QUESTIONARIO CONTROLE A APRENDIZAGEM COMPLETO

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QUESTIONARIO CONTROLE A APRENDIZAGEM MOTORA
 APOL 01 APOL 2
01 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações, sobre o debate centralista-periferalista da década de 1970, é correto afirmar que: 
A. Esse debate teria sido gerado pela rivalidade das teorias de circuito aberto e fechado, cujas diferenças estavam no papel do feedback no controle dos movimentos. 
B. O debate centralista-periferalista teve sua origem nas discussões das teorias abertas e fechadas, as quais se organizavam para trabalhar em conjunto. 
C. A teoria sobre o debate centralista-periferalista foi determinada pelo Governo na década de 1970, com objetivo de padronizar o aprendizado dos movimentos. 
D. A teoria sobre o debate centralista-periferalista foi determinada pelo Governo na década de 1970, com objetivo de disseminar as teorias fechadas e abertas sem o feedback dos movimentos. 
E. As teorias centralista-periferalista tinham como objetivo organizar forças e aliar as teorias abertas e fechadas sem análise do feedback do controle motor.
02 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a tarefa realizada no estudo, assinale a alternativa correta: 
A. A tarefa na fase de aquisição consistiu em datilografar, o mais rápido possível e sem olhar para o papel, 10 palavras, utilizando uma máquina de datilografia. 
B. A tarefa na fase de aquisição consistiu em digitar letras, algarismos e sinais de pontuação, de modo intermitente, utilizando um telégrafo. 
C. A tarefa na fase de aquisição consistiu em digitar uma sequência específica (2, 8, 6, 4) no teclado numérico com o dedo indicador da mão direita. 
D. A tarefa na fase de aquisição consistiu em datilografar, o mais rápido possível e sem olhar para o papel, uma sequência específica de letras, utilizando uma máquina de datilografia. 
E. A tarefa na fase de aquisição consistiu em digitar uma sequência específica (A, B, C e D) no teclado algébrico com o dedo polegar da mão esquerda.
03 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os procedimentos do estudo, assinale a alternativa correta: 
A. Aprendizes experientes se beneficiam de práticas diárias, enquanto aprendizes inexperientes se beneficiam de práticas semanais. 
B. Aprendizes inexperientes se beneficiam de práticas reais, enquanto aprendizes experientes se beneficiam de práticas autógenas. 
C. Aprendizes experientes se beneficiam de treinamento de habilidades motoras especializadas, enquanto aprendizes inexperientes se beneficiam de treinamento de habilidades motoras fundamentais.
D. Aprendizes experientes se beneficiam de práticas aleatórias, enquanto aprendizes inexperientes se beneficiam de práticas em blocos. 
E. Aprendizes experientes se beneficiam de práticas contínuas, enquanto aprendizes inexperientes se beneficiam de práticas em diferentes contextos.
04 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o estabelecimento de metas na aprendizagem motora, é correto afirmar que: 
A. Estabelece uma proposta de treinamento físico específico, seis meses antes da competição. 
B. O estabelecimento de metas tem sido utilizado para que o indivíduo não abandone os treinamentos. 
C. O estabelecimento de metas é um protocolo utilizado apenas pelos treinadores em competições específicas e individuais. 
D. O estabelecimento de metas é determinado pelos patrocinadores, a partir de um cronograma desenvolvido pelos treinadores. 
E. O estabelecimento de metas tem um cunho motivacional e emocional, para que os atletas possam desempenhar sua melhor performance.
05 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes, é correto afirmar que segundo Magill (2000), a aprendizagem pode ser inferida a partir de dois testes, sendo: 
A. Equilíbrio e percepção de espaço. 
B. Fala e escrita. 
C. Massa muscular e estrutura óssea. 
D. Curvas de desempenho e teste de retenção. 
E. Força e resistência.
06 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o feedback, é correto afirmar que: 
A. Feedback é um dos processos de aprendizagem mais importantes. 
B. Feedback auxilia no pré-julgamento do processo de aprendizagem. 
C. Feedback é o único instrumento utilizado para auxiliar na avaliação do processo de aprendizagem motora. 
D. Feedback permite identificar diferentes síndromes e anomalias, não havendo necessidade de exames complementares. 
E. Feedback somente pode ser utilizado para avaliar o desenvolvimento cognitivo, e não motor.
07 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o platô de desempenho e alguns fatores que podem interferir negativamente nesse processo, é correto afirmar que são: 
A. Tristeza, mau humor e irritabilidade. 
B. Falta de apetite, dificuldade de socialização e obesidade. 
C. Desmotivação, fadiga, incompreensão em relação ao que o professor fala, incompatibilidade de objetivos. 
D. Isolamento e ansiedade. 
E. Terror noturno e síndrome do pânico.
08 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre a evolução da Aprendizagem Motora, é correto afirmar que: 
A. A Aprendizagem Motora não se consolidou nas grades curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação devido à falta de estudos na área. 
B. O campo da Aprendizagem Motora foi consolidado nas grades curriculares nos cursos de graduação e pós-graduação, além de ser difundido por inúmeros estudos internacionais notáveis na área. 
C. Os estudos da Aprendizagem Motora se consolidaram nos cursos de graduação e pós graduação, mas isso não aconteceu nos periódicos científicos internacionais. 
D. A Aprendizagem Motora teve o seu desenvolvimento verificado nos periódicos científicos internacionais, mas não se consolidou entre os cursos de graduação e pós-graduação no Brasil e no mundo. 
E. A Aprendizagem Motora é uma área esquecida pelos estudiosos, pois os conceitos utilizados nas suas teorias não possuem aprofundamento teórico-científico.
09 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre quem são os autores pioneiros na aprendizagem motora, é correto afirmar que: 
A. Os dois autores pioneiros nos estudos de aprendizagem motora são TANI e HARTES, ambos buscaram responder a teoria referente aos estudos dos movimentos específicos e rudimentares dos seres humanos. 
B. Os autores pioneiros no estudo de Aprendizagem Motora são BRYAN e HARTER (1897) e WOODWORTH (1899). Esses autores desenvolveram estudos sobre a teoria da obtenção de capacidades de recepção e do envio do código Morse. 
C. COLLEY (1989); COLLEY & BEECH (1988) são os autores responsáveis por desenvolver estudos relacionados ao comportamento motor específico e rudimentar dos seres humanos. 
D. Os autores pioneiros foram KELSO (1995) e THELEN & SMITH (1994), tendo em vista que eles desenvolveram a teoria da aprendizagem motora em consequência da observação. 
E. ZANONE e KELSO (1992) foram os autores pioneiros que criaram a teoria da Aprendizagem Motora, responsáveis por compreender como o corpo humano funciona.
10 - Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimentode resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre a idade cronológica dos adolescentes, segundo dados apresentados por Gallagher, é correto afirmar: 
A. A idade cronológica dos adolescentes é de 12 a 18 anos para o sexo feminino e 14 a 20 anos para o sexo masculino. 
B. A idade cronológica dos adolescentes é de 8 a 12 anos para o sexo feminino e 7 a 11 anos para o sexo masculino. 
C. A idade cronológica dos adolescentes é de 15 a 18 anos para o sexo feminino e 16 a 21 anos para o sexo masculino. 
D. A idade cronológica dos adolescentes é de 9 a 10 anos para o sexo feminino e 9 a 10 anos para o sexo masculino. 
E. A idade cronológica dos adolescentes é de 10 a 22 anos para o sexo feminino e 12 a 24 anos para o sexo masculino.
11- Considerando essas informações e os demais conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre a aprendizagem humana mediante observação, é correto afirmar que:
A. Essa abordagem diz respeito à necessidade do professor de realizar protocolos avaliativos semestralmente nas escolas.
B. A aprendizagem de observação está relacionada à falta de comparativos entre os indivíduos no momento da aprendizagem.
C. As avaliações mediante observação possibilitam ao individuo aprender, ou seja, observando os demais.
D. a aprendizagem de observação está ligada à necessidade do indivíduo de seguir regras impostas de comportamento.
E. A abordagem de observação está ligada diretamente à análise comportamental dos indivíduos na infância e a adolescência.
12- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade o conhecimento de resultado, da demonstração, do estabelecimento de metas e da prática podem trazer benefícios para:
A. Processo e desenvolvimento motor.
B. Aquisição de habilidades motoras fundamentais.
C. Qualidade e velocidade da aprendizagem motora.
D. Processo e produto da aprendizagem motora.
E. Controle de qualidade e de produção da aprendizagem motora.
13- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e os efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o conceito de aprendizagem, é correto afirmar que:
A. Aprendizagem é o ato de aprender de forma individual e autônoma.
B. Aprendizagem é um processo em que interagem aluno e professor.
C. Aprendizagem é uma ferramenta que auxilia apenas na avaliação.
D. Aprendizagem configura-se como processo inacabado.
E. Aprendizagem é o desequilíbrio mental e cognitivo.
14- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a aprendizagem de habilidades motoras e as formas como as práticas são estruturadas, assinale a alternativa correta:
A. Forma constante, em blocos, seriada ou aleatória. 
B. Forma global, em blocos, seriada ou fechada.
C. Forma global, por partes, seriada ou constante.
D. Forma constante, por partes, seriada ou aberta.
E. Forma seriada, aleatória, por parte ou geral.
15- Considerando essas informações e os conteúdos da Aula1, Video5, Tema 4- Classificação de habilidades motoras, relacione o sistema de classificação unidimensionais com os respectivos tipos de habilidades motoras:
1.Dimensões da musculatura envolvida
2.Distinguidade de movimentos
3. Estabilidade do ambiente
() Habilidades motoras abertas e fechadas
() Habilidades motoras discretas, seriadas e contínuas
() Habilidades motoras globais e finais
A. 1-2-3
B. 2-3-1
C. 3-2-1
D. 3.1-2
E. 2.1.3
16- Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 2, Video5, Tema 4- Classificação de habilidades motoras- Contribuição do sistema nervoso central e periférico no controle motor - sobre a visão, o direcionamento e a preensão manual, relacione as fases de preensão manual com suas respectivas descrições:
1. Fase de preparação do movimento
2. fase de voo
3. fase de conclusão
 () Início do movimento em direção ao objeto desejado.
() Fase de ajustes para que o alcance ao objeto seja preciso.
() Determinação da distância e direção do movimento em direção ao objeto.
A. 1-2-3
B. 3-2-1
C. 2-3-1
D. 3-1-2
E. 2-1-3
17- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o estabelecimento de metas na aprendizagem motora, é correto afirmar que:
A. estabelece uma proposta de treinamento físico específico, seis meses antes da competição.
B. O estabelecimento de metas tem sido utilizado para que o individuo não abandone os treinamentos.
C. O estabelecimento de metas ´é um protocolo utilizado para que o indivíduo não abandone os treinamentos.
D. O estabelecimento de metas é determinado pelos patrocinadores, a partir de um cronograma desenvolvido pelos treinadores.
E. O estabelecimento de metas tem um cunho motivacional e emocional, para que os atletas possam desempenhar sua melhor performance.
18- - Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 3, Vídeo 4, Tema 3 -Controle do movimento e postura – sobre o conceito de controle do movimento assinale a correta:
A. É o estado atencional do organismo para realizações de diferentes tarefas.
B. Está relacionado com o processo de maturação do sistema nervoso central.
C. Está relacionado com o processo de aquisição de habilidades motoras.
D. É a capacidade de memorizar uma sequência de habilidades motoras.
E. É a capacidade de regular ou orientar os mecanismos essenciais para o movimento.
 APOL 2
01-Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 – Estágios da aprendizagem motora - sobre quais são os estágios da aprendizagem motora, segundo Fitts e Posner, assinale a alternativa correta:
A. Inicial, elementar e maduro.
B. Cognitivo, associativo e autônomo.
C. Codificação das informações, decodificação das informações e pré-controle.
D. Reflexo, rudimentar e fundamental.
E. Imaturo, fundamental e especializado.
02- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os resultados do estudo em relação à influência na forma da organização da prática, assinale a alternativa correta:
A. Os resultados encontrados demonstraram que a organização da prática não interfere na aquisição de habilidades motoras.
B. Os resultados encontrados demonstraram que a prática por partes é melhor que a prática por blocos para a aquisição das habilidades motoras.
C. Os resultados encontrados demonstraram que a forma de organizar a prática de forma aleatória é melhor para a formação de atletas.
D. Os resultados encontrados demonstraram que a organização da prática constante é melhor para a aprendizagem de habilidades motoras fundamentais.
E. Os resultados encontrados demonstraram que a forma de organizar a prática influencia tanto na aprendizagem da estrutura da habilidade como na sua parametrização.
03- Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 4, Vídeo 2, Tema 1 – Definição de aprendizagem motora e desempenho - sobre a definição de aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
A. É um processo interno que resulta em alterações relativamente permanentes no comportamento motor.
B. É um processo externo que resulta na melhora da performance motora.
C. É um processo externo que resulta em alterações no comportamento cognitivo.
D. É um processo que resulta em alterações relativamente permanentes no comportamento afetivo e social.
E. É um processo que permite controlar o desenvolvimento motor.
4- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a distribuição dos participantes voluntários dapesquisa, relacione corretamente as seguintes hipóteses às suas respectivas características:
1. “hipótese do ponto de mudança”.
2. “hipótese da dificuldade desejável”. 
() o nível de interferência contextual pode influenciar a dificuldade funcional da tarefa.
() uma estrutura de prática de baixa interferência contextual diminui a dificuldade funcional da tarefa, o que facilita o aprendizado de indivíduos iniciantes na tarefa.
() os níveis intermediários de variabilidade de prática alcançados pelo grupo BBB proporcionou um nível de dificuldade desejável para os aprendizes.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 1 – 1 – 2
B. 1 – 2 – 2
C. 2 – 1 – 2
D. 2 – 2 – 1
E. 1 – 2 – 1
05- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre os fatores relacionados ao ganho de peso do adolescente, é correto afirmar que:
A. Fatores relacionados com essa alteração são: amizades, tecnologia e isolamento.
B. Fatores relacionados com essa alteração são: veganismo e vegetarianismo.
C. Fatores relacionados com essa alteração são: anemia, bulimia e anorexia
D. Fatores relacionados com essa alteração são: retenção de água, intestino preso e náuseas.
E. Fatores relacionados com essa alteração são: dieta, exercícios, motilidade gástrica e estilo de vida.
06- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o processo de aquisição das habilidades motoras, é correto afirmar que:
A. A aquisição motora é compreendida com um processo simples e de fácil entendimento.
B. Esse processo de aquisição motora é unilateral e delicado.
C. O processo de aquisição motora é realizado coletivamente sem estratégias.
D. A aquisição de habilidades motoras é um processo considerado dinâmico e complexo.
E. É de extremamente difícil compreender o processo de aquisição motora.
07- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre os processos de feedback negativos ou mecanismos de neutralização, é correto afirmar que:
A. Basicamente o processo de feedback negativo ou neutralização mantém a estrutura em ordem, porém não conduz a desestabilização.
B. Esse processo acontece porque as estruturas não possuem organização. Dessa forma, o feedback é negativo
C. O processo de feedback negativo ou mecanismo de neutralização acontece superficialmente, auxiliando na desestabilização.
D. O processo que regulariza as estruturas do feedback negativo ou mecanismo de neutralização não pode ser modificados.
E. O processo de feedback negativo ou mecanismo de neutralização desestabiliza o controle motor e, por isso, ele é necessário.
08- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre as variáveis que influenciam o processo de aquisição de habilidades motoras, é correto afirmar que:
A. As variáveis que influenciam o processo de aquisição de habilidades motoras são os ambientes, os espaços esportivos e o tempo de aquisição dos movimentos.
B. São muitas as variáveis que influenciam no processo de aquisição de habilidades motoras, entre as principais estão a falta de conhecimento dos profissionais da área.
C. A falta de estudos na área é a principal variável que influencia o processo de aquisição de habilidades, pois sem argumentos científicos, as teorias não se sustentam.
D. As principais variáveis que influenciam no processo de aquisição são o estabelecimento das metas, a necessidade de organizar as práticas e ainda, compreender a importância do feedback ou resposta aos indivíduos.
E. As variáveis que influenciam a aquisição motora são as motivações psicológicas e físicas, bem como a falta delas no indivíduo.
09- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a distribuição dos participantes voluntários da pesquisa, relacione corretamente as seguintes siglas aos seus respectivos grupos de prática:
1. AAA 
2. BBB
3. CBA
4. CCC
() Prática constante
() Prática em blocos
() Prática aleatória
() Prática constante-blocos-aleatória
A. 4 – 2 – 1 – 3.
B. 2 – 4 – 1 – 3.
C. 1 – 2 – 4 – 3.
D. 2 – 1 – 3 – 4.
E. 3 – 2 – 1 – 4.
10- Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6, Vídeo 2, Tema 1 – Medidas de retenção e transferência - sobre os testes de retenção, assinale a alternativa correta:
A. Avaliam o processo de desenvolvimento motor.
B. Medem o processo de maturação sexual secundária.
C. Avaliam o quanto das informações recebidas foram retidas.
D. Avaliam as capacidades físicas de um indivíduo.
E. Medem o processo de integração sensório-motora.
11- Considerando o excerto e os conteúdos do artigo Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre os meios que podem fornecer o nível de desenvolvimento humano mais preciso, é correto afirmar que são:
A. data de nascimento, escolaridade e meio social.
B. poder aquisitivo, nutricional e de estímulo.
C. alfabetização, aptidão esportiva e biótipo.
D. idade motora, idade materna e idade geológica.
E. idade biológica, idade emocional, idade mental, idade de autoconceito e idade perceptiva.
12-Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o “surto de crescimento adolescente” definido por Gallahue, é correto afirmar que:
A. Tem duração de aproximadamente 8 anos e seu início varia para meninos e meninas.
B. Tem duração de aproximadamente 2 anos e meio e seu início não varia para meninos e meninas.
C. Tem duração de aproximadamente 2 anos e meio e seu início não varia para meninos e meninas.
D. Tem duração de aproximadamente 24 meses e seu início será sempre aos 8 anos.
E. Tem duração de aproximadamente 4 anos e meio e seu início varia para meninos e meninas.
13- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os tipos de organização da prática, assinale a alternativa correta sobre suas possibilidades.
A. Constante, em blocos, seriada e aleatória.
B. Constante, semanal, cíclica e sazonal.
C. Semanal, sazonal, em série e aleatória.
D. Sazonal, cíclica, em blocos e aleatória.
E. Semanal, cíclica, seriada e por partes.
14- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre quais são os fatores que beneficiam a qualidade e a velocidade da aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
A. Conhecimento de resultados, demonstração, treinamento físico e aptidão física.
B. Conhecimento de resultados, treinamento físico, aptidão física e performance motora.
C. Conhecimento de resultados, demonstração, estabelecimento de metas e prática.
D. Demonstração, estabelecimento de metas, prática, treinamento físico e performance motora.
E. Demonstração, prática, aptidão física, performance motora e habilidade motora.
15. Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o estabelecimento de metas a curto e a longo prazo, é correto afirmar que:
A. As metas a curto e a longo prazo possuem as mesmas características, por isso não possuem diferenças na aprendizagem motora.
B. O estabelecimento de metas de curto e longo prazo associadas podem levar à melhora do rendimento dos indivíduos.
C. As metas a curto prazo são mais eficientes do que as metas a longo prazo, porque proporcionam aos indivíduos um rendimentoimediato.
D. As metas de curto prazo são mais utilizadas pelos treinadores, devido à falta de cronogramas das competições organizadas federações e confederações.
E. O estabelecimento de metas de curto ou longo prazo são menos eficientes do que as metas estabelecidas a médio prazo.
16- Considerando essas informações e os demais conteúdo do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre as características das ações habilidosas, é correto afirmar que:
A. As ações habilidosas são formadas por capacidade motora, aprendizagem motora e coordenação.
B. As duas características das ações habilidosas são o desenvolvimento motor e aprendizagem motora.
C. As características das ações habilidosas se resumem em compreender o desenvolvimento motor específico e amplo dos seres humanos.
D. São características marcantes das ações habilidosas a consistência originada da confiabilidade e a variabilidade, resultado da constante mudança nos ambientes.
E. As ações habilidosas possuem como características fundamentais a coordenação motora fina e rudimentar.
17- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os procedimentos do estudo, assinale a alternativa correta:
A. A coleta de dados foi realizada em grupo em uma sala específica para jogos eletrônicos.
B.A coleta de dados foi realizada em grupo em uma quadra de tênis.
C.A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala de aula, para demonstração aos estudantes.
D. A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala para jogos eletrônicos.
E.A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala específica para essa finalidade.
18- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o período de desenvolvimento motor e cognitivo dos adolescentes, qual autor o denomina como “estágio operacional formal”:
A. Paulo Freire
B. Lev Vygotsky
C. Jean Piaget
D. Maria Montessori
E. Emília Ferreiro
19- Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o fato de que o surgimento do pico de crescimento nos adolescentes está diretamente relacionado com determinados acontecimentos internos, é correto afirmar que:
A. em meninos, esse período coincide com o a alteração da voz. Em meninas, o pico no crescimento tende a ser após a menarca.
B. em meninos, esse período coincide com a alteração da estatura e aparecimento de acnes. Em meninas, tende a ocorrer após ela completar 12 anos.
C. em meninos, esse período coincide com o aparecimento de características sexuais secundárias, como pelos púbicos e axilares. Em meninas, tende a ocorrer antes da menarca.
D. em meninos e meninas, o período de crescimento mais rápido coincide com a alteração de peso e estatura.
E. em meninos e meninas, o período de crescimento mais rápido coincide com o crescimento desordenado e dores nos ossos.