Mais conteúdos dessa disciplina
Altas Habilidades- Avaliação I - Individual Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação II - Individual Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação Final (Objetiva) - Individual Superdotação e Altas Habilidades
- Desenvolvimento de Habilidades Linguísticas
- Altas Habilidades e Superdotação
- Altas Habilidades e Superdotação
- Altas Habilidades e Superdotação
- Desenvolvimento de Habilidades Matemáticas
- Habilidade e Talento na Personalidade
- Avaliação I - Individual-Superdotação e Altas Habilidades (PEE07)
- Habilidades de um Cenógrafo
- Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação I - Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação Final (Objetiva) -Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação Final (Discursiva) -Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação II Superdotação e Altas Habilidades
- Avaliação I - Superdotação e Altas Habilidades
- Teste 1 2 3 Superdotação e Altas Habilidades 2024 1 EAD UNISANTA
- Avaliação Final (Objetiva) - Individual SUPERDOTAÇÃO E ALTA HABILIDADES
- Avaliação II - Individual SUPERDPTAÇÃO E ALTA HABILIDADES
- AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2 ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO
- Altas habilidades - Superdotaçãoj
- Altas habilidades - Superdotação (2)
- autista
- 1 - AVALIAÇÃO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
- O termo inteligência emocional surgiu como uma subclasse da inteligência social, envolvendo certos componentes como a avaliação da expressão, regul...
- Sobre as características da definição de habilidades acima da média, analise as sentenças a seguir:
I- Relaciona-se somente ao desenvolvimento da ...
- Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- Situações como o excesso de autocrítica, perfeccionismo, sensibilidade exacerbad...
- Sobre o conceito de representação social dos alunos com deficiência pelos professores, assinale a alternativa CORRETA:
A Os professores repassam a...
- A esse respeito, reflita sobre as afirmacoes a seguir:
I- O atendimento da educação especial somente para o ensino fundamental, preferencialmente ...
- Sobre a diferença como identidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Define a conduta dos sujeitos nas relações que estabelece no cotidiano social...
- Sobre a concepção de forma generalizada com relação aos estudantes com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa CORRETA:
Os profissio...
- Sobre outras características identificadas nas crianças com altas habilidades e superdotação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta ent...
- Sobre a construção da identidade das pessoas com deficiência no contexto social, analise as sentenças a seguir:
I- As pessoas com deficiência por n...
- Sobre as características que estão presentes em grande parte das crianças que foram identificadas como indivíduos com altas habilidades e superdota...
- Diversos nomes de personagens na história ocidental que tiveram envolvimento direto ou indireto com o fenômeno das altas habilidades e superdotação...
- No atendimento às crianças em escolas regulares de ensino, analise as sentenças a seguir: I- A transversalidade do acesso à educação especial da ed...
- No Brasil, os estudos sobre altas habilidades e superdotação tiveram os primeiros registros legalmente com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases...
- Uma das formas de avaliação da inteligência seriam os testes de QI, utilizados com o objetivo de quantificar a capacidade cognitiva dos indivíduos....
- A partir do século XVIII, estudiosos reconheceram a divisão da mente em três partes: a cognição que diz respeito ao pensamento; afeto sobre a emoçã...
- O atendimento educacional especializado proporciona garantias aos sujeitos envolvidos. A proposta política que sustenta tal atendimento possui uma ...
- A Declaração de Salamanca influenciou diversas decisões políticas brasileiras, especialmente aquelas em conjunto ao Ministério da Educação. No que ...
- Gardner (1995) utilizou pré-requisitos para assegurar que a inteligência humana deve ser útil e importante para captar uma gama razoavelmente compl...
- Questão 1 Dentre as modalidades de ensino possíveis de serem realizadas com crianças com altas habilidades e superdotação, identificamos três tipos...
- Questão 10 As pessoas com altas habilidades e superdotação apresentam características peculiares nos interesses e aprendizagens. Entretanto, o suje...
- Questão 2 Joseph Renzulli elaborou um teoria coerente e explicativa da superdotação. No desenvolvimento de sua teoria, ele descreve tipos de superd...
- 10 - Gardner, em sua teoria das inteligências múltiplas, procurou ampliar a identificação do potencial humano para de além dos testes de QI. O estu...
- Questão 5 No que se refere ao conceito de inteligência, Howard Gardner apresentou uma visão pluralista da mente e reconheceu que as pessoas apresen...
- C) As sentenças III e IV estão corretas. D) As sentenças I, II e IV estão corretas. 5 - Howard Gardner, formado no campo da psicologia e da neurolo...
- 4 - Antunes (1998) aponta que no decorrer da vida dos indivíduos há marcos do desenvolvimento espe cada tipo de inteligência múltipla, denominados ...
- No cotidiano, algumas vezes, as pessoas associam o termo gênio a ideia de superdotação. O fato é que no ano 1920 Lewis Terman foi considerado um do...