Os positivistas objetivavam desconsiderar todas as fontes oficiais possíveis, abandonando o nacionalismo.
(  ) Ambas concepções não influenciaram ou fizeram parte da história da formação de professores. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V
b. V-F-F-F-F
c. V-V-F-F-F
d. V-F-V-F-V
e. F-F-F-F-V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-V-F-F-F
15/12/2024, 19:09 Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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