Fatores genéticos ambientais relacionados ao crescimento e desenvolvimento

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Fatores genéticos ambientais relacionados ao crescimento e desenvolvimento humano
Disciplina Crescimento e desenvolvimento humano
Profº André Seabra
Influências internas versus Influências externas
Historicamente discussões radicais defendem posições nativistas ou posições ambientalistas;
Influências internas versus Influências externas
Filosófo Jhon Locke (1690) acreditava que o bebê ao nascimento era uma tábula rasa (ou uma tela em branco) que ia sendo desenhada em função da experiência do bebê - ambientalismo
Influências internas versus Influências externas
Filosófo Jean Jacque Rousseau (1762) acreditava que a criança nascia com o senso moral inato, deste modo bastava deixar a criança se desenvolver naturalmente, explorando o mundo do seu jeito ele se tornaria um adulto totalmente moral e sábio – naturalismo.
Influências internas versus Influências externas
Mas no mundo real, nada é totalmente determinado pelo interior ou pelo exterior.
Hereditariedade
Cada um de nós herdou de nossos pais um conjunto específico de características ou tendências;
Provavelmente herdamos características que afetam nossas habilidades tarefas intelectuais e físicas.
Padrões de temperamento, ser tímido ou extrovertido;
Algum potencial para certos padrões de perturbações emocionais;
Hereditariedade
Uma subcategoria especial da hereditariedade é a maturação, os padrões de mudança sequencial geneticamente programados em características físicas, como tamanho e tipo de corpo, padrões hormonais ou coordenação.
Desenvolvimento determinado pela maturação
Você não precisou treinar para que nascessem pêlos pubianos, não precisou que lhe ensinasse a andar;
Mas essas mudanças não ocorrem no vácuo;
A criança amadurece em um ambiente específico, e mesmo os padrões maturacionais mais poderosos pode ser perturbados pela privação ou pelos acidentes;
Uma criança que não se alimenta de forma adequada, poderá andar depois que outra recebeu uma boa dieta;
Desenvolvimento / maturação / ambiente
O desenvolvimento ocorrido durante o pré-natal, pode ser atrapalhado por fatores ambientais, como por exemplo uma doença na mãe;
Mudanças físicas na puberdade podem ser alteradas – meninas severamente desnutridas não mestruam;
Wayne Dennis (1960) apud Bee 1986 observou o desenvolvimento de crianças de orfanatos na Irã durante os anos 50;
Crianças ficavam em berços, deitadas de costa em colçhões afundados – difícil para os bebês rolarem ou virarem - não engatinharam, patinaram e andaram bem mais tarde.
Maturação versus crescimento
Maturação é frequentemente usada como sinônimo de crescimento;
Crescimento refere-se alguns tipo de mudanças passo a passo em quantidade como por exemplo tamanho corporal;
O corpo de uma criança pode mudar de tamanho por que alimentação mudou, o que é um efeito externo;
Ou porque seus músculos e ossos cresceram o que é provavelmente um efeito maturacional;
Maturação vs crescimento
Crescimento é uma descrição da mudança, enquanto o conceito de maturação e a explicação da mudança.
Base genética da concepção
O núcleo de cada célula do nosso corpo possuí um conjunto de 46 cromossomos, dispostos em 23 pares;
Base genética da concepção
Os cromossomo contém a informação genética do individuo (qualidades físicas, padrões de crescimento);
Quando é necessária uma nova célula para o crescimento ou reparação de tecidos, as células se dividem (mitose), pouco antes da divisão os cromossomos se duplicam;
Tanto a primeira célula como a segunda passam possuir 23 pares de cromossomos;
Base genética da concepção
Este processo é diferente no caso das células germitativas (espermatozóide e óvulo);
Nos primeiros estágios para o desenvolvimento as células germitativas se dividem por mitose, mas o passo final, denominado meiose, é diferente;
Na meiose os cromossomos não se duplicam, a célula anterior e a nova, recebem cada qual, apenas 23 cromossomos invés de 46;
Uma segunda características da meiose é um processo denominado crossing-over;
Crossing-over
Num certo ponto da sequência da divisão celular , os dois cromossomos que compõem cada par se alinham frente a frente e alguns segmentos de cada cromossomo podem ser trocados de um membro do par para o outro.
Um dos efeitos do crossing-over é que aumenta imensamente o número de possibilidades combinações de instrução impressa em cada conjunto dos 23 cromossomos do espermatozóide e do óvulo;
Quando um criança é concebida, os 23 cromossomos do óvulo e do espermatozóide combinam-se para formar os 23 pares que farão parte de cada célula do novo corpo.
Genes
Cada cromossomos, por sua vez é composto por milhares de genes.
Genes são compostos de moléculas de uma substância química denominada ácido desoxirribonucléico, ou DNA.
O DNA apresenta uma forma helicoidal dupla e torcida;
GENES
Os degraus desta escada são feitos de tal modo que pode se abrir como ziper, e assim reproduzi a metade perdida, o conjunto de instruções genéticas seja duplicada e reproduzidas;
Genes dominantes e recessivos
Uma vez que cada individuo herda dois de cada cromossomo (um do pai e outro da mãe), as instruções genéticas em qualquer lócus dado podem ser as mesmas (homozigot0) ou contraditórias (heterozigoto);
A criança pode receber os genes de olhos azuis de ambos os pais, sua herança é homozigótica;
Mas se a criança receber genes de olhos castanhos do pai e de olhos azuis da mãe, sua herança é heterozigota;
Genes dominantes e recessivos
O caráter heterozigótico é resolvido de várias maneiras, dependendo dos genes específicos envolvidos;
As vezes os dois sinais parecem se misturar resultando numa características intermediária: Progenitores um alto e outro baixo = filho de altura intermediária; mãe sangue tipo A e pai sangue tipo B = criança com tipo sanguíneo tipo AB;
Genes dominantes e recessivos
O resultado mais comum do caráter heterozigoto, todavia, é um do genes ser dominante, e assim ser expressado.
O gene mais fraco, chamado de recessivo, continua a ser parte do genótipo e pode ser transmitido para os filhos através da meiose, mas não tem nenhum efeito sobre as características ou comportamento visíveis;
Um grande número de doenças específicas parece ser transmitidas através da operação de genes dominantes e recessivos;
Genótipo
Temperamento, inteligência, índice de crescimento e, inclusive características aparentemente simples como a cor dos olhos, tudo isso envolve a interação de múltiplos genes.